清華大學環境科學與工程實驗實踐教學中心

清華大學環境科學與工程實驗實踐教學中心依託環境科學與工程系,其前身是1957年建成的給水排水實驗室。在學校的大力支持下,經過環境系幾代教師五十多年的不懈努力,該中心逐步發展成為師資隊伍雄厚、教學模式先進、硬體條件一流、管理體系規範的實驗教學中心,其發展歷程與給水排水工程和環境科學與工程學科的發展緊密相關。
(1) 歷史淵源與創建階段(1952-1983年)
清華大學環境科學與工程系的歷史淵源可以追溯到上世紀初。1928年國立清華大學開設市政工程有關課程;1932年成立工學院,在土木工程系內設水利及衛生工程組;1952年9月院系調整,土木系設上下水道教研組。1952年設給水及下水工程專業,隸屬土木工程系。1953年學習蘇聯,學制改為五年並擴建實驗室。
1957年建成1000平方米的給水排水實驗室,可進行水分析化學及水微生物學實驗和水質混凝、沉澱、澄清、過濾、離子交換等水處理教學實驗。此後根據課程設定的變動,陸續開設過給排水管道、水力學、水泵和廢水處理等教學實驗。1977年清華大學給水排水專業更名為環境工程專業,設在建築工程系內,這是國內第一個環境工程專業;1980年清華大學環境工程專業改設在土木與環境工程系內。
(2) 發展階段(1984年-1996年)
在我國環境工程學科的奠基人—陶葆楷1984年成立環境工程系,並獲博士學位授予權。1985年調整設立七個教研組:水物理化學處理教研組、環境生物工程教研組、大氣污染控制教研組、環境系統工程教研組、環境工程化學與監測教研組、核工業環境工程教研組和環境工程設計教研組。先生的帶領下,經過幾代人的艱苦奮鬥,環境學科逐步建立起來。
1986年環境系館落成,建築面積3000平方米4樓實驗室進行。1988年被評為我國環境工程唯一的重點學科。1991年成為國家教委環境工程專業教學指導委員會主任單位至今。1993年調整設立六個教研組:水污染控制教研組、給水排水教研組、環境工程化學與監測教研組、環境規劃與管理教研組、大氣污染與控制教研組和固體廢物處理與處置教研組。,在系館中又增設了電除塵、廢氣脫硫等教學實驗。與此同時,一部分放射性廢水處理和固體廢物處理實驗在工程物理館
(3) 調整、建設階段(1997年-2004年)
為適應學科發展,清華大學環境工程系1997年更名為環境科學與工程系。1998年新增市政工程博士點和環境科學碩士點。1999年取消教研組建制,設立五個研究所:水質科學與工程研究所、大氣污染與控制研究所、固體廢物污染控制與資源化研究所、環境系統分析研究所和環境模擬與污染控制國家重點聯合實驗室。2000年在全國一級學科評比中,清華大學環境科學與工程學科點獲第一名。同年,獲環境科學與工程一級學科博士學位授予權。2001、2006年蟬聯環境工程國家重點學科,繼續擔任教育部環境科學與工程教學指導委員會主任單位。2002年增設“環境科學研究所”。
自2001年起,以“985工程”一期建設和清華大學第21次教育討論會為契機,制定了反映環境學科特點和發展趨勢、與世界一流大學接軌的全新的教學體系,建設了一批高質量課程,鍛鍊和培養了一批年輕教學骨幹。實驗教學條件得到改善,實驗教學內容大幅度調整,開設了水處理工程、大氣污染控制工程、環境監測、環境微生物等實驗課程。
(4) 獨立發展階段(2004年至今)
以清華大學第22次教育研討會為契機,環境系堅持“工程與科學結合、技術與管理結合”的人才培養理念,遵循“創新、務實、開 放式、國際化”的培養模式,構建了符合環境學科特點的新型實踐教育體系。為進一步加強實驗教學實力,顯著提高實驗與實踐教學水平,培養環境保護領域的“高素質、高層次、複合型、創造性”的拔尖創新人才,將原有依託於各研究所分散的教學實驗室重新整合,於2004年10月成立了“環境技術實驗與實踐教學中心”。該中心於2008年3月更名為“環境科學與工程實驗實踐教學中心”,並獲得校級實驗室建制。
在“985工程”二期建設經費和校、系教學經費的支持以及蘇伊士環境集團的資助下,對環境科學與工程實驗實踐教學中心進行了大規模的擴建,由原來分散的教學實驗室建設成為約2000m2的集中、獨立實驗室。
與此同時,教學儀器設備條件建設取得顯著進展。購置了氣相色譜、液相色譜、TOC分析儀、離子色譜等大型分析設備用於綜合設計型及研究型實驗;自主開發了水處理過濾教學設備、固廢處理教學實驗設備等用於綜合設計型和研究型實驗的設施,大幅度提高了綜合型和研究型實驗的比例。
硬體條件的大幅度改善,有力地支持了實驗教學內容的豐富和教學模式的改革。在原有實驗課程基礎上,新開設了環境工程原理、固體廢物處理處置工程、環境土壤學實驗、環境數據處理與數學模型實驗和資料庫與信息技術五門實驗課程;目前正籌備開設水處理工程自動控制實驗。形成了專業基礎實驗、污染控制技術實驗以及數據處理和工藝控制實驗課程體系。

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