準就業

準就業

“準就業”是學生在“學校待業”與正式 “上崗就業”之間的過渡階段。未實現就業的“待業”大學生通過“準就業”階段的學習與工作接受核心職業能力、核心職業技術的強化實訓,合格者進入準就業崗位,之後分層次進入國內外IT企業及政府、事業單位,有的則留在就業基地就業與創業。在結束“準就業”階段後,學生可獲得三方面的回報,即“從業工資”、“工作技能”和“工作經驗”。

背景

就業乃民生之本。目前,2008年金融危機不僅本身尚未見底,而且對實體經濟的影響正進一步加深,其嚴重後果還會進一步顯現。2009年,全國高校畢業生人數將突破600萬人。面對當前嚴峻的經濟形勢,促進就業,無疑成為2009年政府面臨的民生最大考題。

面對當前的經濟危機及原擴招學生的陸續畢業、走向工作崗位,二00九年中國政府將面臨近千萬大學生的就業壓力,這無疑對中國的經濟及社會穩定造成影響。中國今日(19日)在此間推出“準就業”機制,預計明年將解決一百萬以上大學生的就業

準就業準就業
問題。

教育部、科技部主辦的“國家軟體產業發展戰略與人才培養模式發布會”上獲悉,針對就業難題,教育部麾下的國家軟體技術培訓與推廣中心——LUPA創造並推出了大學生“準就業”機制,旨在最大限度解決大學生就業壓力,此機制不但打造了長期人才培養的模式,還有效整合了人才供應、培養、需求三大平台,成為解決學生就業問題的資源整合中心。此舉受到海內外專家學者、政府高層的高度關注。

據介紹,大學生就業形勢面臨趨緊有四原因。一是畢業生多,二是就業空間相對緊,三是相關的政策措施和服務體系還亟待完善,四是大學教育與市場脫節,大學生的就業觀念與實際就業市場不適應的問題存在,成為大學生就業的一種障礙。

反應

北京信息科技大學商學院副教授周秀玲表示,過渡性就業之前就有,該校也有同學參與,“現在就業壓力這么大,這樣能讓學生直接和企業對接,在有基本生活補貼的情況下學技術,還是不錯的。”

北京航空航天大學學生馬峰對記者表示,自己還是傾向於找一份正式的工作,但是覺得如果能得到新技術培訓,並且能夠和社會進行過渡磨合,這種就業模式應該會受到歡迎。

北京大學就業指導中心李老師表示自己對這種就業模式還不完全了解。據她所知北大尚無學生進行這種過渡性就業,但是在就業形勢嚴峻的形勢下,社會各界都應該積極想辦法創造多種方式促進就業。

致力於大學生就業調查的麥可思人力資源信息管理有限公司總裁、西南財經大學特聘教授王伯慶認為:“由於目前大學教育和實踐脫節嚴重,學生到了崗位適應起來很慢,企業和學生都很痛苦。這種過渡性就業可以彌補教育與實踐脫節的空缺地帶。”

問題

接受如此多的畢業生,數目龐大的培訓補助由誰來出呢?如果100萬大學生,一人一月給600元,每月是6億元。那么一年的補貼也就72億元。

如何保護這些準就業大學生的勞動權益、他們的社保問題如何對接,需要在實踐中完善。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們