辦學目標
學校占地面積3.8萬平方米，建築面積2.5萬平方米。建校9年來，學校堅持以“創建卓越的現代名校，造就幸福的傑出公民”為辦學目標，堅信“愛可以創造一切奇蹟”；堅持走集團化辦學、規模化經營、專業化管理之路；堅持以人為本，以先進的理念引領人，以科學的制度塑造人，以真誠的情感激勵人 。
環境設施
學校環境清新幽雅,園林景觀,如詩如畫,草木花果,飄香溢彩。學校設施完善，班班教室配備多媒體教學平台，間間學生宿命安裝空調衣櫃。實驗室、民樂室、舞蹈室、電腦室、圖書室、多功能階梯教室等近20個現代化功能室，均按國家規定標準裝備。
教育活動
深圳市寶安區寧遠實驗學校學校以培養科學的幸福觀為靈魂，把幸福做人民教育放在首位，以前途理想、心理健康、珍愛生命、愛家愛國、誠信友善、文明禮儀、民主法制、環境保護八大教育為主要支撐，設定足量的學生自治管理和公益服務崗位，開展形式多樣的德育活動，激勵學生在主動的德育體驗中健康成長。
寧遠人創造著教育的幸福模式。來自18個省市的100多名教壇精英，經過嚴格考核加盟寧遠。他們以其濃厚的文化底蘊，開闊的課程視野，豐富的教育智慧，創新的專業人格，通過科學的引導和訓練，使學生夯實“兩基”、健全“兩格”、發展“兩商”、豐富“兩力”。
取得榮譽
深圳市寶安區寧遠實驗學校辦學九年來，寧遠實驗學校榮獲全國民辦教育先進集體、深圳市教育系統先進單位、深圳市“辦學效益優秀學校”、深圳市園林式·花園式學校、深圳市一級學校、寶安區教育系統先進單位、寶安區課程改革先進單位、寶安區教學工作先進單位、寶安區國中教學管理標兵單位、寶安區廣播體操標兵學校、寶安區校園文化建設優秀學校、寶安區民辦學校綜合管理質量獎等多項榮譽。2010年12月我校捷報頻傳：順利通過寶安區教師、家長培訓“雙優”學校評估，再次獲得寶安區國中教學管理標兵單位，被評為“深圳市優質民辦學校”，獲50萬獎金 。
先進的辦學理念
理念是寧遠實驗學校發展的航標燈。一直以來我校狠抓思想更新，樹立幸福教育理想，確立現代教育觀念，堅持以“創建幸福教育的特色學校，培育終身幸福的世界公民”為辦學目標，以“為了每個學生的和諧發展，更為了每個人的終身幸福”為教育宗旨，以“淡泊明志、寧靜致遠”為校訓，著力塑造“協和自律、勤奮創新”的校風，磨練教師“學而不厭、誨人不倦、有教無類、教學相長”的教風，培養學生“自強不息達仁至善，博學審問慎思篤行”的學風。堅持走集團化辦學、規模化經營、專業化管理之路；堅持以人為本，以先進化的理念塑造人，以科學化的制度約束人，以柔性化的情感激勵人。
優異的教學質量
教學質量是民辦學校的生命線。 寧遠實驗學校堅持“以質量求生存，以質量求發展”，通過制度引導、目標導航、強化管理、科學育人，全面推行素質教育，努力提高教學質量。 寧遠實驗學校 中考成績連續七年在寶安區60多所同類學校中名列前茅，國小成績一直躍居石岩街道上游水平。
一、加強隊伍建設，促進專業成長。
深圳市寶安區寧遠實驗學校教師隊伍建設是民辦教育發展的一個永恆主題。 寧遠實驗學校 不斷強化教師隊伍管理，樹立教育民主意識，努力造就一支德才兼備、富有愛心、甘於奉獻的學習型團隊。以其豐厚的文化底蘊，開闊的課程視野，高超的教育智慧，創新的專業人格，訓練學生“兩基”（基本知識、基本技能），健全學生“兩格”（人格、體格），發展學生“兩商”（智商、情商），豐富學生“兩養”（人文素養、科技素養），培養“兩力”（創新能力、實踐能力）。 寧遠實驗學校 實施名師工程，夏衛兵、吳劍榮膺學校首席教師，林澤欣等43名教師榮獲優秀教師稱號。
二、重視教改科研，構建幸福模式。
寧遠實驗學校 以教改科研為先導，要求部部有課題，人人參與研究。 寧遠實驗學校 承擔全國“立體教育”實驗課題，重點進行“導學合作式目標教學”、“六步三段二分支”教學模式研究，全面推廣知識分類與目標導向，努力構建幸福課堂。加強校本課程開發，拓展教育資源，培養學生的創新精神和實踐能力。
公交：
深圳市寶安區寧遠實驗學校石岩計生中心-公車站：車次：316路; 325路; 326路; 392路; 630路; 651路; 654路; 759路; 866路; b691路; m206路; m234路; m243路; m262路; m378路; m379路宏發大世 -- 公車站：車次：767路; 789路; m257路; m335路; m355路
寧遠學校 -- --公車站：車次：791路; 791路NB3
廣東國小名錄（深圳）
| 深圳市，又稱為“鵬城”，位於中國南方珠江三角洲東岸，隸屬中華人民共和國廣東省，是中國第一個經濟特區，經國務院批准於1980年8月26日正式設立。現深圳由一個昔日的邊陲小鎮發展成為具有一定國際影響力的新興現代化城市，創造了舉世矚目的“深圳速度”。本任務主要盤點深圳國小名錄。 |
