教師成就
全體教師在院黨委院行政的領導下，以極大的熱情投入教學、科研與科技開發工作，積極參與全院的各項活動並取得了優良的成績，為學院的建設做出了可喜的貢獻。除了完成本專業學科建設、教改研究和各類專業課程的教學任務外，計算機工程學院還承擔全院各專業的大學計算機信息技術基礎、VB程式設計、VFP程式設計課程的教學任務。2000年來計算機工程學院組織教師深入開展教學改革和學科建設，大力推進現代教育技術的套用，促進了計算機工程學院教學質量的穩步提高。計算機工程學院教師積極開展計算機技術領域的研究與科技開發工作，先後承擔並完成部省市級各類課題數十項，公開發表了一批具有較大學術價值的研究論文，還成功開發了高校數位化網路教學平台、院系兩級教學質量監控系統、通用網路考試平台等，為提高全院教學信息化水平做出了積極貢獻。
教學建設
計算機工程學院下轄實驗中心和計算中心，建成了一批具有國內先進水平的專業實驗室，為科研和全院計算機教學與信息服務提供了有力的保障。計算機工程學院實驗室與計算中心管理規範，制度健全，機房每天12小時向學生開放，為廣大學生上機實習、專業教學和科學研究工作提供了優良的條件。
教學成果
計算機工程學院擁有一個嚴謹求實、勤奮好學、生動活潑的高素質學生集體，全體學生以計算機工程學院為榮並通過自己的實際行動刻苦學習專業知識，努力提高綜合素質，體現了勃勃的生機，特別是在創新人才培養方面卓有成效，計算機工程學院學生在國內機器人大賽及大學生創業競賽中多次取得優異成績。數百名計算機專業畢業生在各自的崗位上奮發進取、勇於開拓、受到了用人單位的普遍歡迎。
地理環境
以信息技術的高速發展與廣泛套用為主要特徵的知識經濟時代的到來和淮海工學院特殊的地理優勢為計算機工程學院的發展提供了優越的環境。計算機工程學院正充分利用自身的人才優勢，積極參與社會競爭與對外合作，努力拓展發展空間，力爭在十一五期間將自身發展成具有鮮明的專業特色的產學研全面壯大的優秀集體，為我院和周邊地區的發展做出更大的貢獻。
計算機工程學院是年輕的具有遠大志向的團體，我們熱烈歡迎有志於在信息技術領域取得成功的學子報考計算機工程學院。同時更期望熱愛教育事業、立志信息科學研究與軟硬體產品開發的優秀人才加盟計算機工程學院。
教學單位
計算機工程學院 是以計算機類專業本科生培養、全院計算機基礎課程教學、信息系統軟硬體產品開發與區域信息化服務為主要職能的專業實體，下設軟體工程系、網路工程系、計算機套用技術系、現代軟體工程研究中心、嵌入式系統研究中心、智慧型信息技術研究所、雲計算中心和連雲港市物聯網與虛擬仿真重點實驗室。二級學科“計算機套用技術”於2008年被確立為江蘇省重點建設學科，“計算機科學與技術”於2011年被確立為省一級重點建設學科。現有計算機科學與技術、軟體工程、網路工程三個本科專業， 2010年計算機科學技術專業被評為江蘇省特色專業，2012年包含這三個專業的計算機大類專業成為江蘇省重點建設專業類。
學院高度重視人才培養與教學建設，學院自2009年啟動了與中國礦業大學聯合培養計算機套用技術專業的研究生培養工作。現有在校學生1000餘人，專業教師75人，其中具有教授、副教授職稱教師21人，博士、碩士以上學歷教師65人。 此外，聘請10餘名國內著名高校和軟體企業的博士生導師和高級研究開發人員作為兼職或客座教授。五年來，教師隊伍承擔並完成科技部及省市級各類科研課題28項，橫向課題18項，發表科研論文400餘篇，15項成果通過省市級鑑定，獲得市級以上科研成果獎勵8項，申請專利3項，申請並獲得軟體著作權25項；承擔省校級教育教學改革課題40餘項，出版教材15部，獲得省校級教學獎勵50餘項。學院大力開展實踐教學環境與條件建設，構建了環境優雅、裝備精良的教學與科學研究條件，形成了以中央與地方共建實驗室為主體的計算機軟硬體、計算機網路、嵌入式系統和軟體工程實驗教學平台，與軟體企業和科研院所共建了多個高水平實踐基地。
學院始終把培養具有優秀的綜合素質、較紮實計算機科學技術知識和較強技術運用能力的實用型計算機專業人才放在首位，積極開展嵌入式卓越工程師培養，並探索國際化軟體人才培養模式，與Microsoft、IBM、ATA等著名信息技術教學機構開展了廣泛的人才培養合作。學院專門為本專業學生建設了機器人科技創新和ACM程式設計競賽實驗室，為學生開展科技創新和學科競賽提供專門的指導教師和優越的實驗條件。學生在ACM競賽、“藍橋杯”全國軟體設計大賽、“天翼杯”江蘇省信息安全技能競賽等高水平競賽中獲得十餘項獎勵。 畢業生在各自的崗位上勇於開拓，紮實工作，受到了用人單位的普遍歡迎。
學院專業
計算機科學與技術
【計算機科學與技術專業】
