學校規模
湖口中學，即湖口一中、江西省湖口中學，創辦於1947年，位於江西省湖口縣台山新城學士路。
1980年被列為江西省首批重點中學。2007年8月優質高中建成，實現了高中的整體搬遷。新校園面積310餘畝，有行政綜合辦公樓1棟，圖書館1棟，現代教育技術中心1棟，科技樓1棟，教學樓
建成後理想圖3棟（每棟擁有二十七間教室，共81間教室，每間教室裝配現代化多媒體教學設施），4個大型多媒體教室，學生公寓4棟，建有三層樓的師生食堂一棟（可同時容納4000人就餐），學校將建成目前江西省一流水平的標準塑膠足球運動場及籃球場，整個校園建築面積4萬餘平方米，可供5000餘名師生學習生活。為確保師生安全，校園裝有電子監控系統。校園坐北朝南，環境幽靜，校園內外有水有山，可謂是讀書的理想場所。
學校實行“一校兩部”管理模式，現有教職工379人（高級教師85人，中級教師165人，其中國家級優秀教師2人，全國外語教師園丁獎2人，全國骨幹教師1人，省骨幹教師6人，市級學科帶頭人13名，市骨幹教師22人，在職進修研究生4人），師資力量雄厚，學校共有89個教學班，學生總人數6200餘人。
辦學理念
學校始終以“講團結、乾實事、謀發展、創一流”為目標，審時度勢，把握機遇、更新理念，增強動力，激發活力，努力培育和弘揚“團結、和諧、大氣、進取”的校園文化主旋律，營造公正、公平、公開、競爭、進取、和諧的辦學氛圍，倡導團結、和諧、奉獻、進取的工作氛圍和尊重人、理解人、信任人的人際關係，努力探尋學校發展的空間，立足創辦示範性、高質量、現代化的視窗學校。
教學質量
學校各方面的工作得到了社會廣泛的認同和充分的肯定，曾受到團中央表彰，先後被評為全國創建“平安校園”示範學校、“和諧中國·首屆全國中國小校園文化建設百佳創新學校”、省青年教師思想政治工作先進學校、省民眾體育先進單位、省全民健身運動會優秀組織獎、省校務公開先進單位、市宣傳思想政治工作先進單位、市德育示範學校，連續5年被評為“市文明單位”。教育教學質量穩步提高，有35名教師獲得國家及省級表彰，一大批教師撰寫的教學論文在國家、省、市獲獎，發表優秀論文163篇，有226名學生在全國、省、市各類競賽獲獎。六十年來她為國家培養了大批合格人才，為清華、北大等高校輸送近萬名畢業生。中國科學院院士、原華中科技大學校長楊叔子便是其中的傑出代表。
近幾年裡就有九江市理科狀元江浩，九江市理科第二名夏華、徐超，九江市文科第二名劉暢等同學從這裡走進清華、北大的校園。近三年里學生獲國家級獎勵5人次，省級獎勵9人次，獲市級獎勵68人次。2007年高考，湖口中學在05、06年的基礎上又取得了更加驕人的成績，創湖中歷史之最。
湖口中學學校榮譽
湖口中學系江西省重點中學。學校曾受到團中央表彰，先後被評為省青年教師工作先進學校，省民眾體育先進單位單位，市文明單位，市宣傳思想政治工作先進單位、市教育系統抗洪救災先進單位等。於2012年獲江西省九江市“綠色校園”殊榮。有兩位教師獲全國教育系統勞動模範稱號，62位教師先後獲省優秀班主任、優秀教師和先進工作者稱號。近六十年來她為國家培養了大批合格人才，中國科學院院士、原華中科技大學校長楊叔子便是其中的傑出代表。
學校各方面的工作得到了社會廣泛的認同和充分的肯定，曾受到團中央表彰，先後被評為全國創建“平安校園”示範學校、“和諧中國·首屆全國中國小校園文化建設百佳創新學校”、省青年教師思想政治工作先進學校、省民眾體育先進單位、省全民健身運動會優秀組織獎、省校務公開先進單位、市宣傳思想政治工作先進單位、市德育示範學校，連續5年被評為“市文明單位”。
教育教學質量穩步提高，有35名教師獲得國家及省級表彰，一大批教師撰寫的教學論文在國家、省、市獲獎，發表優秀論文163篇，有226名學生在全國、省、市各類競賽獲獎。六十年來她為國家培養了大批合格人才，為清華、北大等高校輸送近萬名畢業生。中國科學院院士、原華中科技大學校長楊叔子便是其中的傑出代表。
近幾年裡就有九江市理科狀元江浩，九江市理科第二名夏華、徐超，九江市文科第二名劉暢等同學從這裡走進清華、北大的校園。近三年里學生獲國家級獎勵5人次，省級獎勵9人次，獲市級獎勵68人次。2007年高考，湖口中學在05、06年的基礎上又取得了更加驕人的成績，創湖中歷史之最。
