個人簡介
焦中明，男，1962年1月11日出生，河北辛集市人。1978 年9月至1981年07月在贛南師範學院物理系物理專業學習，1985年9月至1986年12月在華中師範大學物理系實驗物理助教班學習，1993年9月-1999年07月先後在江西教育學院物理系和贛南師範學院外語系學習，2003年9月-2006年12月在南昌大學高校在職碩士研究生系統工程專業學習。分別獲的理學和文學雙學士學位。2001-2003年和2004-2006年兩次評為江西省高等學校中青年骨幹教師。2006年評為江西省高等學校中青年學科帶頭人。
主要工作經歷
1981年7月-1999年12月：贛南師範學院物理系從事電子技術、計算機技術等教學工作；
2000年1月-2003年1月：贛南師範學院現代教育技術教研部副主任 副教授，主要從事計算機技術和網路技術的管理、教學與研究工作；
2003年1月-2005年9月：贛南師範學院教育科學與技術系、現代教育技術中心主任、教授。
2005年10月至現在：贛南師範學院教育科學學院院長、教授。
個人成就
目前主要從事教育技術和信息技術的教學、科研和管理工作。先後為本科學生和研究生開設了《計算機基礎與套用》、《電腦程式設計》、《計算機技術基礎》、《教育技術學導論》和《教育技術研究方法》等課程，現為碩士生導師，主要研究方向：信息技術在教育中的套用和網路教育套用等。近幾年，先後在省級以上刊物發表學術論文十多篇，主持完成省級以上教學、科研課題6項，在研課題4項。《高校公總計算機課程教育教學創新和實踐》獲2005年江西省優秀教學成果二等獎（主持）。多媒體課件《計算機基礎》獲江西省2005年高等院校優秀多媒體教學課件二等獎（享受省級優秀教學成果二等獎待遇），主持的多媒體課件《廣告創意》獲江西省2005年高等學校優秀多媒體教學課件三等獎（享受省級優秀教學成果三等獎待遇）。《計算機基礎》課程為學院精品課程。
焦中明教師近幾年的主要業績
一、獲獎、完成課題和在研課題
（一）獲省級以上教學成果獎：共四項，其中二等獎2項，三等獎2項，主持三項，排第二1項。
1、《高校公總計算機課程教育教學創新和實踐》獲2005年江西省優秀教學成果二等獎（主持）
2、主持完成的多媒體課件《廣告創意》獲江西省2005年高等學校優秀多媒體教學課件三等獎（享受省級優秀教學成果三等獎待遇）
3、參與完成多媒體課件《計算機基礎》獲江西省2005年高等院校優秀多媒體教學課件二等獎（享受省級優秀教學成果二等獎待遇）
4、主持完成多媒體課件《合唱指揮與指揮》獲江西省2002年高等學校優秀多媒體教學課件三等獎（享受省級優秀教學成果三等獎待遇）
（二）完成的省級以上科研課題和教學改革課題：課題4項，其中教學改革課題3項。正主持3項課題。
1、 2002年12月主持完成江西省教育“十五”規劃重點課題《師範院校教育信息化發展模式的研究》
2、 2002年3月主持完成江西省教育廳教改課題《計算機基礎教學改革與實踐》
3、 2004年6月主持完成江西省教育廳教改課題《高師院校與中國小信息技術教育的接軌研究》
4、 2004年7月至現在主持在研江西省教育廳教改課題《高師信息技術課程分層教學的理論研究與實踐》
（三）在研課題：主持課題4項
1、 主持的課題《電子導師制在我省農村教師教育中的套用研究》被立為江西省教育科學“十五”規劃2005年重點課題。（課題編號：05ZD069）
2、 主持的課題《贛南中國小教師教育技術能力發展的策略研究》被立為2005年江西省社會科學規劃項目。（課題編號：05YJ256）
3、 主持的課題《大學生心理健康教育諮詢教育網站的規劃與實踐》被立為2006年度江西省高校人文社會科學研究項目。（課題編號：X10601）
4、主持的課題《江西省高師院校數位化校園建設模式及效益分析的研究》被立為2006年全國教育技術研究規劃課題。
二、發表的論文
1、論文《電子導師制：師徒帶新是新教師培養的一種有效策略》，（第一作者），《電化教育研究》2005年第10期（核心）
2、論文《高師校園信息技術體系框架的構建》，（獨），《江西社會科學》2003年第九期（核心）
3、 論文《開放式多媒體課件的設計與套用》，（第一作者），《現代教育技術》2003年第六期
4、論文《高校數位化校園建設的幾個問題》，（獨），《贛南師範學院學報》2004年第六期
5、論文《概念地圖繪製及其建構量規》，（第一作者），《贛南師範學院學報》2005年第六期。
6、論文《師範院校教育信息化發展模式的研究》，（獨），《贛南師範學院學報》2002年第三期。
7、論文《高師信息技術教育與中國小接軌的研究》，（獨），《贛南師範學院學報》2002年第六期。
8、論文《論微格教學技能訓練的實踐模式》，（第一作者），收錄在新世紀教師教育的專業化走向專著。
9、論文《高校計算機基礎課程分層教學研究與實踐》，（第二作者），《聊城大學學報》2005年第四期。
