洛陽市第八中學

洛陽市第八中學

八中是一所具有50多年歷史的省級示範高中,學校占地43013平方米,建築面積達25700平方米,有30個教學班,在校學生 2 0 2 0餘人,教師132人,其中高級教師32人,省級骨幹教師12人,市優秀教育專家1人。 近幾年在市區教育局的指導下,全體教職工團結一致,奮力拚搏,教學質量不斷提高,高考升學率逐年攀升。2004年高考上本科線391人,上線率達45.4%,上省定專科一批線692人,上線率達80%,其本科上線率位居市區前四名。2005年該校高考超過去年,本科上線率位居市區前三名,培養出洛陽市文科狀元,再創歷史新高。

基本信息

所獲榮譽

2001至2004年,該校連續4年被市教育局評為“高中教育教學目標考核先進單位”,近幾年還先後獲“省五愛教育先進單位”、“省語言文字工作先進單位”、“市文明單位”、“市文明學校”等榮譽稱號。 1958年學校被列為市重點中學。

由於學校方方面面成績突出,學校每年獲得20多項市級及以上集體榮譽,如“國家級營養與健康示範校”“全國校園足球試點學校”“省文明標兵學校”“省師德建設先進學校”市文明單位”等榮譽。學校在市高中工作會議上,連續多年被市教育局授予“高考優勝單位”“教育教學目標考核先進單位”等牌匾,有好幾年獲獎牌數量之多名列各校前茅。

文化傳統

校訓

養氣、蓄勢、立德、樹人

校風

團結、勤奮、務實、創新

教風

認真、嚴格、務實、求活

學風

刻苦、勤奮、博學、慎思

通過幾代人50多年的不懈努力,洛陽八中以其優良的辦學傳統,比較鮮明的辦學特色,優秀的教育質量贏得了良好的社會聲譽。區內外的莘莘學子以進入“洛陽八中”為榮,各級領導、社會各界給予洛陽八中以極大的信任和支持。

學校發展

六十年代初,學校引進了一批全國重點綜合性大學的優秀畢業生,有效地充實和壯大了學校的教師隊伍,學校規模有所擴大,教育質量穩步提高。廣大教師積極工作、努力探索,學校的教育教學質量進一步提高,尤其是理科教學方面顯露出比較明顯的優勢。學生在河南省和洛陽市舉辦的數學、生物、化學和物理等學科競賽中頻頻獲獎,學校的知名度得到提升。 90年代,學校在總結50年辦學傳統和10年教改經驗的基礎上,明確提出了“以人為本,全員成才”的辦學思想,提倡尊重並發展學生的個性,培養基礎紮實德才兼備的社會主義事業建設者和接班人。學校注重開發學生智力,培養學生的科學實踐能力,課外科技活動蓬勃開展。經歷半個多世紀的發展,洛陽八中已初步形成了良好的校訓、校風、教風和學風。

校園風采

校園秋景 校園秋景
校園雪景 校園雪景
人工草坪 人工草坪

洛陽八中賦

王愷老師

千年帝都,隋唐故地,定鼎門外,八中興焉。

龍門蒼蒼,伊水湯湯,襟伊洛而鄰關廟,坐城南以通四方。環顧周遭,人文芬芳。孔子問禮,聖賢握手。蘇秦刺股,蔡倫造紙。昔日太學,學子萬千,王充遊歷,著述論衡;張衡坐鎮,精研地動。左思一賦,洛陽紙貴。建安七子,竹林七賢,及至唐宋,李杜手牽,白氏香山,程門立雪,獨樂園裡著通鑑。八中幸於其間兮,承千載人文,秉先賢之懿範。四八年首開杏壇,零七年省級示範,一四年東區落成,伊洛潮漲兮,聲勢空前。擷龍門之精魂,挹伊水之神韻。匯四方之名師,聚河洛之才俊。養氣蓄勢,如蛟龍之潛海;立德樹人,似鯤鵬之圖南。至若春和景明,碧草如茵,景色秀妍。蘭桂齊芳,綠樹婆娑。天人合一,生態諧和。風景獨好兮,狀元亭前。寒暑易節兮,求知未止,晨起夜臥兮,勤學不輟。匡義厚德,弘毅篤信;知禮明智,敬師尊賢。七十年風雨兮,篳路藍縷;幾代人追夢兮,沐雨櫛風。

清華學子,文科狀元。少年作家,群星璀璨。厚德博學,范行求真,碩果頗豐,代代不乏英才。待明日,學子懷瑾握瑜,六尺長纓縛天驕;心懷昊天之心,蹉跎浮世濟蒼生。

雄哉!八中,凌碧空之杳緲兮,挽長纓之奮飛!壯哉!八中,續盛唐之遺韻兮,澤萬里之春暉!

