簡介
自2005年起，清遠職業技術學院開設了汽車檢測與維修、汽車技術服務與行銷兩個汽車類專業。2008年與榮膺“全國汽車行業示範職教集團”稱號的中銳教育集團華汽教育開展校企合作，以“專業介入”的方式開設華汽特色專業班，採用中銳華汽提供的集理論與實踐為一體的專業課程、教學大綱，獲得了良好的成效。為落實《國家中長期教育發展規劃綱要》精神，深化校企合作內涵，更好地培養汽車類套用型技術人才，2010年9月清遠職業技術學院與中銳教育集團共同成立了清遠職業技術學院下屬二級學院——華汽汽車學院。
概況
目前，華汽汽車學院有專職教師18人，其中正、副教授（研究員級高級工程師、高級工程師、高級技師）5人，講師（工程師、技師）6人，大多具備“雙師”素質。學院下設汽車檢測與維修技術專業教研室、汽車技術服務與行銷專業教研室和汽車實訓中心。
華汽汽車學院為學生提供良好的教學條件，擁有汽車發動機、汽車底盤與車身、汽車電汽設備、汽車電控技術等多個單體實訓室，還擁有汽車技術服務與行銷實景教學場地及整車安全性能檢測線，能滿足汽車類相關專業的教學、實訓任務的需要，並能對汽車整車性能做出技術測定。
華汽汽車學院在教學過程中，採用華汽教育獨立研發的與汽車行業接軌、符合高等職業院校教學規律的系列教學資源包（教材、教學大綱、實訓指導書、CAI教學課件、助學課件、授課視頻、E-Learning網站支持等），按照一個模式（理實一體化的教學模式）、一套方法（任務驅動、項目導向的教學方法）、雙重訓練（早期嵌入、全程實施、不斷強化的職業素質養成訓練和工學交替、頂崗實習、崗位輪換的校外實習訓練）實施教學任務，在三大保障條件（訓練有素的師資力量、基礎適度的教材與教學大綱、先進實用的實訓設備）下，培養具有良好職業道德素質、具有紮實基礎理論知識、具有熟煉操作技能的汽車類套用型人才。
完成規定學業、成績合格的畢業生，在獲得清遠職業技術學院頒發的大專文憑的同時，還可獲得國家勞動部門頒發的《汽車維修工（高級）》或《助理汽車行銷師（高級）》職業資格證書；成績優良者還可取得《華汽教育職業技能證書》。學生畢業後可在汽車行業從事汽車製造、汽車維修、汽車銷售、汽車保險等工作。
依託清遠職業技術學院、華汽教育已經構建的面向廣東省及全國各地的畢業生就業網路（上海通用、上海大眾、一汽奧迪、一汽大眾、一汽馬自達、一汽豐田、一汽解放、北京現代、廣汽本田、賓士、寶馬、比亞迪、東風標緻、吉利汽車、奇瑞汽車等多家汽車廠及其在各地的經銷服務商），華汽汽車學院為本專業學生提供“高比率、高質量、高職業成長性”的就業選擇機會。已畢業學生的就業率達100%，並受到用人單位的好評。
汽車檢測與維修技術專業簡介
一、專業概況：我院汽車檢測與維修技術專業於 2005 年開始招生，目前，本專業就讀學生已達400餘人。
汽車檢測與維修技術專業目前共有專業教師9人。其中：教授 1 人，高級工程師 1 人，高級講師 1 人，工程師 2 人，講師 2 人，均為主講教師。其中獲得（包括在讀）碩士學位以上學歷的教師 3 人。幾年來，通過內部培養、外部引進等有效途徑，現已初步形成了一支學歷、職稱、年齡結構趨於合理、素質較高的師資隊伍。
汽車檢測與維修技術專業成立後，學校不斷加大對新辦專業的經費投入，2006年投入150餘萬元，用於專業實驗室儀器設備購置及實驗室房屋、基地建設。目前汽車專業校內實訓基地現有 120 多萬元設備、儀器，擁有專業實訓室有5 個，滿足了專業實驗教學的需要，實驗開出率 100%，課程計畫和實踐環節設定比較合理，執行情況良好。
學校圖書館現有與本專業有關的專業圖書近2423冊，期刊千餘冊。並且每年還將投入一定數量的經費，用於購置有關的專業資料。
汽車檢測與維修技術專業專業在學院各級領導的大力支持下，自05年以來積極開展校企合作。2007年學院與上海中銳教育集團公司合作辦學，該公司擬在三年內投入資金1500萬，用於專業實驗實訓基地和學生實習就業基地的建設，以“訂單式”的人才培養模式，每年為社會培養輸送兩至三百名汽車專業技術人才，目前學院已開設兩個“中銳班”，近百名學生就讀。汽車專業還與“廣州南菱汽車集團公司”、“廣州本田清遠駿風店”、“東風日產清遠金江店”、“清遠眾合力汽車銷售服務有限公司”等多家汽車服務企業合作，採用“企業走進來，學生走出去”的辦學方式，構建新型人才培養模式，始終把為區域經濟發展服務作為辦學方向，走工學結合之路，取得了良好的辦學效果和社會效益。
二、培養目標：培養掌握汽車檢測與維修專業理論知識與基本技能，掌握汽車常見故障原因分析與判斷和排除方法，熟悉汽車新技術，運用現代汽車維修檢測設備對汽車電控系統故障能進行診斷、分析和排除，具有一定汽車維修企業管理能力的高素質、高技能人才。
