國學館概況
該機構聘請省內外國學專家，經數載研究與論證，現已形成了一套“體系完備，簡單易行、效果突出”的獨特教學模式，並在此基礎上推出了“燕趙國學經典誦讀工程”，計畫率先在石家莊市部分中國小校園中予以實施，以期實現“續百年文化斷層，重塑國人精神核心”的強國教育理想，並希望藉此成為我國中國小現行教學體系的有益補充，從而使我國少年兒童在“德、智、體、美”各方面得到全面均衡發展。
經過將近一年的努力，本館已開辦國際城、東風路、財富大廈三家分館，設有如下課程：
少兒國學啟蒙：三百千千弟、琴棋書畫拳，強調“讀寫講做”四項基本功，讓6~12歲兒童誦快速走進傳統文化，接受經典教育，滋養改變一生。
傳統文化講堂：專家學者周末開講，經史子集全面解讀，帶你走進一個全新的傳統人文世界，省會國學愛好者充電學習之必備課堂。
親職教育講座：希望給孩子一個快樂的人生嗎？那就從“改變自我，努力做一個合格的父母”開始吧！燕趙國學館親職教育講座，獻給天下父母的智慧盛宴。
燕趙國學館宗旨：傳承中華文明、弘揚國學精髓、推廣經典教育，普及傳統文化。
課程設定
啟蒙課程： 《三字經》《弟子規》《千字文》《千家詩》
基礎課程：
《孝經》《論語》《中庸》《大學》《老子》《易經 繫辭》《詩經》（選講）
輔修課程：
古琴 圍棋 書法 國畫 太極拳
選修課程：
《百家姓》、《太上感應篇》、《幼學瓊林》、《增廣賢文》、《朱子家訓》、《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》、《孟子》、《莊子》、《墨子》、《韓非子》、《黃帝內經》、《孫子兵法》、《金剛經》、《壇經》、《離騷》、《左傳》、《史記》、《唐詩選讀》、《宋詞選讀》、《元曲選讀》、《明清小說選讀》、《古文觀止》等。
燕趙國學館課程說明
“為學者，必有初，國小終，至四書”。傳統中國人的教育觀念與現代一樣，都是要講求次第的，因此對於已有百年文化斷層的當代人來講，必須先從蒙學讀物開始，所謂童蒙養正，為的是讓孩子熟悉文言環境，掌握最基本的傳統文化知識，同時慢慢校正其身上已經沾染上的許多壞習氣，從而完成古人在國小階段“灑掃、應對、進退”的基本教學目標，然後才能正式開始學習經典。
有家長說，孩子已經讀過《三字經》、《弟子規》之類的啟蒙書籍，甚至已經會背，是不是可以直接進入經典學習階段。回答是：不能。因為對孩子進行啟蒙的目的不是會背，而是希望通過1~2年的傳統文化培訓，讓孩子浮躁的心性定住，因為“定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”，這是為學的次序，不這樣，孩子就很難紮下“惠根”，即便他再刻苦學習經典，也不可能大成。
因此，我們建議孩子從蒙學開始，用《弟子規》養成習慣，用《三字經》開拓知識，用《千字詩》陶冶性情，用《千字文》提升功力，這樣一年的時間下來，孩子從內到外都會有一個變化，再進入《孝經》、《論語》等經典的學習階段，自然會有超乎想像的效果。中國傳統經典課程的學習大約會持續3~5年。如果您的孩子從國小一年級開始學習蒙學，每周堅持2課時，到國小六年級自然就能夠熟讀經典了。這是自然而然的，不要擔心孩子學不懂。
在學習經典的同時，我們還建議孩子選修古琴、圍棋、書法、國畫中的一門，因為這些課程不但能增長知識，培養孩子們的藝術氣質，更關鍵的是能夠修養身心，讓孩子戒除浮躁，安定心性。當然，如果家長朋友再能帶孩子每天打上半小時太極拳，讓孩子“文武兼修，德才兼備”，那就十分完美了。至於選修課程，則是針對完成了啟蒙和經典學習之後，仍有精力和興趣的成年學生，在此不作過多說明。
