個人經歷
熊先生出生於一個農民家庭，年少時期，家境貧寒仍立志於學，先就讀於家鄉的私立國光中學，後考入四川省立第三師範學校，1951年畢業。此後曾在四川綏寧師範附屬國小、綏寧縣分水鄉完全國小和綏寧縣城關區第二完全國小作教師、校長。
個人榮譽
1953年被評為綏寧縣甲等模範教師、四川省優秀國小教師。1955年被保送報考西南師範學院教育系。1960年畢業留校工作，任教育系助教，後任校教務處教務科科長。西南師範大學教育研究所成立後，任該所副教授，教授。長期從事教育科學的研究和教學工作，對中國教育史的研究又較高的造詣。熊教授勤奮刻苦，著述甚豐：代表性著作有：《中國高等教育史》、《中國教學思想史》、《中華民國教育史》、《四川教育史稿》、《中國近現代教學改革史》、《中國近現代教育實驗史》等等，發表論文60餘篇；有11項科研成果獲得省部級一、二、三等獎。另外還主編了《晏陽初教育論著選》，合著了《中國教育家傳略》、《簡明中國教育史》、《西南師範大學校史稿》、《教育學名詞淺釋》等著作；參編了《魏晉南北朝教育論著選》；校譯了前蘇聯中師教材《教育學》。研究成果受到了社會的好評，他所著《中國高等教育史》曾獲四川省哲學社會科學優秀成果一等獎，全國首屆教育科研成果二等獎；《中華民國教育史》、《中國教學思想史》分別獲四川省哲學社會科學優秀成果二等獎；合著的《簡明中國教育史》、《西南師範大學校史稿》、《教育學名詞淺釋》均分獲四川省哲學社會科學優秀成果三等獎。其主持的《西南貧困地區農村基礎教育滲透職教因素的調查與試驗研究》項目獲1996年度全國高等師範院校基礎教育實驗優秀成果二等獎。
主要成就
熊教授的研究領域新穎而廣闊，有專題教育史、斷代教育史、教育通史、教育思想史、地方教育史、學校教育史，以及教育史料的研究整理、他的《中國高等教育史》創立了一門新的學科，開闢了教育專史的新路。《中華民國教育史》填補了民國教育史研究 的空白，開了中國斷代教育史的先例。這些研究在一定程度上促進了教育史學科的發展，深化了教育史學科的研究。熊教授治學嚴謹，堅持馬克思主義的實事求是的科學態度和史論結合、論從史出的治史原則，在充分掌握可靠史料的基礎上，勇於提出自己的見解，不囿於成說。他對民國時期的黃炎培、晏陽初、陶行知、梁漱溟等教育家進行農村教育改革實驗的評價與眾不同，充分表現出他的治史觀點和態度。
