基本介紹
語言首先是一個開放的複雜系統。人類社會方方面面的發展變化不斷地向語言系統輸入新的信息，促使了新的語言現象不斷產生，而那些已經與 社會發展脫節的舊的語言現象逐漸從系統中消亡，就像河流中的一個混沌的漩渦，不斷有水流從旋渦中流失，同時又有新的水流不斷流入，從而維持這個混沌的系統。
語言系統是混沌無序的，然而並非純粹的無序，無序中又存在著有序。作為整個語言系統的子系統的各個語言變體之間關係呈現出混沌的狀態，然而它們各自的演化受到吸引子的吸引，呈現出有 序。其中的吸引子便是人類共同的生活實踐的經歷和體驗，也就是說，語言系統的發展既表現出異化的混沌，又顯露出有序，即其運動軌跡始終圍繞人類共同的生活實踐經歷和體驗。這就是混沌語言現象，也是混沌理論(簡稱“混沌論”)給我們的啟示。
研究進展
上世紀80年代，學術界開始採用混沌論來研究混沌語言問題。1991年在美國伯克利舉行的“語言研究的新方法與新視野”研討會上，中國數學家、語言學家周海中教授曾建議創立“語言混沌論”。他指出，語言混沌論主要從混沌論的角度審視語言及其相關現象，運用混沌論的方法解決語言及其相關現象的非線性問題;為了促進混沌語言研究的發展，有必要建立一種新型的語言研究範式。就目前情況來看，這種語言研究新範式正在興起。
目前語言學的許多分支，如文化語言學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、神經語言學、數理語言學等都在吸收混沌論的研究方法和數學模型，並取得了可喜的成果。我們可以從混沌語言的這面鏡子中窺探出語言的另一面，從而獲得語言的全新闡釋，為語言學研究開闢新的視野和領域。
美國心理語言學家、神經網路專家傑弗里·埃爾曼教授在1995年指出，混沌論對於理解語言具有潛在的價值，語言應當被看作是一種動態的複雜系統行為。
義大利卡拉布里亞大學的數學家彼得洛·潘塔諾教授和語言學家埃莉奧諾拉·比洛塔教授採用混沌論對自然語言進行了研究，發現了一些人類嬰兒語言進化的動力學特徵。該研究進一步證明了人類語言在優勝劣汰的競爭中,通過變異、遺傳和自然選擇的發展過程。
中國中央民族大學的語言學家張公瑾教授將混沌論引入到語言與文化的研究中，在中國語言學界尤其是少數民族語言文化研究方面已經形成了廣泛影響，並取得了可喜成果。