最後，祝您和孩子一起進步，一起學做真正意義上的中國人。
師資隊伍
劉志，男，1975年出生，畢業於河北師範大學中文系，現任燕趙國學館館長、河北省振興中華傳統文化協會副秘書長、河北省文學藝術研究會副秘書長等職，開設科目包括：《三字經》、《弟子規》、《孝經》、《論語》、《中國式教育》等。
潘樹琛，石家莊人，別號慧易，又號奇門老人，廣東大學總裁班國學易經客座教授、原北京世界易經協會副秘書長、中國商界雜誌企劃，易學親子教育專家。主講課程包括《易經用人智慧》、《易經與親子教育》、《解讀易經課程》、《易經職業規劃與十型性格》等。
宋義明，著名內畫藝術家，內畫大師王習三先生親傳弟子，擅長花鳥、山水、人物，其作品“布局精巧，筆墨靈動，意趣盎然，既不失古法，又富有創新”，現為燕趙國學館特聘書畫教師。
張麗鋒男，1979年出生，文學研士，畢業於河北師範大學，後師從國家圖書館館長詹福瑞先生讀研，苦修中國傳統文化，現任河北傳媒學院中文教師、燕趙國學館國學教師、2009年獲得石家莊市先進教育工作者稱號。主講課程包括《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《史記》、《中國文學史》等。
陳聰，字和瀟，號焚花主人，畢業於河北科技師範大學文法學院。從事傳統文化推廣多年，秦皇島漢服讀經發起者之一。現任稷下書院詩詞講師，《華夏衣冠》雜誌社撰稿人等職。開設科目有《弟子規》《孝經》《千家詩》《詩經》等。
特色活動
國學進社區裕華區金馬小區開辦“國學大講堂” 作者：安文聯 來源：燕趙晚報
本報訊（記者 安文聯）日前，一場由河北省振興中華傳統文化協會吳孟恩會長主講的《傳統文化與和諧家庭》在金馬小區騰躍園文體活動中心舉行。據悉，裕東辦事處金馬三居委會把“國學大講堂”搬進社區，這在石家莊還是第一次。
據了解，這樣的國學講座在該小區已經連續舉辦了4期，社區居民反映良好。金馬三居委會有關人士介紹說，“國學大講堂”只是他們本次“傳統文化進社區”系列活動的一個組成部分，以此讓廣大居民重新找回中華民族的優秀文化傳統，從而有效改善社區的人文居住環境。
活動的發起者、燕趙國學館館長劉志在接受記者採訪時說，因為將近一百年的文化斷層，中國人已經遠離了傳統，我們的生活方式和文化心理也越來越西化，或者說，當代中國人越來越不像中國人了。國學經典中所蘊含的精神內涵其實是中國人應有的生活常態。幾千年來，這種精神在中國人的血脈里代代傳承，生生不息，從沒斷過。因此，要把傳統文化從專家學者的學術講堂上請出來，直接走進社區，從而讓傳統文化的精神再次指導人們的日常生活。
燕趙國學館――開辦國學講堂，品味經典早教
教育新看點：“國學早教”上了小區黑板報
4月16日上午，省會金馬小區的李女士正在認真閱讀小區的黑板報，“我偶發現了黑板報上的國學家教內容，看了兩期，覺得還不錯，現代的家長的確應該了解國學，並向傳統經典學習。”李女士告訴記者，她是三周前發現的這個黑板報，內容一周更新一次。從第一期的“胎教”到這期的“弟子規”，內容深入淺出，很實用。至於是誰辦的黑板報，她不太清楚。不過她對辦板報的人表示感謝，因為這些內容讓她認識國學教育的重要。
