學校介紹
學校建立教師梯隊發展計畫，已培養省級學科帶頭人3名、省教學能手4名、市級骨幹教師30名、市教學能手6名、區教學標兵7名、區教學能手15名。教師中大專以上學歷占全校總數的99%，國小高級教師占全校總數的99.8%。
濱河國小學校配有實驗室、圖書館，音樂、美術活動室，建有學生計算機房、中心機房，實現了班班多媒體。同時還開展了規範書寫、外教口語、計算機、排球、田徑、微積分初步等36個興趣小組，使孩子們學習更加豐富多彩、更加輕鬆快樂，最終學有所長。學校以“讀書 啟智 明德 善行”為校訓，全力創建以“書香校園”為特色的發展道路。以每面牆壁能說話，每個角落能育人為宗旨，美化校園環境，使其透著特有的溫馨與雅致，處處流動的“人文”氣息，體現了深厚的文化底蘊。各班開展閱讀活動、建立師生讀書部落格、讀書漂流、親子讀書等活動，使學生充分享受讀書的快樂，提升了學生的素養。
學校成就
學校緊緊抓住課程改革的契機，全面實施素質教育，學校先後獲得國家級語言文字規範化示範校、全國少先隊紅旗大隊、山西省課改實驗基地校、太原市德育模範學校、太原市文明單位、太原市文明單位標兵、太原市安全文明學校、迎澤區排球特色學校、迎澤區素質教育示範學校和迎澤區教學大賽優勝單位等榮譽稱號。
在校領導和社會各界力量的配合下，濱河國小培育出了一代又一代的人才，他們從事著不同的行業。這也剛好應證了濱河國小的校訓： 讀書 啟智 明德 善行 責任 理想 合作 創新
共建濱河燦爛的明天
為了進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯繫，增進每一位家長對學校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。濱河國小每年都會全校學生家長會。
在2015年上半學期的家長會中，李校長代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，然後向全體家長解讀了“濱河國小三年規劃”，並就總體目標—“三化”向家長一一闡述。接著，李俊霞校長向與會家長就如何提高孩子基本素質提出了具體的建議，要教育孩子心理健康、知恩圖報、胸懷寬闊、處事自信。隨後，提醒家長要進一步提高安全教育意識、切實當好孩子的監護人。最後，各班班主任和任課教師介紹了學生在校的學習情況，並就如何正確引導孩子培養良好的學習、行為習慣以及如何注意安全等與家長進行了互動交流。同時，老師們認真聽取了家長對學校工作提出的建議和要求，做了詳細的記錄。與會的家長們也紛紛發言，積極交流家教經驗。並表達了自己將一如既往地支持學校工作，密切配合教師共同教育孩子的願望。
濱河協和姐妹校
2015年3月30日下午，由30餘名校長組成的香港校長考察團來到太原市迎澤區濱河國小，與該校校領導進行交
濱河國小流、互動，並在教育理念、校園文化等方面進行了考察。活動上，考察團首先觀看了教學樓內的文化長廊，了解了濱河國小校史。在交流互動中，校長李俊霞講述了在學校工作方面的思考與定位。香港協和國小有關人員表示非常欣賞濱河國小：“學校設立了‘最美賓河’評選活動，師德展示活動，還有家長共育校員
活動，這可以保障學生健康成長。”隨後，濱河國小與香港協和國小締結姊妹學校，雙方簽署了協定書。香港協和國小校長辛列有表示，今後兩校會在教學工作中互相借鑑與完善，促進香港與內地國小校德育教育重點工作的開展。
正確的領導，正確的方向
濱河國小對於太原市迎澤區濱河國小來說，文化的模式構建和精神匯集並不是一下形成的。作為一所擁有30多年建校歷史的國小來說，濱河國小的教學資源並不匱乏。27個教學班、83名教職工、1400餘名學生，同時具備所有現代化國小擁有的教學條件和設施，與此同時，入學一個月的一年級孩子就對天文地理粗有認知，並可以用英語與老師進行簡單對話。用學校校長李俊霞的話來說，剛剛入校任職的一個月，二十多節課，孩子們的表現深深震撼了她。而震撼之餘，卻是她對學校文化建設深深的思考。
文化建設，首先要的就是積累。因此，學校讓文化武裝了教師的頭腦，這樣一支隊伍，在課堂上積極引導孩子們課前自主學習，大量蒐集與課文相關的 文化元素；課中進行合作學習，交流展示；課後為孩子搭建適合的平台。校長李俊霞說“讓他們選擇自己喜歡的社團，自己喜歡的經典文化課程，參加童話節、藝術節、科技節、入學禮、畢業禮、感恩禮、經典誦讀、好書漂流、 讀書考級等極富學校特色的活動，塑造了孩子人格、 啟發了孩子 智慧。”
