沱陽中學
沱陽中學五台縣沱陽中學是徐向前元帥的母校，創辦於1905年，從清朝末年到今，歷經滄桑，已度過一百多個春秋，因學校坐落在滹沱河北畔而得名。校址於1912年從東冶南街遷到東冶西門外的靈應寺安家落戶。十一屆三中全會後，鎮、村兩級幹部因勢利導，發動民眾，集資辦學，到1988年國慶前夕，一幢2800平方米的三層教學樓竣工，從此師生告別了廟堂生活，1996年再度掀起集資辦學新高潮，逐步添置了微機專用教室和相關設備，學校在教育現代化方面邁出新的步伐。
為解決學生數量增多，教室緊缺，嚴重製抑學校發展壯大的問題，經多方籌措，在省、市、縣等各級領導的關注支持下，在原來的舊址（住宿區）上新建成一幢5800平方米的新教學樓，2006年新樓竣工，與此同時，又將原教學樓改建成宿舍樓，又新建了飯廳，天橋，現在新建操場和教師宿舍樓也已破土動工。隨著辦學條件的逐步改善，學樓規模擴大，教學質量大幅度提高，目前沱陽中學已由原先的六軌逐步擴大成七軌、八軌、十二軌，全校有38個教學班，教職工140多人，現有學生2300多人，成為全縣規模最大的國中。2005年中考成績名列全忻州市第八名，升入市直屬重點中學------忻州市第一中學31人，2006年中考成績名列全市第六名，升入忻一中31人，2007年中考成績名列全市第五名，升入忻一中39人，2008年中考成績名列全市第四名，升入忻一中48人，沱陽中學已躋居全市名校之列，歷年來穩居全縣第一，已成為全縣國中教育的一面旗幟。
沱陽中學多年來致力於素質教育改革，以人為本，面向全體，追求一流。學校一向重視德育，培養自信，以“先成人再成才”為教育宗旨，立足差生轉化，分層施教，全面促進。學習外校經驗，結合本校實情，求真務實，走出一條有沱陽特色的教改新路，真正做到“培養一個學生，帶動一個家庭，辦好一所學校，造福一方百姓”。受到省、市各級部門的好評，先後榮獲“山西省德育基地”，“德育工作先進單位”，“管理規範化學校”，“思想政治工作先進單位”，“文明單位”等稱號。
百年老校
在繼承發揚沱陽中學傳統精神的基礎上，校長曲憲齋帶領廣大教師，不斷開拓進取、改革創新，確定了“以人為本”面向全體，全面發展，追求一流的辦學目標，致力於對教師教育教學觀念的轉變和角色轉換的認識、定位，使教師從單純的傳授者變為學生“自主、合作、探究”的組織者、引導者。同時，學校的管理機制和管理水平也在不斷地調整和最佳化，教育教學的評價體系也隨之進行改進，努力為師生創建和諧競爭、持續發展的平台?辦學質量多年來穩居全縣第一。
沱陽中學學校地處東冶鎮，前十幾年就已經普及了義務教育，每年初一的入學率為百分之百，學生的基礎、程度參差不齊，不少差生連小數、分數運算也不會。但教學的任務是要面向全體學生，讓每個學生都得到發展、提高。“不求人人升學，但求個個成人”。一個人在知識上的缺陷，不至於影響他的一生，而在做人方面的缺陷則會影響他一輩子。全校從初一開始就首先抓思想品德教育，行為習慣的養成教育。每個教室都掛有“五心”教育內容，即“把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把孝心獻給父母、把關心獻給他人、把信心留給自己”，要求學生深刻領會“五心”教育的意義，人人要有認識，有體會，班班召開主題班會討論，辦有關徵文專欄。並要求每個學生落實在行動中，定期做一至兩件“五心”好事。學校多年堅持學雷鋒做好事的傳統，門廳高高懸掛雷鋒畫像，班班有好人好事登記簿，政教處定期小結表彰。學生拾到項鍊、錢包、手錶等交還失主的好人好事屢見不鮮。從1992年以來，常年堅持開展雙文明活動。以“十條文明標準”來規範學生的言行。每學期評選兩次文明達標學生、文明標兵。評選文明學生一律不結合學習成績，而表彰時與三好學生同等對待。對文明班集體，周周檢查、評分、小結公布，一學期搞一次積分考評。兩個“文明”的評選數量不限制，重在表現和實績。