圖書信息
出版社: 華東師範大學出版社; 第1版 (2005年11月1日)
叢書名: 今日特殊兒童與教育譯叢
平裝: 586頁
開本: 16開
ISBN: 7561743696
條形碼: 9787561743690
尺寸: 23 x 17.9 x 2.3 cm
重量: 862 g
內容簡介
《特殊需要嬰幼兒評估的實踐指導》一書旨在為早期兒童評估提供一些基本的指導，也可作為一本導論性的教材。內容包括：全面檢視已有的評估工具；評估工具選擇的要訣；對針對個體、家庭和培訓人員的資源、實例和實踐活動進行總結。
本書第一部分著重強調了以下內容：現時評估實踐活動中所體現出的以家庭為中心的評估理念；專業人員與家長合作的決策制定過程；以及對主準確中同幼兒及其家庭的不同文化和語言背景的認識和理解。
第二部分主要就幼兒評估時應考慮的事項和如何進行質的觀察進行了介紹。
第三部分介紹了整個評估過程中的不同階段，著重強調了評估是一個收集幼兒典型行為特徵信心的過程，應該在幼兒所處的典型環境中進行。
第四部分則從特定發展領域出發，討論了主要發展領域中的評估過程。這些領域包括：認知、交流、社會-情感、感覺運動和適應性。
目錄
總 序
中文版序言
感謝
第一部分：幼兒評估導論
第一章：幼兒評估概述
評估的目的
針對幼兒的法律規定
IDEA與評價
適宜性標準
評估過程的階段劃分
篩選
評估與聯繫
方案制定與干預
發展進程的評價
評估與評價的聯繫
評估過程中的家庭參與
對語言、文化和家庭背景的考慮
多維性評估的特點與性質
多種測量
多種技術
多種場合
多來源或多視角的信息
多個領域
多重目的
其他評估模型
現實性/作業評估模型
動態評估模型
功能性/適應性評估模型
基於遊戲的評估模型
總結
第二章：家庭參與
以家庭為中心的實踐聯邦法規
……
