專業設定
城市與環境學院現設有地理科學、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃管理、環境工程等四個本科專業，一個歷史-地理雙學位班，一個課程與教學論（地理）碩士學位點。一個課程與教學論（地理）同等學力碩士學位點。並在積極申報 “服務國家特殊需求博士人才培養項目”。
師資力量
城市與環境學院師資隊伍整體素質高，學術梯隊結構合理，發展趨勢良好，現有教師26人，其中教授5人，副教授12人，博士13人，碩士6人，“雙師型”教師3人，湖北省高等學校優秀中青年創新團隊1個，湖北師範學院優秀中青年創新團隊1個。具有碩士、博士學位的教師占全部專任教師人數88.5%，並配備有專門從事黨務和學生工作的政工幹部。
科研成果
城市與環境學院高度重視培養學生的實踐能力，建有綜合自然地理實驗室、地表過程實驗室、手工繪圖、地理信息系統、環境監測實驗室、水處理實驗室（2個）、大氣污染控制實驗室、固體廢物處理與處置實驗室、物理性污染控制實驗室、樣品準備室11個，建有校外教學實習和野外實習基地7個。學院注重全面素質教育和精英人才培養的結合，重視拓寬基礎與發展方向多元化的結合，重視大專業常規式教學與小方向模組式教學的結合，並為有志者繼續深造提供良好的考研條件，學生就業前景良好。9級畢業生考研上線率59.81%，有5位學生考入中國科學院、被“985”“211”院校錄取21人，一人考取英國南安普頓大學研究生，錄取率35%，名列全校第3；08級就業率96.83%，名列校第五，考研錄取率23.81%，名列全校第五，協定就業率68.25%，名列全校第二。
城市與環境學院圖書資料和中外文期刊較為齊全。全體教師在勤於教學的同時，積極開展學術研究，教師科研水平較高，科研成果突出。五年，獲省部級二等獎3項、三等獎3項。教師主持完成省部級科研項目6項，完成橫向項目60餘項；在研國家社科基金項目1個，教育部項目1個，省級科研項目10個，校級科研項目20餘個，參與國家“973”項目1項，國家自然基金項目9項，在國內外權威刊物上發表論文260多篇，出版學術專著3部，其中被SCI、EI檢索收錄的有30餘篇。建有省級人文社科基地2個，校級1個，校級研究所5個。
城市與環境學院始終堅持“育人為根本，學生為主體，教師為主導”的原則，牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念，以宿舍文化基地建設為載體，以規範管理為抓手，學風建設為核心，素質拓展為重點，學生全面發展為目標，扎紮實實地開展學生工作。
通過學風建設實施方案、本科生導師制度、家系聯繫制度和“三個三”計畫等的制定與執行，組織學生開展了豐富多彩的專業拓展和文體活動，通過各種競賽、講座、實驗、見習實踐，從身心素質、人文素質、專業素質三方面來拓展學生的能力，把學生培養成健康、樂觀、文明、勤勞的高品質人才。
近五年有60餘位學生在“挑戰杯”和”GIS”等國家級大賽中獲獎，90餘位學生獲得省部級獎勵，有15位教師獲得國家級“優秀指導教師”獎。
城市與環境學院按照“三步走，創特色”的發展思路，高起點、嚴管理、夯實辦學基礎，擴規模、促發展、提高辦學質量，調結構、重效益、彰顯辦學特色。
城市與環境學院將繼承學校優良辦學傳統，秉承“誠毅勤敏”的四字校訓，倡導“自強不息，厚德尚誠”的湖師精神，努力營造“團結、求實、博學、創新”的系風，為促進基礎教育發展和培養高素質合格人才作出積極貢獻。
專業介紹
地理科學
（師範類四年制本科授予理學學士學位）
培養目標
本專業從現代地理科學橫跨自然、人文社會和技術三大領域的特點出發，培養具有良好的職業道德，熱愛地理科學事業，掌握地理學的基本理論、知識和技能，具備現代教育理念與技術，具有較強的教學和研究能力的中學地理教師。同時，培養能夠從事地理科學和資源環境、區域經濟、地理信息管理等方面的研究和管理人才。
主要課程
地球概論、地質學基礎、氣象學與氣候學、地圖與測量學、水文與水資源學、地貌學、土壤地理學、植物地理學、經濟地理學、人文地理學、環境學概論、遙感概論、地理信息系統、中國地理、世界地理。