三、專業課程設定：汽車檢測與維修技術專業針對以汽車維修為體的汽車後市場服務行業而設定，但並不僅僅局限於汽車維修行業，而是涵蓋了汽車後市場的較多領域，包括：汽車電子、汽車行銷、汽車配件、汽車評估、汽車美容、汽車資訊等多個行業。因此可以說，該專業的設定具有相當的靈活性和比較廣泛的就業適應領域。
1、加強汽車類核心課程包括汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備與檢修、發動機電控技術、汽車底盤與車身電控技術、汽車故障診斷與排除等的教學，保證學生對該類課程的掌握。另一方面，這些課程是汽車各類專業的公共核心課，這些課程的知識含量高，通用性強，學生們掌握了這類課程，本身就具備了從事汽車後市場各行業的一些基本能力，為學生從事除汽車維修外的其他汽車行業奠定了一定的技術基礎能力。
2、在“專業選修課”中設定汽車後市場各行業所需的相關課程，如“汽車銷售與售後服務流程”、“汽車評估”、“汽車裝飾與美容”、“汽車保險與理賠”等，由學生根據個人愛好選修，達到具備一定相關行業能力的效果。
3、在某些實踐環節，特別是畢業實習，學生和指導教師根據社會需要，選擇實習單位，根據實習單位的性質確定實習和畢業設計內容，對實習和設計過程中涉及到的知識，進行補充、加強和消化。經過這種個性化的實踐教學，使學習在較短的時間內快速掌握不同行業崗位的職業技能。
4、根據市場需求靈活設定不同“專業方向”，相應調整部分教學內容，主動適應社會對人才的需要。
5、“訂單式”培養人才。我院正積極與清遠有關汽車公司聯繫，採取“提前就業”、“聯合辦學”、“企業上課”等多種方式，根據企業需要，進行“訂單式” 人才培養。
四、教學方法與教學手段創新：近年來，汽車專業為適應創新人才培養的要求，在教學方法和教學手段上不斷加大改革力度。在課堂教學中，積極推行啟發式、討論式、案例式等多種教學形式，突出學生的主體地位，增強學生的參與意識，具體進行了以下幾方面的改革探索：
1、建設理論教學和實踐教學一體化實訓室
在實訓室中在上理論課的同時，以實物、演試板、台架等，進行實踐教學，學生隨時動手操作，這種教學方式克服了以往教學中理論與實踐相脫節的現象，極大地激發了學生的學習興趣。
2、實行模組化教學
將汽車專業的各部分知識按內容和內在聯繫分割為一個個相對短小模組，各個模組工作原理、結構、檢測知識融合成為有機的整體。以模組為單位組織教學和考核。考核不再是簡單的一份試卷，而是包括學習過程中表現、動手能力等，相比之下更反映學生的實際情況。
3、學生提前上崗，縮小教學與企業距離
根據企業崗位要求，縮短學生在校學習時間，提前安排學生上崗實習，使學生儘早熟悉企業生產，適應企業要求需要，明確學習目標，增強學習動力。
4、在實踐教學加強學生職業素質的培養
在實踐教學環節中，仿照企業制定嚴格的規章制度，培養學生操作規範、學生吃苦耐勞，細緻認真的工作作風。
五、就業方向：學生畢業後主要面向汽車維修公司、汽車裝配公司、汽車改裝公司、汽車4S店、汽車特約維修站點、汽車檢測站所等汽車服務單位，從事汽車維修、汽車檢測、汽車維修接待、汽車保險理賠、汽車配件索賠等汽車售後服務工作。
六、專業技能證書：專業學生在校學習期間，所考取的核心職業證書為《汽車維修工（高級）》證。
汽車技術服務與行銷專業簡介
汽車技術服務與行銷專業成立於2006年，目前在校就讀學生三個年級六個班，近300人。
一、主幹課程：汽車構造、消費者心理與行為、商務談判與推銷、市場行銷策劃、汽車銷售服務流程、汽車電控技術、汽車維護與檢驗、汽車性能評價與選購、汽車售後服務管理、汽車電氣設備、汽車保險與理賠。
二、就業方向：學生畢業後主要面向汽車特約經銷商、綜合性汽車銷售市場、汽車維修公司及汽車特約服務站點等汽車服務單位，從事汽車銷售顧問、汽車銷售客服、汽車銷售市場策劃、汽車銷售信息管理及汽車售後服務接待、汽車保險理賠、汽車配件管理與銷售等工作。
三、實驗實訓條件：專業成立後，學院根據專業特點，先後投建了汽車行銷、汽車發動機、汽車電控、汽車電器、汽車底盤、整車等6個實訓室。
四、辦學特色：採用一體化教學，以汽車基礎知識強化汽車行銷教學，並根據清遠地區經濟和汽車後市場的發展，制定了科學、合理的人才培養方案。專業與廣州南菱汽車集團公司、中汽南方清遠一汽豐田店、廣本清遠駿風店、東風日產清遠金江店、清遠駿飛汽車銷售服務有限公司等多家汽車銷售企業，積極合作，聯合辦班，聘請多名企業銷售精英兼職擔任專業指導教師，在校內與企業舉辦了多場以專業學生為主體的試乘試駕活動和講座，把學生專業技能的學習與企業的崗位要求緊密結合起來，以企業需求改善教學方式，以就業方向改革教學內容，以工學結合引導教學之路，取得了良好的辦學效果和社會效益。
五、專業技能證書：汽車技術服務與行銷專業學生在校學習期間，所考取的核心證書為《助理汽車行銷師》（由勞動部門組織考核的國家職業資格三級專業技能證書）。
