發展歷史
河南大學物理與電子學院是河南大學成立較早的院系之一，其前身為中州大學時期的數理學系，成立於1923年。
1923年，在河南留學歐美預備學校的基礎上建立了中州大學，設文、理兩科，理科下設數理學等系，數理系又下設物理組。1924年，學校設立物理實驗室，配有力學、熱學、電學、光學各種實驗儀器數百種。
1927年，中州大學更名為國立開封中山大學（國立第五中山大學）。1930年，國立開封中山大學更名為省立河南大學，並改文、理、法、農、醫五科為五院。
1933年，學校機構設定調整，理學院下設數學、物理、化學、生物四系。物理系下設物理學專業，有三個實驗室，普通物理實驗儀器及高等儀器631件，開設有機械學、力學、熱學、天文學、天體力學、數學物理方法等必修課17門，選修課程10餘種。
1937年7月7日，“盧溝橋事變”後，河南大學先後輾轉於河南信陽、南陽、洛陽，陝西西安、寶雞等地，但辦學不輟，物理系隨理學院遷至洛陽欒川潭頭繼續辦學。
1942年，省立河南大學改為國立河南大學。
1945年8月，抗日戰爭勝利後，學校復院，數學系和物理系又合併為數理系，系下設數學組、物理組。
1948年，中共中央中原局決定以河南大學一批進步師生為基礎在寶豐籌建中原大學。11月，將中原大學遷往開封河南大學校址辦學。
1949年，中原大學遷往武漢辦學，主要系科成為今天中南財經政法大學的前身和華中師範大學的主要基礎，同時，省人民政府以中原大學醫學院、教育系師訓班500餘人和河南行政學院400多人為基礎，接回遷徙到蘇州的河南大學1200餘名師生，重組河南大學，省政府主席吳芝圃任校長，下設文教學院、農學院、醫學院、行政學院4個學院。
1953年8月6日，國家教育部和政務院文教委員會決定河南大學與平原師範學院兩校合併，統稱為河南師範學院，在開封、新鄉兩地辦學，分稱一院、二院。1955年8月16日，中共河南省委對河南師範學院進行調整，決定將文科集中在開封辦學，理科集中在新鄉辦學，物理系遷往二院。
1956年11月，河南師範學院一院、二院分別獨立為開封師範學院和新鄉師範學院。開封師範學院設中文、歷史、地理、外語4系。
1959年，開封師範專科學校併入開封師範學院，重建物理系。
學院環境1988年7月，物理系自動控制教研室、電子線路實驗 室、電工實驗室、物理專業招收的1985級和1986級兩屆自動控制方向本科生併入計算機科學系。11月，物理系部分教師分出，與原美術系部分教師一起，正式成立河南大學工藝美術與建築工程系。
1993年，物理系獲批凝聚態物理二級學科碩士點；設定質量檢測本科專業，後來改名為商品檢驗與養護專業，後又根據教育部本科專業設定規範以及專業方向的調整，改名為測控技術與儀器專業。
1998年，物理系獲批光學二級學科碩士點；固體表面研究室分出，成立河南大學特種功能材料重點實驗室（現為教育部特種功能材料重點實驗室）。
2000年，物理系獲批光學工程一級學科碩士點、檢測技術與自動化裝置二級學科碩士點；增設通信工程本科專業。
2002年4月，原開封師範高等專科學校物理系併入河南大學物理系，成立物理與信息光子電子學院，下設物理、測控技術與儀器和通信工程三個系。
2003年，學院成功申報凝聚態物理二級學科博士點；增設電子信息與科學本科專業，成立電子科學系，學院增加到4個系；普通物理實驗室和電工電子實驗室分出，成立河南大學基礎實驗教學中心；學院由河南大學明倫校區遷至金明校區。
2005年，學院獲批物理學一級學科、物理電子學和生物物理二級學科碩士點。
2006年11月，河南大學物理與信息光子電子學院更名為河南大學物理與電子學院。
2007年，學院獲批物理學一級學科博士後科研流動站。
2008年12月，學院光伏材料實驗室被評為河南省重點實驗室。
河南大學物理與電子學院2014年3月，河南大學基礎實驗教學中心機構撤銷，普通物理實驗中心和電子電工實驗中心併入物理與電子學院。
辦學條件
院系設定
根據2017年11月學院官網信息顯示，學院設有物理系、電子科學與技術系、測控技術與儀器系、通信工程系4個教學系，設有物理學、測控技術與儀器、汽車電子控制技術、通信工程、電子科學與技術5個本科專業方向。
| 專業（類） | 科類 |
| 物理學 | 理工 |
| 電子信息類 | 理工 |
| 測控技術與儀器 | 理工 |