甲午年冬日

操場夜景 操場夜景
冬季夜景 冬季夜景
滿滿的都是關懷 滿滿的都是關懷

地理位置

近期發展

八中的高考成績目前比較穩定地排在市區第四名,但學校的發展非常值得期待,主要表現在如下幾個方面:

硬體建設突飛猛進:三年間,市教育局為八中洛龍校區的發展投入了4000多萬元的建設資金,學校的硬體設施得到了根本性的改善。

教育質量迅猛提升:就拿一本為例,四年來,一本平均增加幅度超過30%,高考一本上線人數從2011年的二十人左右,到2014年五十人左右,再到現在的百人左右。本屆高三,從質檢和期終考試成績來看,今年高考突破100人也是水到渠成。在2016屆一次全市高三統考中,任默涵同學曾以665分的總成績位居市區理科第一名。有專業人士斷言:這是八中強勢復興的先兆。該校2016屆的高考目標是“一四六”:即一本過百人,二本過400人,三本以上超過600人,這個目標一定要實現,也一定能夠實現。

生源質量根本好轉:從2013年開始,該校生源質量開始好轉,2014和2015年中招,該校保持著好的招生勢頭。如天鄰班去年錄取線達602分,又如,2013級新生第一名為639分,第二名628分,第三名626分。他們不少都是各個國中的第一名。

學校規模快速擴張:為了促進伊濱新區的發展,2014年經市長辦公會議決定,該校與伊濱一高進行實質性融合,成立新洛陽八中,兩校融合說明了市政府對該校的信任,另外是八中思路前瞻,提前布局。學校現在擁有洛龍校區和伊濱校區兩個校區,學校有66個教學班,在校學生3800餘人,教師261人。其中伊濱校區是投資1.4個憶建造的一座現代化學校,硬體設施完全可以和洛一高相媲美。伊濱校區可容納學生2500人。融合過來的原伊濱一高的老師不僅業務能力強,而且工作中不用揚鞭自奮蹄,有極強的拼搏奉獻精神,這進一步增強了新八中的實力。新校區打破了該校過去發展的瓶頸。在洛龍校區的帶動下,伊濱校區2015年中招錄取分數線較上年大幅提升106分。在洛陽教育界,市區高中有‘三駕馬車、四小龍’一說,洛陽八中不甘心只做‘小龍’,夢想在不遠的將來成為‘四駕馬車’之一。” (註:“三駕馬車”指洛一高、理工附中、河科大附中。)幾年後,八中將真正成為洛陽市高中教育的航空母艦。

1.

硬體建設突飛猛進:三年間,市教育局為八中洛龍校區的發展投入了4000多萬元的建設資金,學校的硬體設施得到了根本性的改善。

2.

教育質量迅猛提升:就拿一本為例,四年來,一本平均增加幅度超過30%,高考一本上線人數從2011年的二十人左右,到2014年五十人左右,再到現在的百人左右。本屆高三,從質檢和期終考試成績來看,今年高考突破100人也是水到渠成。在2016屆一次全市高三統考中,任默涵同學曾以665分的總成績位居市區理科第一名。有專業人士斷言:這是八中強勢復興的先兆。該校2016屆的高考目標是“一四六”:即一本過百人,二本過400人,三本以上超過600人,這個目標一定要實現,也一定能夠實現。

3.

生源質量根本好轉:從2013年開始,該校生源質量開始好轉,2014和2015年中招,該校保持著好的招生勢頭。如天鄰班去年錄取線達602分,又如,2013級新生第一名為639分,第二名628分,第三名626分。他們不少都是各個國中的第一名。

4.

學校規模快速擴張:為了促進伊濱新區的發展,2014年經市長辦公會議決定,該校與伊濱一高進行實質性融合,成立新洛陽八中,兩校融合說明了市政府對該校的信任,另外是八中思路前瞻,提前布局。學校現在擁有洛龍校區和伊濱校區兩個校區,學校有66個教學班,在校學生3800餘人,教師261人。其中伊濱校區是投資1.4個憶建造的一座現代化學校,硬體設施完全可以和洛一高相媲美。伊濱校區可容納學生2500人。融合過來的原伊濱一高的老師不僅業務能力強,而且工作中不用揚鞭自奮蹄,有極強的拼搏奉獻精神,這進一步增強了新八中的實力。新校區打破了該校過去發展的瓶頸。在洛龍校區的帶動下,伊濱校區2015年中招錄取分數線較上年大幅提升106分。在洛陽教育界,市區高中有‘三駕馬車、四小龍’一說,洛陽八中不甘心只做‘小龍’,夢想在不遠的將來成為‘四駕馬車’之一。” (註:“三駕馬車”指洛一高、理工附中、河科大附中。)幾年後,八中將真正成為洛陽市高中教育的航空母艦。

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