辦學理念
千載東流水，悠悠沙澧情。在美麗的沙澧河畔，有一顆教育明珠——漯河國小。
漯河國小是1999年9月建成招生的市直國小，占地35畝，現有教學班49個，在校學生3000餘名，教職工150多人。建校以來，愛崗敬業、團結奮進、樂於奉獻的漯河國小人憑著對教育獨到的理解和開拓創新精神，堅持“科研興校、樹人為本、自主發展、幸福成長”的辦學思想，堅持“踐行幸福教育、創建和諧校園”的管理思路，以先進的教育理念、科學的管理模式、優美的育人環境、一流的工作業績，向社會呈上了令人滿意的答卷，鑄就了漯河基礎教育的輝煌。
雖然只經歷了短短15年的發展歷程，但是漯河國小已經在拼搏與進取中形成了特色鮮明、蓬勃向上的校園文化。漫步在漯河國小校園的小徑、樓梯、迴廊，流連教室、閱覽室、學生社團室，隨處都能感受到濃厚的文化氛圍，在校園的任何一處取景都是一道文化積澱的風景。
辦學宗旨
創造高貴而幸福的人生田中的教育，即人生教育——就是把為每一個田中師生創造高貴而幸福的人生作為教育的出發點和終極目的。高揚“教育——開啟智慧、養育精神、燦爛生命”的信念之旗：
1、教育是消除愚昧、貧窮與黑暗的偉大事業，值得終身為之奮鬥。
2、教育要遵從人道、澄明人性、亮美人心、陶鑄人格、滋養人生。
3．學校應成為精神的家園，書籍的王國。
堅守教育信念，讓學子因教育生出人性的芽，長出人情的葉，樹起人格的骨，開放靈魂的花，結好人生的果。
人文管理
人性管理，暖意融融。漯河國小在管理上堅持奉行“三個善待”。學校領導班子始終認為：富有人情味的服務和關愛更能使領導與教師之間達到心理相通，從而在管理中形成默契。尊重教師的人格，尊重教師的勞動，減輕教師的壓力，為其創造寬鬆愉悅的工作環境，是學校“善待教師”的出發點。學校給教師以極大的尊重和信任，從“情”字入手，以“情”感人，以“情”服人。在教師圓滿完成工作任務的基礎上，在時間上給教師以更大的自由支配的空間，讓教師們在寬鬆的工作環境中以一種輕鬆愉快的心情勤奮工作，潛心科研，探尋科學、高效的教學方法，減輕課業負擔，使學生健康、活潑、快樂地發展。這種極富人性化的以尊重教師、信任教師為基礎的管理教育方式，有助於使教師耐心輔導、因材施教、分層教學、深入家訪，從而善待家長、善待學生，從根本上密切學校、教師、學生、家長間的關係，營造寬鬆、和諧的氛圍，真正使教育成為一種人文關懷。
注重人文管理，不是不要規範，學校在規範辦學行為方面要求極為嚴格，施行陽光收費政策，強化師德建設，嚴禁訂購教輔資料，杜絕教師違規辦班和參與社會收費性質補課等現象；在加強民主管理方面，通過開展黨的民眾路線教育實踐活動、召開教職工代表大會、舉行家長開放日等途徑，傾聽教師和家長心聲，吸收推動學校發展的建設性建議，不斷改進工作作風，提高辦學質量；在安全管理方面，通過每學期邀請校外輔導員做安全教育報告、每周后勤人員進行安全隱患排查、每天行政領導帶班值日、每節課各任課教師滲透安全教育等方式，把安全工作擺上重要位置，落實到安全教育、安全演練、門衛管理、校園周邊環境治理等具體工作中，確保了學校秩序的井然有序。
環境育人
花園、果園、學園、樂園，是對現代化校園環境文化建設的總體要求，也是學校實施環境育人工程的總體目標。建校以來，漯河國小人都在為建設一座環境優美、文化深厚、格調高雅、彰顯體育特色和藝術特色的花園式校園而努力奮鬥。學校以全市“創建國家衛生城市”活動為契機，積極創建一流的育人環境，大力實施環境育人工程。學校不斷增加投入，改善辦學條件，擴建禮堂、改造餐廳、美化綠化校園環境。種植花草樹木，建設長廊亭台，布局景觀雕塑，挖建池塘小溪，使學校形成了長廊蜿蜒、亭台俊秀、小橋流水、噴泉飛瀑、魚翔淺底的優美景觀。優美的環境深深陶冶著每位漯河國小人，營造出了令人愉悅的精神世界，使師生置身於美的世界，綠的海洋。
除此之外，漯河國小想像奇特、絢麗多彩的樓層文化也是精彩之筆。走在校園的每層樓道上，就是在享受一道精神大餐：“以人的發展為本，奠學生成才之基，鋪教師成才之路，樹學校特色之牌”、“閱讀讓全校師生精神起來”、“先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事”……每一句標語，都體現著學校的辦學理念，彰顯著人文關懷；“成語故事”、“名人軼事”、“科技常識”、“養成教育兒歌”，每一塊版面都引領著大家向真向善向美；名人畫像、名人名言、師生想像奇特的美術書法攝影作品、設計精美的手抄報，每一處都透著濃濃的文化氣息。