| 測控技術與儀器（汽車電子控制技術方向） | 理工 |
| 資料來源： | |
師資力量
根據2017年11月學院官網信息顯示，學院有教職工150人，其中雙聘院士2人，長江學者兼職教授1人，國家傑青講座教授1人，河南省級特聘教授3人，黃河學者2人，校級特聘教授4人，享受政府特殊津貼專家2人，教育部新世紀優秀人才3人，博士生導師15人，河南省教育廳優秀學術技術帶頭人18人，河南省級教學團隊2個，校級教學團隊1個；專任教師中70%具有博士學位，其中三分之一具有海外留學背景和訪問研究經歷。
雙聘院士：侯洵（中國科學院院士）、王占國（中國科學院院士）
長江學者兼職教授：馬紅孺
國家傑青講座教授：魯巍
河南省特聘教授：張偉風、劉波、王淵旭
黃河學者：程振祥、仇偉紅、王清高
| 名稱 | 級別 | 獲得時間 |
| 電子科學與技術教學團隊 | 河南省級 | 2015 |
| 光學與近代物理教學團隊 | 河南省級 | 2010 |
| 電子科學與信息技術教學團隊 | 校級 | 2011 |
| 資料來源： | ||
教學建設
根據2017年11月學院官網信息顯示，學院有1個河南省卓越工程師培養改革試點專業，1個河南省級特色專業，1個國家級實驗教學示範中心，3個河南省高等學校實驗教學示範中心；河南省級雙語示範課程2門，校級雙語示範課程1門，河南省級精品課程3門，校級精品課程2門。
根據2017年11月學院官網信息顯示，學院在2016年“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計大賽、美國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、第七屆“藍橋杯”全國軟體和信息技術專業人才設計與創業大賽、第十三屆五一數學建模聯賽、第八屆河南省青年創新軟體設計大賽、第七屆全國大學生數學競賽（非數學類）、第十一屆全國大學生“恩智浦”杯智慧型汽車競賽中共獲得國家級、省級獎項62項。
河南省級特色專業：物理學（2009）
河南省級卓越工程師培養試點專業：通信工程（2012）
| 名稱 | 級別 | 獲得時間 | 主持人 |
| 原子物理學 | 河南省級 | 2014 | 王淵旭 |
| 近代物理實驗 | 河南省級 | 2011 | 張偉風 |
| 光學 | 河南省級 | 2005 | 尹國盛 |
| 信號與系統 | 校級 | 2006 | 毛海濤 |
| 大學物理實驗 | 校級 | 2009 | 黃明舉 |
| 資料來源： | |||
| 名 稱 | 級別 | 獲得時間 | 主持人 |
| 雷射原理與套用 | 河南省級 | 2015 | 李夕金 |
| 固體物理學 | 河南省級 | 2014 | 王淵旭 |
| 雷射原理與技術 | 校級 | 2014 | 顧玉宗 |
| 資料來源： | |||
| 名 稱 | 級別 | 獲得時間 | 主持人 |
| 物理與電子 | 國家級 | 2016 | 顧玉宗 |
| 電子測控與通信工程實訓中心 | 河南省級 | 2011 | 張偉風 |
| 普通物理實驗中心 | 河南省級 | 2007 | 黃明舉 |
| 電工電子實驗中心 | 省級 | 2006 | 董發才 |
| 資料來源： | |||
| 名稱 | 級別 | 時間 | 主持人 |
| 大學物理課程與中學物理課程銜接研究 | 河南省教育廳二等獎 | 2014 | 尹國盛 |
| 提高物理及相關專業本科畢業論文質量的研究和實踐 | 河南大學一等獎 | 2013 | 鄭海務 |
| 《機械設計基礎》課程改革與創新研究 | 河南大學一等獎 | 2013 | 郭虹 |
| 資料來源： | |||
學科建設
根據2017年11月學院官網信息顯示，學院有1個博士後科研流動站，1個二級學科博士點，3個一級學科碩士點，下設12個二級學科碩士點，2個專業學位碩士點；3個河南省重點學科（一級學科）。
一級學科博士後流動站：物理學
二級學科博士學位授權點：凝聚態物理
一級學科碩士點：物理學、光學工程、電子科學與技術
二級學科碩士點：物理教學論、理論物理、原子與分子物理、凝聚態物理、光學、光伏材料與太陽能電池、物理電子學、微電子學與固體電子學、電路與系統、光學工程、檢測技術與自動化裝置、教育碩士
碩士專業學位授權點：學科教學（物理）、光學工程