記者輾轉找到了辦理黑板報的人，他就是致力於推廣國學教育的河北燕趙國學館劉館長。劉館長表示國學精神無處不在，黑板報只是其中一項，重點講了傳統文化中的親職教育。除此以外，他還在同步舉辦傳統文化進社區活動，就是希望從基層著手，讓普通老百姓都認識到，傳統文化是每一個中國人應該有的生活常態。4月16日的下午，他還邀請到河北省振興中華傳統文化協會會長吳孟恩先生在金馬小區文化中心舉辦了《傳統文化與家庭和諧》的國學講座，指導社區居民通過修養身心，理順家庭倫常關係，達到家庭和諧。
國學家教 品位經典
中華國學博大精深，包羅萬象，親職教育是國學的一個重要組成部分。劉館長如是說，在古老的親職教育傳統中，就已有著豐富的親職教育的理念和實踐經驗。
家教標籤
○胎教
提起胎教，許多年輕媽媽以為是來自西方已開發國家的現代科學理念，其實在中國三千多年前的周朝，胎教就已經是一件很時髦的事情了。劉館長介紹，在《列女傳・母儀傳》中記載，周文王的母親太任在懷孕時“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出傲言，能以胎教。”因此，她生下了“生而明聖，教一識百”的周文王。所以太任一直被奉為胎教典範，並在此基礎上提出了孕期有關行為、攝養、起居各方面之注意事項，以達到保證孕婦身體健康，預防胎兒發育不良。
TIPS：而現代醫學證實，胎兒確有接受教育的潛在奇能，如果科學地、適度地給予早期人為干預，可以使胎兒各感覺器官在眾多的良性信號刺激下，功能發育得更加完善，同時還能起到發掘胎兒心理潛能的積極作用，為出生後的早期教育奠定下良好基礎。比如音樂胎教法，撫摩胎教法等等。
○早教
除了胎教，對孩子的早期教育現在人們也越來越重視。但事實上，早教在傳統教育中已經在提倡。劉館長說中國有句俗諺“教婦新來，教兒嬰孩”，說的就是對一個人施加教育應該及時及早。對於新生兒來講，他們所面對的一切事物都是第一次，所以嬰兒期是施教成敗的關鍵。孔子也曾說：“少成若天性，習慣如自然。”意思是一個人小時候接受教育和影響所形成的習慣，就像先天形成的，與生俱來的一樣穩固，終身都會起作用。也就是說一個人如果在小時候就接受了良好的教育，形成良好的習慣，將會終生受益。
在民間有“三歲看大，七歲看老”的說法，也進一步印證了三歲前嬰兒期教育的重要性。
品位經典
“機會教育”機不可失
在教育子女的過程中要善於進行機會教育。劉館長強調，所謂機會教育，是指孩子第一次面對新生事物時，家長要不失時機地幫其建立是非觀和規則意識，而非喋喋不休地說教。
孩子生下來除了本能外，沒有任何人生經驗，他所面對的是一次又一次的行為體驗。體驗的積累形成經驗，行為的重複養成習慣，而習慣作為經驗被固化後便會長成性格。而“性格決定命運”。如果追根溯源，一個人命運的好壞顯然受嬰兒期的行為習慣養成影響。而這種行為習慣在三歲前會基本完成，“三歲看大”的道理正在於此，而“七歲看老”是指孩子到七歲時習慣就會被固化為性格。壞習慣猶可校正，可是不好的性格卻很難改變，所以一個在七歲前沒有完成良好親職教育的孩子基本上會碌碌一生。
TIPS：那么如何進行機會教育呢？不要嬌慣放縱――忌狎簡
經常聽到不少家長說孩子越來越不聽話了。其實，問題不在孩子，而在家長。
因為孩子非常聰明，生下來就會識人顏色，會根據父母的喜怒哀樂判斷是非，如果父母不能抓住這一最好的教育機會，注意自己的言行，當然就很難讓孩子做到“使為則為，使止則止”。所以說初為父母的人要“威嚴而有慈，切忌狎簡”。也就是說，對孩子不可以過分親昵嬌慣，即“狎”，對孩子的行為不可以放任，即“簡”。否則，長期下來，就會使孩子變得傲慢，拖拉，不懂禮貌。
