學校概況
江陰市實驗國小學校堅持以“給每一個孩子播種希望”為辦學理念，以“多才多藝，追求卓越”為辦學目標，以“科研先行，整體育人”為辦學途徑，形成“審美教育”辦學特色，追求“立教育自身之美，塑兒童人格之美”的育人境界。通過多年的實踐取得了可喜的成果，先後榮獲江蘇省模範學校、教育科研先進集體、現代教育技術示範學校、優秀家長學校，貫徹《體育、衛生工作條例》先進集體，無錫市文明單位、德育工作先進學校、教育現代化示範學校等幾十項榮譽，並被定為江蘇省教育科研實驗基地、全國少工委實驗基地，成為江陰市首批特色學校和無錫市藝術教育特色學校。
辦學理念
江陰市實驗國小學校堅持以科研經營學校的指導思想，講究教育科研管理的過程性、行動性和實效性，確立了以科研氛圍、科研觀念、科研意識、科研行為、科研能力、科研庫存六個方面為核心的科研“芯”定位，把發揮教育科研的工具性，提高教育科研的價值性作為貫穿科研始終的生命線，形成了以互動為主線，過程管理，研究活動和科研機構為三大體系的“一線三體系”研究管理模式。學校在經歷了“教材實驗”，“思想教育序列化”，“綜合評價、整體發展”，“藝術教育綜合改革”等課題研究後，形成了以“面向二十一世紀，構建國小審美教育模式”為主導課題，進行素質教育整體改革探索，從最佳化課程結構、最佳化教材體系、最佳化教學過程、最佳化教育環境、完善教育活動五個方面進行深入研究，將科學價值和人文價值有機統一起來，將科學規範和審美規範有機統一起來，將科學素養和人文素養的培養有機統一起來，不僅著眼於完整的人的培養，而且著眼於完美的人的塑造，豐富了教育現代化發展的內涵，研究成果獲全國一等獎。
學校堅持“邊培訓，邊實踐，邊研究，邊開發，邊提高”的策略，將課改培訓與教師繼續教育、校本培訓有機結合，將分層培訓與集中通識培訓有機結合；既有對達標層、提高層，骨幹層的分層培訓，也有全員參與的校本培訓、通識培訓、集中培訓；既有名特優教師示範制度、“培訓合格證”制度和“評選優秀學員”制度，又有實小教師培訓學校、“青藍結對工程”、導師制度等實小獨有的教師進修機制。通過多渠道、多角度、全方位地引導教師研究課堂教學：口語交際、快樂識字、閱讀教學、習作教學、英語口語交際等個性化學科教學，演繹著學生學習成功的快樂，物化著教師的教育思想，教師成為學生素質生成的播種機。
學校堅持“把學校建成一本立體的教科書”的觀念，全方位地拓展教育領地，開放素質教育空間。學校從完滿人的素質結構出發，進行教育綜合改革，從強化藝術課程，各科滲透藝術教育，創辦業餘藝術學校，開展豐富多彩的藝術教育活動，探索科技教育、生態自然教育、圍棋教育、生活體驗教育，感恩教育，誠信教育，責任教育等，開放教育場景，增加信息量，拓展視野，啟迪智慧，發展個性，增強學生的創新意識和創造能力，構建了立體型、綜合化的現代國小素質教育活動體系，為孩子構築了快樂學習的樂園。
學校榮譽
2004——2005年度無錫市文明單位
2004——2005年度無錫市德育先進學校
無錫市示範家長學校
無錫市紅十字會工作規範管理單位
無錫市文明交通“五進”工程示範點
江陰市十佳特色學校
江陰市文明單位
江陰市衛生工作先進集體
江陰市校務公開先進學校
江陰市“教師的風采”圖片展一等獎
2005年度澄江鎮綜合治理先進集體
澄江鎮先進黨組織
辦學思路
學校以“給每一個孩子播種希望”為辦學理念，以“多才多藝，追求卓越”為辦學目標，以“科研先行，整體育人”為辦學途徑，形成了“審美教育”辦學特色，追求“立教育自身之美，塑兒童人格之美”的育人境界。
校訓:臻美
校風:合作進取求實創新
學風:好學多思巧作求新
教風:嚴實新活