河南省重點學科（一級學科）：物理學、光學工程、電子科學與技術
學術科研
科研平台
根據2017年11月學院官網信息顯示，學院有教育部重點實驗室培育基地1個，河南省重點實驗室1個，河南省工程實驗室1個，河南省重點學科開放實驗室1個，校級實驗室2個，其他研究所5個。
教育部重點實驗室培育基地：光電材料與器件教育部重點實驗室培育基地
河南省重點實驗室：河南省光伏材料重點實驗室（河南師範大學、河南大學聯合組建）
河南省重點學科開放實驗室：河南省光電信息材料與器件重點學科開放實驗室
河南省工程實驗室：鋁鎂銅基原位複合金屬材料河南省工程實驗室（聯合河南省中原活塞股份有限公司、中國鋁業鄭州研究院輕金屬材料研究所、河南九發高導銅材股份有限公司申報）
校級實驗室：河南大學測控電子技術校級重點開放實驗室、河南大學電子陶瓷與器件科研實驗室
其他研究所：河南大學微系統物理研究所、計算材料科學研究所、光生物物理研究所、光子學與光電子技術研究所、理論物理研究所
科研成果
根據2017年11月學院官網信息顯示，學院共承擔研究課題139項，總經費為2166萬元。其中：國家自然科學基金項目32項，教育部新世紀優秀人才支持計畫項目1項。發表學術論文356篇，其中被SCI、EI收錄239篇，專利9項。
| 獎勵名稱 | 成果名稱 | 獲獎等級 |
| 2014年河南省科技進步獎 | 納米結構有序材料的製備、組裝及性能 | 二等獎 |
| 2012年度河南省教育廳科技成果獎 | ZnO基納米光電功能材料及其光電器件的研究 | 一等獎 |
| 2011年度河南省信息技術教育優秀成果獎 | 光電檢測技術多媒體課程網站 | 一等獎 |
| 2011年度河南省教育廳科技成果獎 | 原子團簇的量子限域效應 | 二等獎 |
| 2011年度河南省教育廳科技成果獎 | 納米TiO2的微結構物理及其在鋰離子電池中的套用研究 | 一等獎 |
| 2011年度河南省教育廳科技成果獎 | 過渡金屬氮化物、硼化物和碳化物硬度關聯因素研究 | 一等獎 |
| 2008年度河南省教育廳科技成果獎 | 襯底溫度對直流反應磁控濺射法製備的N摻雜p型ZnO薄膜性能的影響 | 二等獎 |
| 2008年度河南省教育廳科技成果獎 | 牛頓環干涉條紋的位置分析 | 二等獎 |
| 2008年度河南省教育廳科技成果獎 | 一種新的芴類衍生物的三光子吸收誘導螢光和光限幅效應研究 | 一等獎 |
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文化傳統
學院標識
•院徽
院徽院徽設計說明：“P”和“E”分別是物理（hysics）和電子（electronics）的英文首字母；“P”加上下面的波紋，是變形的英文科學（理科）science的首字母“S”、“E”是英文工程技術（工科）engineering的首字母。
整個圖形以物理和電子元素為載體組合而成，並隱含學院由理科和工科兩大學科組成，既符合院名，又符合學院的專業特點。形似帆船，寓意著在知識的海洋揚帆起航、面向未來。簡潔、大方、明了。
1923為學院的建系時間；波浪的形象更加突出河南大學的字面特點。
藍色是博大的色彩，表現出一種美麗、理智與潔淨，同時也代表著蔚藍的天空和浩瀚的海洋、代表寬容與包容。
院徽的設計與學院的院訓“復性正心 格物窮理”相統一。
精神文化
•院風
敬業、勵學、求是、創新
•院訓
復性正心，格物窮理
院訓出處及釋義：《大學》：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。 知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。
格物：推究事物的道理；窮理：追尋事物的究竟，指窮究事物的原委、道理。出自明·方孝孺《答鄭仲辯》：“其無待於外，近之於復性正心，廣之于格物窮理。”
選用“復性正心，格物窮理”為院訓，既與河南大學校訓一脈相乘，又體現學院的學科特色。
現任領導
| 職務 | 職務 | |
| 黨委書記 | 王宏華 | |
| 院長 | 顧玉宗 | |
| 副書記 | 喬石豪 | |
| 副院長 | 夏曉智、趙高峰、邱永寬 | |
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