煬 旭
“興趣培養只是一時的，而特長培養卻能讓孩子終生受益”——煬旭
煬旭 墨梅藝術特長教育校長、中國音樂教育家協會秘書長、世界華人文化促進會理事、中國藝術人生設計第一人、中國藝術特長教育第一人、資深音樂教育專家、古箏教育專家、畢業於中國音樂學院，曾執教於清華大學人文學院藝術教育中心。
先後創辦北京市第一家專業古箏培訓機構“墨梅古箏藝術中心”，創辦領導中國的藝術特長教育第一品牌“墨梅藝術特長教育”及“才藝寶貝特長精英訓練營”。
煬旭提出教育需要傳播適合中國兒童的“墨梅精神”，“墨指文化藝術、梅指梅花香自苦寒來”，“墨寫春秋傳承文化會賓友，梅開大地磨礪精神育世人”，倡導兒童教育需要把快樂教育與毅志力教育結合。依據中國國情，中國兒童的教育任重而道遠，獨生子女一代的教育必須符合中國國情又要有國際的創新能力及大視野，父母不能保護孩子一輩子，如何讓孩子從小就能得到一個好的磨練。
墨梅的任務是要讓“具備墨梅精神的藝術課程”培養中國兒童的素養、技能、特長，培養吃苦耐勞的精神及追求高品質的毅志力。“反對一味追求快樂教育和興趣教育”指出任何事情要做好，不是靠快樂和興趣就能解決問題，只有想辦法把事情做好，才能真正達到精神上的快樂及成就。
工作經歷
2013年
啟動墨梅藝術特長教育的兒童特長精英訓練營、多媒體立體式“藝術課程教學”，在中國堪稱第一家。提出“藝術特長教育要為國際創新型複合人才奠定堅實的基礎”，為中國兒童2-14歲提供具世界前瞻性的藝術系統課程培訓，把中國兒童藝術特長教育與國際課程相結合，培養具備國際視野的中國高素質的精英兒童。
2012年
鑒於煬旭對藝術教育的推廣貢獻，受邀參加在北京國際會議中心舉辦的“第九屆中國教育家大會”。
2011年
邀請清華大學藝術教育中心前任書記鄭小筠女士，“全國特長生號召者、組織者”擔任名譽校長。
開設分校精細學員個性化測評、培訓及檔案管理。
邀請業界名家舉辦國際藝術沙龍。
2010年
受邀參加“第二十九屆世界音樂教育大會”，這是中國音樂教育迎來的一次世界教育盛典。與美國紐約tv8、世界享有盛譽的慈善組織“國際獅子會”北京分會，共同舉辦大型慈善振災義演“我和你”受到社會的廣大關注及好評。世界文化促進會評為“弘揚華人文化傑出青年”。
2009年
正式將“墨梅古箏藝術中心”更名為“墨梅藝術特長教育”，成為“中國藝術特長教育推動第一人”。
提出“特長教育不等同於興趣教育、興趣教育只是一時，而特長教育可以讓孩子受益終生”，並提出“應根據學員的年齡、心理和先天的條件，設計適合學員的個性化培訓方案”。“藝術個性化培訓項目”正式啟動，引領整個藝術培訓行業的“個性培訓潮”。
秉承“一品多優”的教育理念，依據教學標準化和個性化模式推出音樂特長、舞蹈特長、美術特長、口才特長的培訓課程，到2010年統計考入101中學、人大附中、清華大學附中、北京大學附中及大學的藝術特長生有一百多名，被稱之為“藝術特長生的搖籃”，學生參加中央電視台、北京電視台舉辦的賽事、活動均能獲得很高的讚譽。
2008年
與小演奏家雜誌舉辦“亞洲杯華夏器樂大賽”
小演奏家雜誌採訪煬旭報導《墨梅飄香，巾幗不讓鬚眉》
北京電視台採訪錄製《暢談社會藝術教育》
2007年
提出“古箏教學基本功的標準化訓練及演奏個性化培訓”，吸引來自香港、台灣、加拿大、美國國內外近千名學員參加培訓。
煬旭的“墨梅”古箏教學在北京市已成為一種奇怪的現象，只要是墨梅的古箏學生在各大比賽中必然奪魁，在輝煌成績的同時自然也引來了質疑聲陣陣。煬旭提出的古箏教學法則“愛學生就要像愛自己的孩子，面對人才競爭激烈的中國，如何讓孩子在人群中以一技之長脫穎而出？如何讓孩子能很好地學習一門音樂藝術同時又不耽誤文化課的學習？我主張高效時間目標階梯練習。如果每天只練習一個小時的古箏，那么一定要清楚地知道自己每一分鐘在練什麼，持之以恆，你的古箏也能彈得很專業。”正是愛學生與細節化教學成就了“墨梅”古箏教學方法的成績。
連續兩年在北京大學百年大講堂，舉辦“墨梅飄香音樂會”推廣中國傳統文化、北京新京報、中國教育電視台、北京電視台等媒體電視台均有報導，成為推廣中國傳統文化的經典之一。
2006年
成立了北京市第一家專業古箏培訓機構——“墨梅古箏藝術中心”。
於同年創辦了目前北京市古箏學習的入口網站——“北京古箏網”。使墨梅迅速成為古箏教育的品牌，被譽為“京城古箏第一家”。廣西衛視採訪錄製《社會熱點——古箏親子教學》
2002年-2004年
就職於清華大學人文學院藝術教育中心教師，提出“在中國一流大學推廣中國傳統文化，使中國文化得以在世界傳播”的理念，在清華大學推廣中國傳統文化——古箏教學，清華北大掀起學習古箏的熱潮。
多年來，煬旭一直站在藝術教育的最前沿，其提出創新的理念總會在行業內掀起熱潮，已經成為社會辦學藝術教育界的風向標，對推動中國的藝術教育有著不可忽視的作用。