漯河國小就是這樣一座將自然之美與人文之美和諧交融的學校。走在校園內，滿眼的綠色，奇石、雕塑、小橋、流水點綴其間，妙趣橫生，校園的美麗與別致盡在心靈之間。抬頭仰望，富有人文氣息的樓層文化映入眼帘，教學樓上鑲著的“善待學生、善待家長”等富有人情味的話語，傳遞著一種暖暖的感覺。
德育實踐
要使每一個漯河國小的學生都“思維敏捷、彬彬有禮、落落大方、富有創造力”，就必須給予他們展示自己和提高自己的寬廣舞台。“我能行”系列德育活動，是漯河國小全員化德育工作的主要內容。在工作中，學校以《小學生日常行為規範》為準則抓好主旋律教育，積極為學生創設展示自我，體味成功樂趣的舞台，以實踐體驗為途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，切實加強少年兒童的思想道德教育，達到了陶冶情操、樹立信心、培養創新精神的目的。“紅領巾想像力工程”、“每日一句”、“每日一問”等活動激發了學生探究學習、揭開自然科學奧秘，努力實踐創造的積極性；“國旗下的演講”、“少先大隊幹部競選”培養了學生的參與意識和平等競爭精神；集“小荷廣播站”、“小荷書畫社”、“小荷藝術團”為一體的“小荷”系列活動為學生提供了勤於實踐、全面發展、立志創新的廣闊天地；一年一度的春遊活動，使學生留戀忘返，體會到了童年的歡樂；“手拉手”結對救助農村貧困學生及“黑貓警長監督不文明現象”等活動，使學生“在家做好孩子、在校做好學生、在社會做好公民”的社會責任感日益增強；經典誦讀活動，則讓學生了解了文宗字祖許慎，品味了了中華文化的浩瀚，傳承了“禮儀之邦”的文明……
系統有效的德育實踐活動，使每一個學生的心靈得到了淨化，情感得到了升華，良好的習慣得以養成，使正確的人生觀、價值觀在他們心中逐步樹立。近年來，相繼有百餘名學生榮獲“全國優秀少先隊員”、“河南省美德少年”、“漯河市十佳市民”、“漯河市優秀少先隊員”等光榮稱號。
教育科研
學校要發展，必須走改革發展之路。在教育教學工作中，學校堅持以“科研興校、創建名校”為治學方略，堅持以課題研究為引領，以“青藍工程”為依託，促進教師專業成長。學校制定出台了《漯河國小青藍工程實施方案》，把“青藍工程”打造成助力於教師科學發展的最有效、最具學校特色的教師培訓平台，並與“請進來”和“走出去”的方式相結合，抓好教師隊伍建設，紮實開展教育科研工作，積極推進教育科研成果化進程。學校先後承擔國家級課題4項、省級課題8項、市級課題6項，現有省級教育教學專家1名，省級名師1名，省級學術技術帶頭人4名，省級骨幹教師4名。
在培養學生綜合素質方面，學校在開足開齊課程標準規定課程的基礎上，積極實施“體育、藝術教育‘2+1’工程”，投入大量資金建設了書法、剪紙、古箏等功能教室，書法、繪畫、剪紙、舞蹈、古箏、田徑、籃球、桌球、科學、計算機等學生社團在特長教師的帶領下蓬勃發展，社團師生在國家、省、市級相關比賽中斬獲“第三屆中國書法蘭亭獎優秀獎”、“ 全國啦啦操聯賽國小組一級花球舞蹈啦啦操冠軍”等多項殊榮，凸顯了學校素質教育的辦學特色。
工作業績
“桃李逢春沐甘露，幸福花開別樣紅”。在建校十五載的發展中，漯河國小人憑著對現代教育的不懈追求，締結了漯河國小幸福教育的豐碩成果。不管是在全市春節聯歡會的舞台上，還是在各級各類的比賽活動中，漯河國小學生的身影總是那樣令人稱道，令人注目。學校先後榮獲“全國三八紅旗集體”、“全國少年兒童中華文化經典誦讀活動示範學校”、“全國未成年人思想道德建設試點學校”、“河南省管理規範化學校”、“河南省國小德育實驗學校”、“河南省教育科研先進學校”、 “省級文明單位”、“省級綠色學校”、“漯河市花園式學校”、“漯河市無煙學校”等多項國家、省、市級榮譽。
文化是人類創造的所有物質、制度和精神。這是語言家許嘉璐對文化的界定。從這一界定出發，反觀漯河國小的所為，舒心的環境、創新的精神、唯美的追求，無一不是對文化的詮釋與傳承。
奮進在教育征程中，漯河國小將努力把學校建設成為“最美校園”，繼續高揚創新發展的風帆，在管理中創生新的思路，在改革中總結新的方法，在創新中激發廣大師生生命的光彩，在文化的大背景下積澱前行，用心用愛為學生撐起一片純淨的教育天空！
