學校概況
校園文化洛陽西下池國小 是全國知名國小。 西工區西下池國小，現有13個 教學班，學生668名，教師34名，其中在職教師24名、代課教師10名。2011年，學校被中國教師報評為“全國十佳現代學校”，被河南省教育時報評為“豫派教育示範校”， 並於2012年3月31日和4月1日在工人俱樂部召開了西下池國小千人“心教育現場會”。 到2018年為止，學校先後接待省內外500餘所學校參觀，接待人數萬餘人。
在學校大門處，一塊刻著“愛和自由”的“銘印“石首先映入眼帘，正如石上所刻字的含義，西下池國小一直提倡“愛和自由”的教育理念，認為教育不能禁錮孩子的身體、心靈、感覺和情緒，要讓孩子每一個合理的表達被允許和重視，讓他們學會愛護身邊的人和物，同時，讓孩子們意識到，從走進校園那一刻起，他們已經成為這個充滿自由和愛的大家庭中的一員。再往裡走，在它不遠處石榴樹下的銅雕同樣能夠引人駐足，一棵與學校同歲的老石榴樹下，一隻母雞帶著一群小雞“散步”，小雞姿態各不相同，或相互爭食打架、或原處發獃、或獨自玩耍，各有所樂，但沒有任何一隻走出母雞的視線。正是這樣一組有趣的銅雕，將西下池國小的辦學理念詮釋得生動鮮活。孩子們如同一隻只小雞，有著自己獨特的個性和行為，在母雞創造的自由環境下，可以做自己的主人、支配自己的行為，同樣，學校允許孩子們以各自的形式呈現最真實的自己，在不出“圈”的規則下得到自由的發展。 西下池國小校長李艷麗一直認為，一所學校內的一草一木，不能純粹做成用於觀賞的園林景觀，要讓其與學生的學習和生活產生聯繫，做成一門課程的延伸，成為學生伸手可及，能夠近距離接觸的課程景觀，這樣將有助於開發學生的個性。
在文化長廊內，展出的學生作品還有很多，學校設定文化長廊的目的是為學生提供一個展示個人才藝的平台，成為孩子們發現自我、找到自我、展現自我、創造自我的地方。除了文化長廊，西下池國小的校園內還設定有和平鴿苑、吉祥兔屋、生態園、氣象站等設施，以增加孩子與動植物接觸的機會，發掘他們的天性。而且這些設施全部由學生進行管理，負責動植物的養護和日常衛生管理，通過這樣一種方式，讓學生以一種主人翁的身份與校園內的景觀產生聯繫。
西下池國小教學樓的走廊內，兩旁懸掛的國內外名畫吸引著經過這裡的人的目光。法國畫家米勒的《拾穗者》、義大利畫家達文西的《蒙娜麗莎的微笑》……仿佛讓人置身畫展的現場。為了便於學生觀賞學習，每一幅畫作的下面還標註有作者的簡介以及繪畫風格。這就是西下池國小的引入經典的教育模式，通過讓學生在日常生活中近距離接觸經典繪畫、文學、音樂作品，豐富孩子們的精神生活，激發其靈感。
依據引入經典的教育模式，西下池國小的教室內部裝飾格外精緻，四周牆壁上也掛滿了經典畫作，每個教室的後方都會有一個圖書角，幾百冊國內外的經典名著碼放得整整齊齊。不僅僅是在教室，在走廊里也有小小的讀書角，孩子們隨時可以拿起自己喜歡的書籍進行閱讀。
學校開展讀書報告會、個人心理輔導、沙盤遊戲師培訓、精神分析研修、新課堂體驗式培訓、課程開發研討、社團社會活動開發等一系列專業系統的培訓，並在學校持續深入地開展校本教研、校本培訓活動，讓教師的學科專業、對自我的認知與建構、對兒童的認知與理解能夠同步提升，讓每名教師每月都有新體驗、每期都有新認知、每年都有新發展。
辦學理念
洛陽西下池國小辦學理念：愛和自由，讓每一個師生都成為自己。
校訓
學校校訓：讀書、讀書、讀書。
教師團隊
教師年輕化：全校29名教師，50歲以上老教師3名，30歲到45歲教師8名，其餘18名都是25歲左右的新教師，2018年的平均年齡不到30歲。其中還有13名是代課教師。
學校目標
學校在3~5年，教師基本上完成專業的基本技能、自我的正確認知、兒童的初步理解；5~10年，教師成為專業上紮實熟練、自我的內心成熟穩定、對兒童的心理行為特點能準確判定。
