所獲榮譽
2001至2004年，該校連續4年被市教育局評為“高中教育教學目標考核先進單位”，近幾年還先後獲“省五愛教育先進單位”、“省語言文字工作先進單位”、“市文明單位”、“市文明學校”等榮譽稱號。 1958年學校被列為市重點中學。
由於學校方方面面成績突出，學校每年獲得20多項市級及以上集體榮譽，如“國家級營養與健康示範校”“全國校園足球試點學校”“省文明標兵學校”“省師德建設先進學校”市文明單位”等榮譽。學校在市高中工作會議上，連續多年被市教育局授予“高考優勝單位”“教育教學目標考核先進單位”等牌匾，有好幾年獲獎牌數量之多名列各校前茅。
文化傳統
校訓
養氣、蓄勢、立德、樹人
校風
團結、勤奮、務實、創新
教風
認真、嚴格、務實、求活
學風
刻苦、勤奮、博學、慎思
通過幾代人50多年的不懈努力，洛陽八中以其優良的辦學傳統，比較鮮明的辦學特色，優秀的教育質量贏得了良好的社會聲譽。區內外的莘莘學子以進入“洛陽八中”為榮，各級領導、社會各界給予洛陽八中以極大的信任和支持。
學校發展
六十年代初，學校引進了一批全國重點綜合性大學的優秀畢業生，有效地充實和壯大了學校的教師隊伍，學校規模有所擴大，教育質量穩步提高。廣大教師積極工作、努力探索，學校的教育教學質量進一步提高，尤其是理科教學方面顯露出比較明顯的優勢。學生在河南省和洛陽市舉辦的數學、生物、化學和物理等學科競賽中頻頻獲獎，學校的知名度得到提升。 90年代，學校在總結50年辦學傳統和10年教改經驗的基礎上，明確提出了“以人為本，全員成才”的辦學思想，提倡尊重並發展學生的個性，培養基礎紮實德才兼備的社會主義事業建設者和接班人。學校注重開發學生智力，培養學生的科學實踐能力，課外科技活動蓬勃開展。經歷半個多世紀的發展，洛陽八中已初步形成了良好的校訓、校風、教風和學風。
校園風采
校園秋景
校園雪景
人工草坪洛陽八中賦
王愷老師
千年帝都，隋唐故地，定鼎門外，八中興焉。
龍門蒼蒼，伊水湯湯，襟伊洛而鄰關廟，坐城南以通四方。環顧周遭，人文芬芳。孔子問禮，聖賢握手。蘇秦刺股，蔡倫造紙。昔日太學，學子萬千，王充遊歷，著述論衡；張衡坐鎮，精研地動。左思一賦，洛陽紙貴。建安七子，竹林七賢，及至唐宋，李杜手牽，白氏香山，程門立雪，獨樂園裡著通鑑。八中幸於其間兮，承千載人文，秉先賢之懿範。四八年首開杏壇，零七年省級示範，一四年東區落成，伊洛潮漲兮，聲勢空前。擷龍門之精魂，挹伊水之神韻。匯四方之名師，聚河洛之才俊。養氣蓄勢，如蛟龍之潛海；立德樹人，似鯤鵬之圖南。至若春和景明，碧草如茵，景色秀妍。蘭桂齊芳，綠樹婆娑。天人合一，生態諧和。風景獨好兮，狀元亭前。寒暑易節兮，求知未止，晨起夜臥兮，勤學不輟。匡義厚德，弘毅篤信；知禮明智，敬師尊賢。七十年風雨兮，篳路藍縷；幾代人追夢兮，沐雨櫛風。
清華學子，文科狀元。少年作家，群星璀璨。厚德博學，范行求真，碩果頗豐，代代不乏英才。待明日，學子懷瑾握瑜，六尺長纓縛天驕；心懷昊天之心，蹉跎浮世濟蒼生。
雄哉！八中，凌碧空之杳緲兮，挽長纓之奮飛！壯哉！八中，續盛唐之遺韻兮，澤萬里之春暉！
甲午年冬日
操場夜景
冬季夜景
滿滿的都是關懷地理位置
近期發展
八中的高考成績目前比較穩定地排在市區第四名，但學校的發展非常值得期待，主要表現在如下幾個方面：
硬體建設突飛猛進：三年間，市教育局為八中洛龍校區的發展投入了4000多萬元的建設資金，學校的硬體設施得到了根本性的改善。