禮儀從小培養――弟子規
常言道：國有國法，家有家規。事實上，與自由散漫的孩子相比，家教好的孩子往往更懂事明理，也更能做出一番成就。重要的問題是在於我們應該建立什麼樣的家規呢？劉館長重點推薦了清人李毓秀編著的《弟子規》一書。該書將人們日常生活中應該遵守百餘條行為準則編輯成三字一句的韻文，通俗易懂，且不失微言大義。
LINK：在日常教育中貫穿國學經典的注意事項
● 以國學經典對寶寶進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，數千年積澱形成的倫理道德體系中，也有一些不能與時俱進的內容，“有鑑別”地吸收，才能使孩子們得到更好的美德教育。
● 孩子們在特定的場景中學習國學，除了跟著爸爸媽媽讀、聽講解、理解、背誦、用自己的語言說出來，最後還要歸結到這個場景上。這樣做不僅“有始有終”，更重要的是能使孩子感同身受、印象深刻。
● 結合身邊的小事給寶寶講經，要考慮孩子的理解力，年齡不同，解釋的深度和廣度也應不一樣。比如“凡是人，皆須愛”，三歲孩子能明白“儘自己的能力幫助別人”就足夠了;五六歲的孩子則需要懂得愛就是替他人著想;而十歲左右的孩子應明白尊重和理解一個人也是愛他的表現，愛不需要回報。
● 鼓勵孩子溫故知新、學以致用，在多種類似的場合中以某一道德準則規範自己，逐漸形成自覺的行為。
國學家教課堂開講
孩子“以我為中心”時講《弟子規》
不少寶寶都是“小磨蹭”，父母招呼洗澡、收拾玩具或停止看卡通片，說了幾遍也不見他們動彈。每遇到這個場面，父母不妨趁機教《弟子規》：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。”自己說一句、讓孩子跟著學一句，再講解一番，使之明白，父母招呼自己，應立即答應；父母要求自己做一些事，也應很勤快；父母教導的時候要恭敬地聆聽；對父母的批評要愉快地接受。告訴他，從古至今，孩子都是這樣尊敬父母的，由此使他們學會尊敬父母長輩、懂規矩。
教育要點：
家長應主要教育孩子做事要把握好時機，將心比心，尊重別人的感受，多站在他人的角度想問題，在人家方便的時候才提出自己的要求，不能只顧自己，這是禮貌、更是做人做事的基本準則。爸爸媽媽不妨藉助國學典籍中的基本禮儀，培養男孩的紳士風度和女孩的淑女風範。
啟事：
應家長、讀者建議，從本期開始，國學家教課堂正式開講。記者將邀請資深國學教育者把傳統教育中的精髓養料傳遞給家長讀者。
燕趙國學館是由河北省振興中華傳統文化協會主管的，以“傳承中華文明、弘揚國學精髓、推廣經典教育，普及傳統文化”為主旨的國學教育推廣機構。
燕趙國學少兒特訓營則是燕趙國學館推出的，針對6~15周歲青少年實施全方位傳統文化教育中的重要一環，每年暑期七八月準時開營，或尋蹤聖人故里，或封閉山林景區，或拜訪名師賢良，讓孩子遠離都市喧囂，真情擁抱自然，深入實踐國學――所謂十日之別，兒女歸時；一鞠深躬，感恩涕零；一水浴足，孝子深情；友情兄弟，懂事明理；同學少年，愛己達人；為人處世，正己化人；觀心修身，內聖外王。
你想讓孩子有一個什麼樣的人生，你今天就為他種下一顆什麼樣的種子！
1、我們希望給孩子種下的“八慧根”
孝順父母之本根――正見 時間管理之命根――正命
禪定生慧之法根――正定 目標管理之業根――正業
思維導圖之思根――正思 為人師表之行根――正行
演講表達之語根――正語 自我溝通之覺根――正念
2、訓練營結束後，你的孩子能夠得到什麼?