現在全校80%以上學生為文明達標學生，90%的班為文明班集體。另外每學期都大力開展“自信、自立、自強”教育，並以兩項活動為主題進行徵文比賽，辦徵文專刊。著眼於學校無小事，事事處處都育人，全校營造濃厚的校園文化，從校園四周到門廳、樓道、教室的每一堵牆壁都開闢學習板報、文學專欄、師生表彰欄，還掛有名人像、名人名言，或數理化公式等。各班教室窗台、門廳內、校園內擺滿各種盆花，每盆花都掛有品種說明、養育知識。每班的黑板邊角開闢有一日一條名言欄。嚴禁學生留長髮、穿異服、戴首飾等。環境文化氛圍潛移默化地陶冶人、教育人。
國中是學生成人、成才的基礎階段。每一個學生都是一個家庭的希望、未來，全校確立“轉變一個學生，穩定一個家庭，辦好一所學校，造福一方百姓”的理念，近三年來，實施了分層施教，分層投標，升層競賽的做法。根據學生的基礎設定不同的學習目標，將每個班級學生分成A、B、C三個層次進行目標教學，原則上要求“下保底線，上不封頂”。對各科教學質量的考評，突出計算分層最佳化的情況和升層提高的情況。要求把分層設標、分層教學、分層布置作業、及時鼓勵表揚，激活學生自主探究、提高學生主體意識的教學法作為課堂改革主旋律。學校把全面啟動學生心理自信系統作為一項系列工程來抓。每天清晨預備鈴聲一響，就能聽到各班洪亮、激昂的集體宣讀的自信誓言；全校學生跑操時高喊的“……潛力無窮，奮力拚搏，自強不息，我要成功”的聲音震徹雲霄，門廳里辦的分層擂台賽的欄目中，一個個紅色的“A”、“B”字母象閃爍的星光，展示著升層進步學生的風采。在學校每學期的表彰會上，登台領獎的學生中不少是“差生”的面孔和曾令人頭痛的調皮蛋。
百年老校，永葆青春。沱陽中學的辦公室里掛滿了獎牌、錦旗，校長曲憲齋獲得了眾多的榮譽，省教育先進工作者，市十佳校長、模範校長等等。縣教育界人士評論他是最辛苦的校長，但他坦言，在任沱中校長近二十年來，他沒有一天忘記自己是一個普通的人民教師。
沱陽校歌
五台山下滹沱河畔 沱陽學校巍然其間
風雨滄桑 為我中華哺育了一代英才
沱陽中學沱水流長 優秀作風代代相傳
勤奮求實架設起攀登的階梯
謙遜進取揚起了遠航的風帆
時代重任在肩 時刻準備著裝點祖國的江山
前進 前進 光榮的沱陽
前進 前進 光榮的沱陽
歷任校長
沱陽學堂時期
趙三成 1907年
朱應龍 1908年—1911年
沱陽中學沱陽高小時期
白瑞銜 1912年
張長卿 1913年
朱寶華 1914年—1915年
張鳳霄 1916年
郭江濤 1917年
趙子礽 1918年—1919年
徐唐文 1920年—1925年
張建南 1926年—1927年
宋近仁 1928年
康佩程 1929年
朱寶芳 1930年—1932年
宋近仁 1933年—1936年前季
白靖齋 1936年後季—1937年前季
宋近仁 1938年前季
於璜功 1941年
康佩程 1942年—1943年
於璜功 1944年
田象賢 1945年前季
於璜功 1945年秋—1946年夏
五台第四高小時期
侯汝梅 1946年7月—10月
張憲三 1947年
張國梁 1947年12月—1948年12月
楊全明 1949年初—1951年夏
張丙祥 1951年秋—1955年5月
楊明章 1955年5月—1958年9月
東冶中學時期
盧啟元 1958年9月—1962年7月
張武英 1962年7月—1966年
姚繼崇 1968年7月
東冶七、八年制學校時期
徐黃恩 1968年後季
於明溪 1969年—1970年9月
侯天和 1970年9月—1971年8月
張俊西 1971年8月—1972年底
於明溪 1973年—1976年10月
趙俊忠 1976年10月—1983年
沱陽中學時期
趙俊忠 1983年—1986年8月
曲憲齋 1986年9月—2007年9月
周國軍 2007年10月—2014年
王彥傑（王大頭）2014年至今
