學院概括
學科建設
文學與傳媒學院學科建設發展迅速，學術氣氛濃厚，科研成果豐碩。漢語言文學專業為省級特色專業，中國現當代文學為省級重點學科，語言學和中國古代文學發展勢頭強勁。四次承辦全國性學術會議，專家講學活動頻繁。教師主編教材60餘部，出版專著20餘部；在《文學評論》、《文藝研究》等國家級核心期刊上發表論文30餘篇、全國核心期刊發表300餘篇，其中50多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人大複印資料》等重要期刊轉載。主持或完成國家社科基金項目、教育部人文社科項目、河南省社科規劃項目10餘項。
學生工作
學院女生大聯歡文學與傳媒學院學生活動豐富多彩。現有河洛劇團、新季風文學社、三葉草文學社等社團。河洛劇團曾在校內外多次公演，並在電視台錄製專場節目播放，影響廣泛；多次參加“文化三下鄉”活動和河南省大學生科技文化藝術節，獲得一等獎兩項、二等獎兩項。學生刊物《新季風》、《三葉草》和《新聞實踐》，凝聚了一大批寫作愛好者，成為學生髮表習作、提高寫作水平的搖籃。
獲得榮譽
文學與傳媒學院歷來重視教學工作，始終堅持教學的中心地位。擁有省級精品課程《中國現當代文學》、校級精品課程《新聞寫作》、《外國文學》和《文學概論》等。10餘名教師在全省各類教學比賽中獲獎，學生參加河南省第四屆師範技能大賽，獲得全省第一名。在全省統考中，《外國文學》獲得個人和總評兩個全省第一。在全省高師院校中文系辦學水平綜合評估和全省高師院校漢語言文學辦學水平綜合評估中獲得兩個一等獎。
專業介紹
漢語言文學
師範類本科專業 學制四年
培養目標：主要培養德、智、體、美全面發展，掌握漢語言文學基本理論、基本知識和基本技能，具有現代教育教學理念和能力，可滿足基礎教育需要的合格師資，亦可從事新聞、出版、文秘和文化工作，能適應地方經濟社會發展所需的高素質套用型人才。
主要課程：中國古代文學、中國現當代文學、古代漢語、現代漢語、外國文學、文學概論、語言學概論、寫作、美學等30餘門課程。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
秘書學
非師範類本科專業 學制四年
培養目標：培養能在黨政機關、企事業單位、文化宣傳部門及各類社會組織，從事公關、文秘、信息、宣傳、策劃、行銷、諮詢、管理和服務等工作，具有紮實專業知識和較高文化素質的套用型、複合型文秘人才。
主要課程：秘書學、檔案學、辦公自動化、公共關係學、領導科學、人力資源管理、行政管理、企業管理、市場行銷、禮儀學、公文寫作，套用文寫作等30餘門課程。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
漢語國際教育
師範類本科專業 學制四年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的漢語和英語基礎知識，對中外文學與文化有較全面的了解，具有良好的教師職業素質，能在國內外從事對外漢語教學，或在中國小從事漢英雙語教學的師資，亦可從事涉外文秘及中外語言文化交流工作的高素質套用型人才。
主要課程：對外漢語教學概論、社會語言學、語言學概論、中國文化概論、英語口語、英語寫作、英語翻譯，以及中外文學等30餘門課程。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
新聞學
非師範類本科專業 學制四年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有系統的新聞理論知識與技能、廣博的文化與科學知識，熟悉我國新聞宣傳政策法規，能在新聞、出版、文化傳播公司、行政機關、企事業單位，從事記者、編輯、宣傳與管理等工作的高素質套用型人才。
主要課程：中國新聞事業史、外國新聞事業史、新聞學概論、新聞編輯學、新聞採訪與寫作、新聞評論、新聞攝影、大眾傳播學以及中外文學等30餘門課程。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
戲劇影視文學
非師範類本科專業 學制四年
培養目標：培養具有戲劇影視文學理論知識及劇本編創與影視批評能力，具有較高藝術修養和藝術創造力，能夠從事戲劇影視編創、影視批評與研究、影視文化市場行銷管理等方面工作的套用型文藝人才。
主要課程：中西戲劇史、中外電影史、戲劇影視概論、戲劇影視創作、影視理論與批評、中外經典戲劇影視作品研究、中外文學簡史、文化市場行銷與管理等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
播音與主持藝術
非師範類本科專業 學制四年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具備較高的政治素質、藝術修養和藝術創造能力，掌握播音與主持藝術、廣播電視編輯的理論知識與技能，可勝任在各級廣播電台、電視台和其他新聞宣傳部門從事播音、主持、新聞采編和廣告影視的主持與配音等工作的高素質套用型人才。