實踐環節
氣象、地質等課程見習，自然、人文地理學實習，地理學綜合實習，教育實習，社會調查，畢業論文。
就業去向
中學、中等教育機構，國土、城市規劃、氣象、環保等部門。
自然地理與資源環境
（非師範類四年制本科授予理學學士學位）
培養目標：本專業培養具備自然地理與資源環境的基本理論、知識和技能，具有創新意識和實踐能力，接受嚴格科學思維的訓練和良好的專業技能訓練，具有一定的開展科學研究的能力，立足於地球表層特徵及其變化、自然資源管理、環境保護，能在科研教育單位、相關政府部門、企事業單位從事自然地理過程、環境變化研究和資源管理、環境保護或套用的高素質複合型人才。
主要課程：自然地理學、自然資源學、環境科學導論、環境生態學、環境地理學、環境監測、環境工程、區域分析與規劃、環境影響評價、經濟學基礎、遙感概論、地理信息系統、資源環境系統分析與建模等。
主要實踐環節：環境監測、規劃與管理實習、化工廠實習、野外綜合實習、青島地理學實習、社會調查、畢業論文等。
就業去向：國土資源管理、環境保護、房地產開發、等企事業單位，相關專業教學與科研單位。
人文地理與城鄉規劃
（非師範類四年制本科授予管理學學士學位）
培養目標：本專業培養適應中國社會主義市場經濟需要，德、智、體全面發展，具有良好科學素質，熟知人文地理學、經濟學、管理學、土地學、生態學、景觀設計和建築學等基本理論，掌握城鄉規劃、土地管理等基本技能，以及遙感、地理信息系統和資料庫等計算機套用技術；在科學研究和實際套用方面獲得訓練，對當前學科前沿領域和發展趨勢有一定了解，能在企、事業單位及政府建設與管理部門從事土地管理、土地整理、城市規劃、旅遊規劃與開發、環境規劃、城市開發建設與管理等相關領域工作的創業、創新型人才。
主要課程：自然地理學、人文地理學、地理信息系統、測量與地圖學、土地管理學、建築製圖與識圖、建築學基礎、建築設計原理、城市總體規劃、城市規劃原理、土地利用規劃、區域分析與規劃、風景園林規劃設計、城市規劃管理與法規、區域分析與規劃、經濟地理學、計算機輔助製圖（CAD）、城市規劃技術與表達（3Dmax與Photoshop）等。
主要實踐環節：區域地理實習、人文地理學實習、城鄉規劃實習、社會調查與實踐、畢業實習、畢業論文。
就業去向：國土資源管理、環境保護、房地產開發、城市建設與規劃、市政管理等企事業單位，相關專業教學與科研單位。
環境工程
（非師範類四年制本科授予工學學士學位）
培養目標：本專業培養具有良好的政治素養、人文素養和科學素養，具有較強的學習能力和創新能力，從事環境工程的規劃、管理、設計、產品開發和教學等工作，適應社會經濟發展需要的環境工程領域的專門技術人才。
主要課程：環境監測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環境質量評價、環境工程微生物學、化工原理、環境規劃與管理、畫法幾何與工程製圖等。
主要實踐環節：認識實習（見習）、專業課程設計、生產實習、畢業實習（論文或設計）等。
就業去向：政府規劃部門、經濟管理部門、環保部門、科研院所、高等學校、企業等從事環境規劃、環境管理、環境質量評價、環境監測、環境工程設計、科學研究、產品開發、運行管理和教學等方面的工作。
地理科學--歷史學雙學位特色實驗班
（師範類四年制本科授予理學學士和歷史學學士學位）
培養目標：本專業培養具有良好的政治素養、人文素養和科學素養，掌握地理學、以歷史學及教師教育基本理論、基本知識並具有較強的學習能力、研究能力和創新能力的一流的中學師資和套用型、複合型人才。
主要課程：自然地理學、人文地理學、地理信息系統、遙感概論、經濟地理學、中國地理、世界地理、中國古代史、中國近代史、中國現代史、史學概論、世界古代史、世界中世紀史、世界近代史、世界現代史、中國歷史文選、課程教學論。
就業去向：中學地理、歷史及其相關學科教師；區域規劃、環境保護、新聞出版、方誌地名、水利建設等單位；相關企事業單位；考研深造等。
