背景
校園暴力事件近年來，隨著城市的發展，獨生子女、外來人員子女的增多，各地校園都頻現暴力事件。2009年年底，昆明市曝出了“雲秀暴力”事件。
2009年11月23日，昆明市官渡區雲秀書院官一中11名國中男生，因“看不慣初二年級女生徐某平常在學校內的行為”，在課間邀約徐某到校外季官村老寶象河河埂上，對其實施長時間毆打，並用手機對施暴過程進行了錄像。隨後，這段長達9分46秒、充滿暴力的視頻，在該校男生的手機里相互傳播。視頻被一學生家長偶然發現後，相關部門迅速介入調查。其後，昆明市官渡區一些責任人被問責。
簡介
針對2010年1月曝出的官渡一中校園暴力事件及暴力視頻一事，昆明市教育局、市公安局聯合下發了《預防和打擊校園暴力的通知》，提出要求；今後，凡是糾集他人結夥滋事，擾亂治安等八類學生將被送交工讀學校進行為期10至15天的法制教育。
昆明市教育局、市公安局同時要求，學校各班主任要在班上發展2至3名“治安小信息員”，收集校園暴力和“拔毛”等侵財犯罪、手機網路淫穢傳播、校園周邊交通秩序、學校周邊不良青少年活動情況以及學生急需學校、公安機關援助等信息，全面掌握校園動態，而學校要將班主任收集的情況、信息上報教育部門。
“不良青少年”將被送入工讀學校接受法制教育。
媒體評論
要求中小學生充當線人，既不合理，更不合法。首先，中小學生沒有義務為公安部門充當線人。做線人的梁朝偉在《無間道》中可以說：對不起，我是一個警察。做線人的中小學生怎么說？對不起，我是一個治安小信息員？可是，警察充當線人，臥底玩無間道，那是職責所在，作為未成年人的中小學生，沒有義務或職責，去為警察充當“治安小信息員”。偶然遭遇校園暴力、侵財犯罪等行為時，中小學生應當及時報警，但這並不意味著，他們就應當制度化地長期“報告警察”。報警是義務，但向警察打小報告，則在義務之外。
其次，公安部門或教育部門沒有權力要求未成年人為其充當線人，不止沒有權力，如果這么做，甚至是違法的，至少違反《未成年人保護法》的第五條及第三十八條。根據法文，任何個人或組織都無權招用未成年人從事有危險性的工作。而“治安小信息員”要乾的工作，顯然具備高度的危險性。尤其是收集學校周邊不良青少年的活動信息，一旦被發現而被報復，責任誰承擔？
實際上，要求“治安小信息員”所作的事項，譬如收集校園周邊交通秩序、不良社會青年活動等信息，本屬於交通部門、公安部門的日常工作。要求中小學生充當線人，是將本屬於公職人員分內的工作，強加於未成年人。
校園暴力事件進言之，要求中小學生為公安部門充當線人，更容易造成精神的“污染”。很難相信，一個長期收集同伴不良行為的孩子，能夠健康成長而不留下絲毫陰影。也很難相信，在擁有“治安小信息員”的班級里，不會充滿猜忌、不信任和怨怒。純潔與歡樂極可能自此而逝，相互監視乃至敵視的狀態則降臨校園。而純潔與歡樂，本是孩子的天賦人權。電影《聞香識女人》中阿爾・帕仙奴的怒吼，非常值得再聽一遍：臂膀被扭，腿被炸斷，那些都不及靈魂被切除更可怕，靈魂沒有義肢！
質言之，要求中小學生充當“治安小信息員”，這是將一張白紙變成一張草紙，可能會將一位人格健全的孩子變成一個猥瑣告密者的做法。
專家看法
雲南師範大學一位教授表示，在同學之中發展專門的“治安小信息員”的做法欠妥。他認為，中國小校里的孩子生理心理都尚未成熟，在這種情況下，在校園中間上演“潛伏”大戲，發展“臥底”收集其他同學的不良信息，不僅會在年幼的同學之間造成相互猜疑，而且對充當“信息員”的同學的心理健康也十分不利。很難想像，一個尚未成熟的孩子能在收集同伴的不良行為中健康成長！而且，現在的孩子特別容易衝動，如果知道自己的不良行為被“出賣”，肯定會記恨充當“信息員”的同學，這樣，反而更容易產生安全隱患。
雲南一位律師表示，對於一些不懂事的同學的不良行為，孩子有權利和義務向老師進行反映，但是，如果安排專門的學生去“收集”其他同學的不良信息，同學們每天都要防備著身邊窺視著的看不見的眼睛，在這樣的班級和學校里成長，無疑會給孩子幼小的心靈留下難以磨滅的陰影！而作為“信息員”的同學，一旦被大家知道身份後，不但會被同學孤立起來，甚至其安全也會受到威脅！
建議
要求中小學生充當“治安小信息員”的做法應該廢止。因為要求中小學生以“治安小信息員”身份參與反校園暴力的做法，其本身就形同一種校園“暴力”，只不過施加者不是社會不良青少年等群體，而是公職人員。我們當然要重視並盡力根治校園暴力，但不能依靠未成年人的告密，而應來自教育部門及公安部門歸責於己的敬業與努力。