教育質量迅猛提升：就拿一本為例，四年來，一本平均增加幅度超過30%，高考一本上線人數從2011年的二十人左右，到2014年五十人左右，再到現在的百人左右。本屆高三，從質檢和期終考試成績來看，今年高考突破100人也是水到渠成。在2016屆一次全市高三統考中，任默涵同學曾以665分的總成績位居市區理科第一名。有專業人士斷言：這是八中強勢復興的先兆。該校2016屆的高考目標是“一四六”：即一本過百人，二本過400人，三本以上超過600人，這個目標一定要實現，也一定能夠實現。
生源質量根本好轉：從2013年開始，該校生源質量開始好轉，2014和2015年中招，該校保持著好的招生勢頭。如天鄰班去年錄取線達602分，又如，2013級新生第一名為639分，第二名628分，第三名626分。他們不少都是各個國中的第一名。
學校規模快速擴張：為了促進伊濱新區的發展，2014年經市長辦公會議決定，該校與伊濱一高進行實質性融合，成立新洛陽八中，兩校融合說明了市政府對該校的信任，另外是八中思路前瞻，提前布局。學校現在擁有洛龍校區和伊濱校區兩個校區，學校有66個教學班，在校學生3800餘人，教師261人。其中伊濱校區是投資1.4個憶建造的一座現代化學校，硬體設施完全可以和洛一高相媲美。伊濱校區可容納學生2500人。融合過來的原伊濱一高的老師不僅業務能力強，而且工作中不用揚鞭自奮蹄，有極強的拼搏奉獻精神，這進一步增強了新八中的實力。新校區打破了該校過去發展的瓶頸。在洛龍校區的帶動下，伊濱校區2015年中招錄取分數線較上年大幅提升106分。在洛陽教育界，市區高中有‘三駕馬車、四小龍’一說，洛陽八中不甘心只做‘小龍’，夢想在不遠的將來成為‘四駕馬車’之一。” （註：“三駕馬車”指洛一高、理工附中、河科大附中。）幾年後，八中將真正成為洛陽市高中教育的航空母艦。
1.硬體建設突飛猛進：三年間，市教育局為八中洛龍校區的發展投入了4000多萬元的建設資金，學校的硬體設施得到了根本性的改善。
2.教育質量迅猛提升：就拿一本為例，四年來，一本平均增加幅度超過30%，高考一本上線人數從2011年的二十人左右，到2014年五十人左右，再到現在的百人左右。本屆高三，從質檢和期終考試成績來看，今年高考突破100人也是水到渠成。在2016屆一次全市高三統考中，任默涵同學曾以665分的總成績位居市區理科第一名。有專業人士斷言：這是八中強勢復興的先兆。該校2016屆的高考目標是“一四六”：即一本過百人，二本過400人，三本以上超過600人，這個目標一定要實現，也一定能夠實現。
3.生源質量根本好轉：從2013年開始，該校生源質量開始好轉，2014和2015年中招，該校保持著好的招生勢頭。如天鄰班去年錄取線達602分，又如，2013級新生第一名為639分，第二名628分，第三名626分。他們不少都是各個國中的第一名。
4.學校規模快速擴張：為了促進伊濱新區的發展，2014年經市長辦公會議決定，該校與伊濱一高進行實質性融合，成立新洛陽八中，兩校融合說明了市政府對該校的信任，另外是八中思路前瞻，提前布局。學校現在擁有洛龍校區和伊濱校區兩個校區，學校有66個教學班，在校學生3800餘人，教師261人。其中伊濱校區是投資1.4個憶建造的一座現代化學校，硬體設施完全可以和洛一高相媲美。伊濱校區可容納學生2500人。融合過來的原伊濱一高的老師不僅業務能力強，而且工作中不用揚鞭自奮蹄，有極強的拼搏奉獻精神，這進一步增強了新八中的實力。新校區打破了該校過去發展的瓶頸。在洛龍校區的帶動下，伊濱校區2015年中招錄取分數線較上年大幅提升106分。在洛陽教育界，市區高中有‘三駕馬車、四小龍’一說，洛陽八中不甘心只做‘小龍’，夢想在不遠的將來成為‘四駕馬車’之一。” （註：“三駕馬車”指洛一高、理工附中、河科大附中。）幾年後，八中將真正成為洛陽市高中教育的航空母艦。