※ 種子―― 種植夢想
古代儒者強調“修齊治平”，強調“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”，我們要通過聖賢故事，引導學子立志，並通過自己努力，從一點一滴開始，從細節做起，一步一個腳印，踏踏實實地向著目標和夢想邁進。
※ 發芽――澆灌希望
古代國小之道的重點是“灑掃、應對、進退”，通過暑期特訓營強化訓練，我們要讓孩子從一言一行中體會“進退之道”，使之養成“當為則為，當止則止”的習慣，從而深刻體會《大學》中“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”的內修方法，使國學之根發芽，使幼苗開始成長。
※ 橙子――目標管理
荀子曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”想讓孩子完成人生目標，必須有一套切實可行的目標管理辦法。我們的輔導老師會幫助營員分解目標，並設立每一學期的階段性目標，預見中間可能碰到的困難挫折，教習他如何積極解決，我們還將建立營員檔案長期跟蹤輔導，直至達到目標為止。
※ 香蕉――時間管理
古語云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生命是由時間構成，學會了管理時間就等於學會了管理命運。我們將通過一系列方法，幫助孩子制定時間管理計畫，使其養成良好作息習慣，從而把學習和生活安排的井井有條，使命運握在自己的手中。
※ 蘋果――全腦思考
依據中國傳統“天人合一”理念，結合美國當代著名心理學家吉爾福特提出的“智力三維結構”模型，並通過“思維導圖”幫助你的孩子建立全腦思維模式，從而促進其全面分析事物、解決問題的能力，給孩子帶來更大的發展空間。
※ 桃子――師己師人
子曰：“三人行，必有我師焉。”其實，學習的最好方法就是分享。讓孩子以老師的角色進行學習，讓孩子在扮演老師的角色中學會把自己的知識分享給他人，同時也促使他在學習的時候去認真聆聽，從而對知識真正的理解消化，變成自己的學問。
※ 葡萄――交際表達
有研究資料表明：人際成功的85%是人際溝通。可是，當代少年兒童卻普遍缺少人際溝通能力，表達情感的技巧也越來越拙劣。通過本次特訓營封閉式訓練，我們希望幫助孩子建立起“推己及人”、“已所不欲，勿施於人”的人際溝通原則，並使之學會中國人特有的情感表達技巧，從而實現生活中的自由溝通與表達。
※ 李子――自我突破
子曰：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”“勇者，氣也。”拓展訓練正是“實現自我突破，培養勇氣，增進團隊合作意識”的最佳手段。本次特訓營將針對國小階段少年兒童特別增加部分拓展訓練科目，讓孩子學會相互欣賞、相互關愛，克服其心理惰性，磨練其戰勝困難的毅力，啟發其想像力和創造力。
3、本期特訓營基本資訊
【授課特色】言近旨遠 深入淺出 寓教於樂 授於無形
【證書頒發】燕趙國學館青少年成長特訓營學習證書
【營員要求】 6-15歲之間
【營期與收費標準】
8天精品營――800元/人（含交通、食宿、授課、資料、參觀、證書、保險等）
21天強化營――1800元/人（含交通、食宿、授課、資料、參觀、證書、保險等）
【報名地址】石家莊市建設大街80號長安花苑院內（長安畫院2樓）
【主講師資】燕趙國學館教師團隊
【網上查詢】燕趙國學網
4、本期特訓營營地安排
光祿書院――光祿山位於河北平山縣城南3公里，距石家莊市區僅40分鐘車程，據說這裡是五代時後唐明帝李從珂的出生地，也是解放前夕中共中央華北局、華北軍區司令部的駐地，光祿書院則是坐落在光祿山上的一處集會議、培訓、觀光、旅遊、渡假、拓展訓練為一體的“窯洞式村落”。這裡不僅清幽秀麗，樹木繁天，而且鳥語花香，溝壑縱橫。瑰麗的大山，茂密的樹林，從繁華都市來到這裡，立刻會使人產生回歸自然的清新幽遠之感，非常適合少年兒童進行中長期封閉式學習和培訓。
5、本期特訓營主體內容安排
八日精品營――
1、落實《弟子規》力行表，培養孝親尊師習慣；2、參加拓展訓練，培養團隊合作意識；3、修習太極拳，學會一套簡單拳架；4、實施頭腦風暴，建立全腦思維模式；5、制訂時間管理計畫，養成自我管理習慣；6、組織演講比賽，訓練表達溝通能力；7、爬山、地道戰，擁抱自然，重溫歷史。