主要課程：播音學概論、國語與播音發聲訓練、播音創作基礎、廣播播音、廣告與影視配音藝術、節目主持人藝術、電視新聞採訪實務、中外著名節目主持人研究等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
廣播電視編導
非師範類本科專業 學制四年
培養目標：培養全面發展，具備較高的政治素質、藝術修養和藝術創造能力，掌握廣播電視學理論知識與廣播電視編導技能，可勝任廣播電視媒體的節目編導與製作，以及影視廣告公司、行政機關、企事業單位的宣傳、策劃及管理等方面工作的高素質套用型人才。
主要課程：中外廣播電視史、廣播電視概論、新聞學原理、廣告學、廣播電視節目編導與製作、電視專題與專欄、攝像與非線性編輯、電視欄目包裝、中外廣播電視名欄研究、媒介經營與管理等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
語文教育
師範類專科專業 學制三年
培養目標：培養具有紮實的專業基本理論、基礎知識和基本技能，從事中國小語文教育教學和管理工作的教師，或在其它企事業單位從事文秘等工作的管理人才。通過學習語言和文學基礎理論、基礎知識、教育理論、教學論等課程，熟悉中外文學發展基本軌跡，具有較全面的漢語知識、較高的寫作水平、良好的教育理論修養，掌握教育教學基本理論、教學技能和先進的教學手段，能適應未來基礎教育改革和發展的需要。
主要課程：古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、教育學、心理學、中國小語文教材教法、現代教育技術、中國小語文教學實習等。
成績合格者，畢業頒發專科學歷證書。
學院領導
| 院長 | 張凌江 | 黨總支書記 | 李少詠 |
| 副院長 | 劉紹武 、 王建國 | 黨總支副書記 | 朱勝利 |
師資隊伍
文學與傳媒學院有專兼職教師62人，其中教授7人、副教授14人、碩士生導師2人、博士20人、碩士27人。另有享受國家級特出津貼專家2人、省管優秀專家3人、省級優秀教師3人、省級優秀中青年骨幹教師6人、曾憲梓教育基金一等獎和三等獎獲得者3人。基本形成了職稱結構、學歷結構、年齡結構合理，思想素質、業務水平優良的教師隊伍。
| 姓名 | 職務職稱 | 專業與研究方向 |
| 張寶明 | 博士，碩士生導師 ，洛陽師範學院副院長，省管優秀專家， | 中國近現代思想史 啟蒙思想史 |
| 張凌江 | 文學院院長，博士，碩士生導師，曾憲梓教育獎三等獎獲得者 | 中國現當代文學 女性文學研究 |
| 李少詠 | 文學院副院長，教授，博士 | 中國現當代文學 當代文學研究 |
| 趙海彥 | 教授，博士，科研處處長 ，省青年骨幹教師 | 中國現當代文學 現代文學思潮研究 |
| 劉繼保 | 教授，博士，洛陽師範學院學報主編 ，省青年骨幹教師 | 中國古代文學 紅樓夢研究 |
| 丁喜霞 | 教授，博士，設備處副處長 ，省青年骨幹教師 | 語言學 古代漢語 |
| 朱青 | 教授 | 文藝學 中國當代女性文學研究 |
| 魯曉霞 | 教授，新聞系主任，寫作教研室主任 ，省級優秀教師 | 寫作學新聞寫作 |
| 王建國 | 副教授，博士，中文系主任 ，古代文學教研室主任 | 中國古代文學 魏晉南北朝文學研究 |
| 王文參 | 教授，博士，現當代文學教研室主任 | 中國現當代文學 民間文學研究 |
| 李軍 | 副教授，博士 | 中國現當代文學 解放區文學研究 |
| 劉艷萍 | 副教授，博士 | 中國古代文學 唐宋文學研究 |
| 來德強 | 博士 | 語言學 古代漢語 |
| 趙愛武 | 博士 | 語言學 古代漢語 |
| 呂豪爽 | 副教授，博士 | 中國現當代文學 當代文學研究 |
| 吳雪玲 | 副教授，博士 | 中國古代文學 唐宋文學研究 |
| 尹雪華 | 副教授，博士 | 中國古代文學 先秦兩漢文學研究 |
| 高慎濤 | 副教授，博士 | 古代文學 佛教與文學研究 |
| 李政學 | 副教授，博士 | 文藝學 古代文學批評史研究 |
| 馬春華 | 博士 | 語言學 現代漢語修辭學研究 |
| 袁 園 | 博士 | 中國現當代文學 當代文學研究 |
| 司全勝 | 博士 | 中國古代文學 先秦文學研究 |
研究機構
洛陽城市文化研究中心
洛陽師範學院文學與傳媒學院“中國文學與洛陽當代文化建設”研究中心具有悠久的歷史和良好的傳統。
該中心的基礎肇始於原洛陽師專中文系。
在改革開放後，在葉鵬先生的引導下，中文系開始大踏步發展，並在洛陽市教育界、文學與文化界享有盛譽。
進入新世紀，升本教育為我校發展的提供了新的契機和平台。2003年，以文學與傳媒學院精幹科研隊伍為主體，組建了“20世紀中國文學與文化研究所”，突出並強調文學研究與洛陽當代文化建設的結合。
2006年，為迎接教育部本科教學水平評估，研究所進行整合重組，成立研究中心，下設五個分支研究機構，並確定主導研究方向為“中國文學與洛陽當代文化建設”，著力突出地方特色，打造地方院校文學與文化研究的精品。
中心科研成績突出，高級別研究成果和高級別研究項目不斷湧現。 “中國現當代文學”學科榮獲河南省重點學科，“中國古代文學”學科被確立為校級重點學科。彰顯出強大的科研實力和巨大的發展潛力，成為洛陽市文學研究與文化建設的排頭兵，獲得社會各界廣泛矚目與好評。
