百度名片
個人履歷
1955年王岳漢到開封第二師範上學，真正開始接觸書法藝術。開封第二師範的前身是河南藝術師範，校長謝瑞潔是省美協主席兼書協主席，書畫水平藝術造詣很深。王岳漢三年師範的美術課，第一年鉛筆畫、素描，第二年水彩、水粉、油畫，第三年國畫，三年下來把他的書畫藝術細胞也薰染的差不多了。師範畢業後分到東明一中，一直到2000年退休，王岳漢始終沒有離開教壇，把一門心思都放在了教育事業上。在上世紀六十年代中期開始，東明教壇上曾有“三王”之說，王岳漢就是其中之一。何謂“三王”，就是指三位教語文的王姓老師講課講得特別好，大家把這種稱謂一直喊道他們退休。也正因為王岳漢用心去教書育人，把心愛的書畫藝術只好放置高閣，每日裡白天上課、備課，時間很緊，晚上還要學習新的業務知識，每天晚上兩點鐘前沒有睡過覺，或讀書，或寫字，幾十年成了老規矩。年輕時恰逢“文革”時期，學校寫個大字報、標語、口號等都讓王岳漢來執筆，布置教室、辦公室，寫一些守則、警示名言，包括政治性的、學習性的等等都來找他，久而久之，一直到現在學校有寫的任務還喊他來寫，王岳漢樂此不疲，以為是一種獨得的幸運。
從恢復高考以後，王岳漢便每年都擔任兩個畢業班的語文課程，繁重的工作中只能見縫插針，抽出點滴時間去研習書法藝術。1985年一次偶然的機會，王岳漢隨縣內的12名書法愛好者去鄭州參觀中原書法大賽，回來後旋即成立了一個書法學習小組，次年八月在縣政府的支持下，成立了東明縣書法協會，王岳漢當選主席。這在當時全菏澤地區是唯一的一個縣級書法協會。在以後的八年里，王岳漢在繁忙的教學以外，又領導堅持經常性的組織書法學習，並集體外出學習5次，縣內展覽6次，赴地區展3次，與兄弟縣交流展4次，筆會25次，發展會員77人，加入地區會員12人，省書協2人。通過這些活動的推動，東明縣民眾性書法活動達到空前高漲，也為近年東明縣書法事業長足進步和新秀迭出奠定了良好的基礎。2005年東明縣書協創辦了《書法文化報》，王岳漢擔任主編，撰文並組織稿件保證報紙的出版。幾年中，還受團縣委、教育局的委託組織全縣青少年書畫展3次，受縣教育局的委託主辦全縣中國小書畫展5次。退休後，兼任東明縣老年大學書法課，甚受學員歡迎。
據他本人說，退休以後，他才算真正有時間細心研磨他心愛的書法藝術。2002年開始，王岳漢用心研習魏碑，著重研習行草書，遍臨二王、懷素、孫過庭及王鐸等古人碑帖。其人擅行草書，書作取法高古，蒼勁飄逸，結字沉穩清麗，筆法豐富而自如。他用情去揣摩字裡行間的每一個細節，每一個韻味。2005年開始，專習孫過庭書譜，他從中學到了很多理論知識，自言於草書筆法及章法頗有體會。《書與畫》雜誌編輯沂人這樣評價王岳漢：“王岳漢先生作品蕭散淡然，頗有情趣，似有林散之書法的風範。書法體格的創新，往往需在深厚功力的基礎上，融入作者的性靈才情，才會寫出韻致，寫出意味。唯有如此，人們往往把藝術品格與人的本格高下相類比，有‘書如其人’的說法。從作品看，王岳漢先生該是一個淡薄功利不慕浮名的散淡之人。”是可謂的評。
個人作品
社會評價
在教書育人上，先生對學生是關愛有加，用心良苦。先生的每一個學生對先生都很敬重。現在先生已是桃李滿天下，但先生從不對學生有所要求。對學生只為付出不求回報。只是他的學生有所求，總是能盡力而為。在知識是如此，在生活也是如此。在藝術上，認識先生的人都說，與他交談有種藝術享受之感，正如其人一樣，他一生酷愛書法及美學理論研究。王岳漢先生的書作多書卷氣，高古清秀，含蘊蕭散，北京體育大學校刊原主編何芳桂看了王岳漢的作品後說：“王岳漢先生的作品，有撲面而來的書卷氣，清秀而含蘊，其傳統功力相當深厚。點畫用筆，有孫過庭的斧劈果斷又圓潤秀美，亦有二王的含蓄內斂，精到而細緻。結字新穎多趣，有似何紹基的開張縱逸。而其章法，天然流布，了無刻意，優遊從容。”翻開王岳漢的藝術經歷可以看到，在他上國小時就受到恩師李伯畏先生的薰陶，每到逢年過節，李伯畏為村內書寫對聯，喜歡讓王岳漢去給他拉紙，等到寫累了就喊他練習寫字，漸漸地王岳漢愛上了書法。