二十一日強化營――
1、學習國學啟蒙類精品課程，培養對傳統文化的興趣；2、學習傳統文化禮儀培訓課程，正心正言正行；3、全方位落實《弟子規》力行表，培養孝親尊師的習慣；4、每天參加拓展訓練科目，培養團隊合作意識；5、每天修習太極拳，學會一套基礎拳架；6、頭腦風暴，建立全腦思維模式；7、學會制訂時間管理計畫，養成自我管理習慣；8、組織參加演講比賽，訓練表達溝通能力；9、排練國學實驗舞台劇，鍛鍊表演能力；10、爬山、地道戰，擁抱自然，重溫歷史。
特別提示：為了保證教學效果，本特訓營禁止家長隨行或控營。
國學教師暑期培訓公告
1、國學教師，一個前途無量、功德無量的新生職業？
上世紀九十年代始，孔子學院，全球開花；國學教育，風起雲湧；百家講壇，閃亮螢屏；經典誦讀，落戶校園，從政府，到民間，從媒體，到學校，學習祖國傳統文化一時蔚然成風，國學老師幾乎一夜間便成了熾手可熱的新生職業。教育部預測，在未來5年內，我國不同層次漢語教師缺口將達千萬之巨，而其薪資在國內一線城市月進萬元已是普遍現象，出國教學收入更為可觀，可見國學教師是一個前途無量的職業。
國學教師教什麼？當然不是關於漢字、漢語的“聽說讀寫”，而是要讓學生“以經學為根基，以史學為主幹，以先秦諸子為枝，以漢魏詩文為葉，從而通孔孟之道，達孫吳之機，明數理之技，樹澤被蒼生之志”，最後去做一位“文能安邦，武可定國”的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的棟樑，因此國學教師又是一個“弘道授業，功德無量”的高尚職業。
2、參加國學教師培訓需要哪些條件？
⑴ 熱愛中華傳統文化，有志於從事國學教育事業。⑵ 孝親尊師，嚴謹誠信，刻苦好學，富有愛心。⑶ 形象端正，具有良好的語言表達能力。⑷、中文系對外漢語專業大學生或在職中國小教師優先。
3、本次暑期培訓所教授的課程。
開蒙課：精講《三字經》（15課時）、《從〈弟子規〉到〈孝經〉》（20課時）
經典課：《四書》導讀（50課時）、《道德經》（30課時）、《易經》（30課時）
專業課：國學教師教學技巧（15課時）、中國傳統禮儀（10課時）
實踐課：參與“國學特訓營”，進行實踐性教學（一周時間）。
4、授課講師簡介（部分）
吳孟恩：河北省振興中華傳統文化協會常務副會長（兼秘書長）、民盟河北省委教育委員會副主任，自上世紀90年代開始從事傳統文化推廣工作。
張若甲：河北師範大學法政學院教授、河北省振興中華傳統文化協會副會長，自上世紀90年代開始從事傳統文化推廣工作者。
劉 志：燕趙國學館館長、河北省振興中華傳統文化協會副秘書長、河北省文學藝術研究會副秘書長，從事傳統文化推廣工作多年。
潘樹琛：廣東大學總裁班國學易經客座教授、原北京世界易經協會副秘書長、中國商界雜誌企劃，易學親子教育專家。
張麗峰：河北傳媒學院中文教師、燕趙國學館國學教師、曾師從國家圖書館館長詹福瑞先生研習傳統文化，2009年石家莊市先進教育工作者。
郭秀峰：河北體育學院中文教師、燕趙國學館國學老師、曾師從河北大學張瑞君先生研習傳統文化，尤其對道家文化情有獨鍾。
陳 聰：從事傳統文化推廣多年，秦皇島漢服讀經發起者之一，現任稷下書院詩詞講師、《華夏衣冠》雜誌撰稿人、燕趙國學館國學教師。
5、關於就業方向的說明
對於參加本次培訓，最終考試成績優秀者，由協會負責安排進入燕趙國學館、弘毅國學館等國學教育機構就業，或向省內各中國小推薦擔任國學教師，對於個人資質和成績特別優秀者，可以考慮向有關國際文化交流機構推送。
6、學費
學費（1700元）、實習費（350元，含食宿）、教材費120元，合計2170元
7、授課時間、地點
授課時間：2010年7月5日~8月22日（全天上課，周日休息）
授課地點：河北省振興中華傳統文化協會國學教室
具體查詢：燕趙國學網
國學館地址
國際城分館：石家莊市槐北路與談固大街交叉口東行100米國際城藏谷院內
東風路分館：石家莊市建設大街與東風路交叉口三三零二綜合辦公樓北二樓三層
財富大廈分館：廣安街與談北路交叉口財富大夏A座2006室
其它聯繫方式：
燕趙國學網
燕趙國學網易部落格圈