具體措施
學校大力實施“科研強校”的治校方略，積極推進教育、教研、教改。我校系中國科學院“中學生心理研究所”實驗學校，教育部“中華民族傳統美德教育”實驗學校，中國教育學會“十一五”重點科研課題“創新寫作教育研究與實驗”實驗學校，中央教科所“遠程教育”教學基地。學校管理遵循“以育人為根本、以教師為關鍵、以校風為靈魂、以教學為中心、以質量為生命、以科研為先導”的原則，在教育教學等方面逐步形成自己的獨特的管理體系。學校有一支科研上有潛力，教學上有特色，發展上有後勁的教師隊伍。在教師中實施三大工程即名師工程、青藍工程、激勵工程，採取切實過硬的措施努力使廣大教師成為“學者型”、“研究型”、“專家型”教師。
湖口中學學校著眼於學生的整體發展，崇德尚美，強知健行，建立以學科課程為主體，第二課堂活動為主要陣地，多元化、多功能的大課堂體系，培養學生的責任意識，尋找渠道對學生進行吃苦教育、體驗教育、合作教育、誠信教育、養成教育、感恩教育。以人為本，為學生終生髮展奠基，力求以智慧的教育造就優質的學生。班級分層設定，教師考試上崗，以底分制，學生、家長測評，高考班級人數，高考學科均分排位等來考核評價教師，優勝劣汰，分層教學，以不同的方式鼓勵困難生，努力培養尖子生，大力關注扶助貧困生。
發展前景
學校將高舉素質教育大旗，關注學生全面發展，造就社會需要的新型人才；繼續強化德育工作，積極營造健康向上的校園文化；狠抓教育教學管理，推進學校可持續發展；秉承散原遺風，弘揚紫花精粹；繼續遵循“嚴教、勤學、團結、奮進”的校訓，努力營造“務實態度與創新精神並重，優良傳統與現代理念共存，校風嚴謹又環境寬鬆、雍容大度又熱情奔放”的校園文化，向管理要質量，以質量求發展，以一流的辦學條件、一流的管理、一流的師資、一流的生源、一流的效益，爭取建成省級示範中學。
學校現狀
湖口中學始終以科學發展觀為指導，制訂了第二個 “三年發展規劃”，確立了“提升素質、創新品牌、超越歷史、領跑未來”的奮鬥目標，並積極引領廣大教職工“團結拼博、負重奮進、自我加壓、勇創一流”，力促學校教育事業的持續、健康、和諧發展，努力創辦人民滿意的教育。
面臨建設“省優質高中”新的發展機遇，縣政協副主席、校長屈鑒平提出了“以育人為根本、以教師為關鍵、以校風為靈魂、以教學為中心、以質量為生命、以科研為先導”的辦學理念，並始終將學生的終身發展作為學校辦學的出發點，積極探索學生的創新能力、意志力、心理素質、個性素質等方面和諧發展的優質教育模式，尋找渠道對學生進行吃苦教育、體驗教育、合作教育、誠信教育、感恩教育，走出了一條“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學路子，用優質教育開啟學生成功人生，向省一流重點中學大步邁進。
湖口中學走進湖中校園，幽雅的校園環境和現代化的教學設施交融輝映，讓你領略到濃郁的校園文化氣息，更讓你感受到這是一個育人的樂園。60年的辦學歷史，湖中積澱了濃厚的校園文化，學校以“團結、和諧、大氣、進取”為校園文化主旋律，精心培育創業、奉獻、團結、進取、唯實、創新的校園文化精神，營造公正、公正、公開、競爭、進取、和諧的校園文化氛圍，通過優美的校園環境建設和人文道德建設的引領，構建活力校園。
學校老校區位於縣城老城區，近幾年來通過不斷的改造，已先後建起了綜合大樓、新實驗室、學生公寓，建成了校園多媒體校園網路，為學生提供了理想的學習場所。
隨著教育教學形勢的發展，受區域條件的限制，老校區已不能滿足廣大民眾對優質教育資源的需求。2004年11月，學校正式被省政府定為“江西省優質高中項目”學校，學校通過國家開發銀行貸款2000萬元，自籌資金2300餘萬元，在新城區征地300餘畝，建設一所嶄新的高標準的現代化、數位化、開放型的新校區。