培養目標：本專業方向培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的計算機專業基礎知識，掌握必要的計算機軟硬體工作技能，培養面向嵌入式系統工程領，掌握嵌入式套用系統開發的基本理論、技術和套用方法，從事嵌入式系統和基於嵌入式微處理器的電子產品的軟、硬體設計、開發、測試、維護及技術支持等工作的高級套用型人才。
主要課程：C語言程式設計、數據結構、計算機硬體技術基礎、計算機組成原理、作業系統原理、資料庫原理及套用、計算機網路、嵌入式軟體開發、嵌入式系統原理及套用、嵌入式系統設計與套用、嵌入式作業系統、嵌入式系統接口技術、Linux程式設計等。
【計算機科學與技術（嵌入式培養）專業】
培養特色：本專業實施卓越工程師教育培養計畫，與軟體產業界龍頭企業合作共建專業和聯合培養人才，採用“3+1”人才培養模式，由校企共同制定人才培養方案，特別注重培養學生的工程實踐能力和創新能力。前3年在學校學習，企業工程師也參與部分企業特色的理論和實踐教學；第4年在企業進行真實的工程項目實訓，完成畢業實習和畢業設計，學生工程實踐能力和創新能力優勢突出。
培養目標：本專業方向培養德、智、體、美全面發展，具有良好的自然科學和人文社科基礎知識，掌握紮實的計算機科學理論和軟體工程知識，具有很強的套用軟體、移動互聯套用開發能力，和較為豐富的軟體開發實踐和項目組織經驗，具有創新、創業意識和團隊精神的高級套用型技術人才，能夠勝任政府部門和企事業單位的軟體開發、管理、維護和計算機套用、教育等工作。
主要課程：C語言程式設計、數據結構、計算機硬體技術基礎、面向對象程式設計（Java）、計算機組成原理、作業系統原理、資料庫原理及套用、計算機網路、軟體工程、Java開源框架（企業）、雲計算與大數據開發技術（企業）、Android套用開發（企業）、T-AMBS TOLO航空移動預訂系統實訓（企業實訓）、Tarena移動互聯套用綜合實訓（企業實訓）、畢業設計（校企合作）。
軟體工程
【 軟體工程專業】
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識，掌握計算科學基礎理論、軟體工程專業的基礎知識及套用知識，具有軟體開發能力以及軟體開發實踐的初步經驗和項目組織的基本能力，能從事軟體工程技術研究、設計、開發、管理、服務等工作的高級套用型人才。
主要課程：C語言程式設計、數據結構、算法分析與設計、面向對象程式設計（Java）、計算機組成原理、作業系統原理、資料庫原理及套用、計算機網路、軟體工程、軟體測試技術、J2EE環境與程式設計、Web套用開發技術、大型軟體系統構造等。
【 軟體工程（嵌入式培養）專業】
培養特色：本專業實施卓越工程師教育培養計畫，與軟體產業界龍頭企業合作共建專業和聯合培養人才，採用“3+1”人才培養模式，由校企共同制定人才培養方案，特別注重培養學生的工程實踐能力和創新能力。前3年在學校學習，企業工程師也參與部分企業特色的理論和實踐教學；第4年在企業進行真實的工程項目實訓，完成畢業實習和畢業設計，學生軟體研發、工程管理和創新能力優勢明顯。
培養目標：本專業方向培養德、智、體、美全面發展，具有良好的自然科學和人文社科基礎知識，掌握紮實的計算機科學理論和軟體工程知識，具有很強的套用軟體、特別是Windows環境下Web套用軟體的開發能力，和較為豐富的軟體開發實踐和項目組織經驗，具有創新、創業意識和團隊精神的高級軟體技術人才，可在政府機關、企事業單位及信息技術領域從事軟體開發及管理方面的工作，以及計算機套用、教育、管理和維護等工作。
主要課程：C語言程式設計、數據結構、算法分析與設計、面向對象程式設計（Java）、計算機組成原理、作業系統原理、資料庫原理及套用、計算機網路、軟體工程、軟體測試技術、J2EE環境與程式設計、Win 平台下大型資料庫套用（企業）、C#高級編程（企業）、企業級CMMI5項目管理課程實踐（企業實訓）、大型網站製作項目實訓（企業實訓）、畢業設計（校企合作）
網路工程
【網路工程專業】
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有深厚的專業基礎知識和紮實的專業知識，具備較強的網路工程專業能力，能從事網路設備和網路協定的研發、網路工程的規劃與實施、網路套用系統開發、網路管理與維護、網路安全保障等技術工作，具有良好的人文知識背景、政治思想品德、職業道德素養和團隊協作精神的高級套用型網路技術人才，滿足國家和地方各行業信息化建設人才的需求。
主要課程：C程式設計、數據結構、計算機組成原理、作業系統原理、資料庫原理及套用、計算機網路、TCP/IP與網路互聯、網路規劃與設計、網路管理技術、網路安全技術、網路布線與系統集成、網路作業系統、無線網路技術等。
