海德，F.

海德，F.美國社會心理學家。生於維也納，1920年獲格拉茨大學哲學博士，後去柏林大學工作，受到格式塔心理學者W.克勒和K.萊溫的影響。1930年赴美國，成為格式塔心理學家K.考夫卡的助手，在麻薩諸塞州史密斯學院工作，並在克拉克聾啞學校從事研究工作17年。1947年在堪薩斯大學任教。曾任奧斯陸大學、史丹福大學、康奈爾大學及杜克大學客座教授。1959年獲美國社會問題心理學研究會的萊溫紀念獎，1965年獲美國心理學會傑出科學貢獻獎。代表著作有：《人際關係心理學》(1958)。

海德，F.

正文

美國社會心理學家。生於維也納，1920年獲格拉茨大學哲學博士，後去柏林大學工作，受到格式塔心理學者W.克勒和K.萊溫的影響。1930年赴美國，成為格式塔心理學家K.考夫卡的助手，在麻薩諸塞州史密斯學院工作，並在克拉克聾啞學校從事研究工作17年。1947年在堪薩斯大學任教。曾任奧斯陸大學、史丹福大學、康奈爾大學及杜克大學客座教授。1959年獲美國社會問題心理學研究會的萊溫紀念獎，1965年獲美國心理學會傑出科學貢獻獎。代表著作有：《人際關係心理學》(1958)。
海德的主要貢獻是提出了認知平衡的P－O－X模型,認為平衡的認知引起一種令人愉悅的滿意狀態；若認知不平衡則有向認知平衡轉化的趨勢。他強調認知結構中評價因素與情感因素一致性在維持認知平衡中具有重要作用。
海德還是社會心理學歸因理論的奠基人。1944年他在《社會知覺與現象世界的因果關係》一文中指出，應重視行為因果關係的研究，後來在《人際關係心理學》(1958)中又發揮了這一觀點，引起社會心理學界的重視和注意，從而引發出許多關於歸因理論的研究。

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