在基礎設施上台階的同時，學校更注重加強學校的文化育人功能，努力搭建文化平台，建設書香校園，使校園充滿生機活力。通過豐富多彩的校園文化活動，在點點滴滴的教育中構建學生的精神大廈。通過校報、校園文學社、校園廣播站、校園文化長廊及詩詞學社、讀書活動、演講比賽、“八榮八恥”為主題的宣誓儀式等營造濃厚的文化氛圍；通過“校園之星”“文明班級”“十佳學生”的評選，“告別網咖簽名儀式”“校園文化藝術節”“校田徑運動會”等校園系列成長活動，讓學生的道德情操在校園文化的薰陶中升華，讓校園洋溢著青春活力。通過申報國家級科研課題“中華傳統美德教育”，學校成為“中華傳統美德實驗學校”，使學生在中華傳統美德的教育中健康成長。通過成立家長委員會，溝通學校與家長、學校與學生、教師與學生情感交流，為學生編織一個溫暖而細密的主體成長網，構建學生健康成長的和諧校園。
學校在快速發展中秉承“團結勤奮、開明大度、埋頭苦幹”湖中人精神，不斷追求卓越，以更優質的教育奉獻社會，在省重點中學的基礎上努力建設省優質高中，爭創省一流學校。
學校在追求優質教育的過程中，始終堅持以科研導航的方針，把師資隊伍建設擺在首要位置。
學校師資力量雄厚，擁有高級教師76人、中級教師98人、國家級優秀教師2人、全國外語教師園丁獎教師2人、省級骨幹教師10人 、市級學科帶頭人12人、市骨幹教師18人。通過實施《教學常規條例》、《教職工聘任考核實施方案》、《教科研獎勵條例》等一系列制度營造“重課堂，重實績”的評價導向，給想幹事的一個平台，給能幹事的一個舞台，給乾成事的一個地位，讓不幹事的沒有市場。培養一支師德高尚、業務精湛、觀念更新、適應現代教育，具有較強科研意識的新型教師隊伍。
政教樓學校把培養的重點放在青年教師身上，每一位新分配來校任教的大學畢業生，學校都與本人一道制訂詳細的培養計畫，通過師徒結對子、常規教學課競賽、優質課、匯報課及優秀教案評選活動等多種途徑的傳、幫、帶，促進青年教師教育教學能力的提高。在教學科研上，堅持以老帶新，給青年教師“壓擔子”、“搭台子”、“鋪路子”，營造濃厚的科研氛圍。近三年來，學校成功申報中國科學院、教育部、中央教科所、中國教育學會四個國家級課題及一批省、市級課題，成為中國科學院“中學生心理研究”實驗學校、教育部“中華傳統美德教育”實驗學校、中央教科所“遠程教育”科學基地，中國教育學會“十一五”重點科研課題“創新寫作教學研究與實驗”實驗學校。學校在教師中實施三大工程即名師工程、青藍工程、激勵工程，促進廣大教師向“學者型”、“研究型”、“專家型”轉變。積極引導青年教師樹立三種境界：①“獨立高樓、望盡天涯路”，教師把教育當作職業，奈得往寂寞，受得了清貧，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨；②“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教師把教育當作一種事業，不懈追求，遠離銅臭；③“驀然回首，那人卻在燈火爛珊處”，教師把教育當作一門藝術，全心投入，怡然自得，充分激發教師的歸屬感、責任感、榮辱感和幸福感，使一批青年教師脫穎而出，有100多篇教育教學論文在省級以上刊物發表，有30多人次在省、市優質課中獲獎，青年女教師彭錦娜工作不到一年便榮獲市英語優質課競賽一等獎。青年教師正成為學校教育教學的中堅力量，為學校未來的發展奠定了良好的基礎。
走過近60個春秋的江西省湖口中學，帶著春華秋實的累累碩果，帶著桃李滿園的芬芳，以更堅實的腳步向前邁進。學校曾受到團中央表彰，先後被授予省青年教師工作先進學校，省民眾優育先進單位、省校務公開先進單位；市宣傳思想政治工作先進單位，連續8年被評為“市文明單位”。
“揚帆逐浪競爭先”，在教育大潮中迅速茁壯成長的江西省湖口中學，又迎來建設省優質高中這一千載難逢的大好機遇。2005年12月18日在新城區舉行了隆重的省優質高中奠基儀式。目前正在加緊建設之中，2006年年底，主體工程將全部完工，2007年秋將搬遷新的校區，同時又迎來湖口中學的60華誕。面對未來，屈鑒平校長滿懷信心地說，新的機遇意味著更高的挑戰，在一個新的起點上，以科學發展觀為指導，唯實創新，不斷追求卓越的湖口中學將更加生機勃發，湖中將乘勢而上、築高平台、挖掘內涵，不斷提升辦學品位，提高教育教學質量，以更優質的教育回報社會，創建人民滿意的學校，為九江教育事業譜寫更為輝煌的篇章！
