江西師範大學愛鳥協會

江西師範大學愛鳥協會隸屬於江西師範大學社團聯合會,於2007年正式成立,通過江西師範大學社團認證,成為校級社團之一,至今已有5年歷史。 愛鳥護鳥江西師範大學愛鳥協會是以鳥類的保護為其宗旨的,在江西師範大學生命學院和校團委的大力支持下,江西師範大學愛鳥協會每周都會去校園或艾溪湖進行觀鳥活動。 江西師範大學愛鳥協會和江西師範大學藍天環保社團觀鳥護鳥項目組主辦第二屆江西省高校觀鳥大賽,江西農業大學綠源協會觀鳥護鳥項目組協辦。

協會簡介

江西師範大學愛鳥協會於2007年12月成立,掛靠於江西師大生命與科學學院。江西師範大學愛鳥協會是個年輕的校級學生社團,協會成立以來一直得到了學院和校團委的支持和幫助,先後舉辦了瑤湖、艾溪湖、象湖遠程觀鳥及環境調研,大型鳥類攝影圖片展,雲雀治癒放飛儀式等特色活動以及定期舉辦鳥類知識的教育宣傳、積極參與江西省愛鳥協會的有關活動等。配備有專門的指導老師進行日常的學習培訓以及活動指導,屬於校級社團。

協會概述

江西師範大學愛鳥協會隸屬於江西師範大學社團聯合會,於2007年正式成立,通過江西師範大學社團認證,成為校級社團之一,至今已有5年歷史。愛鳥協會以“知鳥,愛鳥,護鳥”為理念;以“同聚藍天下,人鳥共家園”為宗旨,服務廣大師生,將愛鳥與環保的理念傳遞給大家。具體活動有:每周的例行觀鳥,觀鳥大賽,望遠鏡使用大賽,假期鳥類調研,艾溪湖鳥類與環保調研等。至今申請自然科學基金等都順利通過。2012年又主辦了江西省第二屆高校觀鳥大賽,取得圓滿成功。愛鳥協會的發展正在逐步加快,成為江西師範大學重要特色社團之一。

協會宗旨

同聚藍天下,人鳥共家園

協會理念

知鳥,愛鳥,護鳥

協會組成

江西師範大學愛鳥協會由一名理事長,三名副理事長,一名團支書全面主持和協調協會工作,領導辦公室,外聯部,策劃部,觀鳥組,調研部,傷鳥救治組,人力資源部和宣傳部八個部門,每個部門由部長領導若干理事共同工作。

協會活動

愛鳥護鳥

江西師範大學愛鳥協會是以鳥類的保護為其宗旨的,在江西師範大學生命學院和校團委的大力支持下,江西師範大學愛鳥協會每周都會去校園或艾溪湖進行觀鳥活動。不定期的還有艾溪湖鳥類與環境的調研,在學校的觀鳥護鳥活動中尤為突出。2010年冬。師大瑤湖校區樹木繁多、安靜怡然、沒有污染等適宜的環境,吸引了一批又一批的內河湖泊鳥類進駐並棲息於校園各個地方,其中包括棕背伯勞,八哥,絲光亮鳥,目頭鵯,珠頸斑鳩,金翅雀,金腰燕,黑卷尾,翠鳥,灰椋鳥等幾十種珍稀鳥類。為了呼籲全校同學一起共同愛護人類的朋友,建設和諧生態校園,師大愛鳥協會根據校團委要求,特別籌劃開展了此次“愛校護鳥”系列活動。活動內容包括:“知鳥愛鳥”鳥類知識宣傳活動、“餵鳥護鳥”校園鳥類保護活動、“鳥的家園”校園鳥類棲息地掛牌建站活動、“戀戀校園”鳥類主題攝影活動等。

觀鳥大賽

過去,觀鳥只是科學家們探索自然的一種方法。今天已經成為一種時尚,一種充滿樂趣的戶外活動。在江西省第三十一屆愛鳥周之際,在第一屆觀鳥賽的成功舉辦下。江西師範大學愛鳥協會和江西師範大學藍天環保社團觀鳥護鳥項目組主辦第二屆江西省高校觀鳥大賽,江西農業大學綠源協會觀鳥護鳥項目組協辦。參賽地點為艾溪湖濕地公園。參加的有江西師範大學愛鳥協會,江西師範大學藍天環保社團觀鳥護鳥項目組,江西農業大學綠源協會觀鳥護鳥項目組,景德鎮陶瓷學院環境保護協會,江城綠協、南昌大學動物保護協會、華東理工綠協等江西省內其他高校環保社團以及江西省內對觀鳥感興趣的人。2012年4月2日,先是觀鳥賽前的前期準備工作,由江西師範大學愛鳥協會指導老師邵明勤博士做觀鳥培訓,了解觀鳥的技巧和方法,再通過實地的兩次觀鳥培訓,保證比賽公平進行。經過三天的準備和正式比賽,由專業老師進行統計和評比。最終江西師範大學愛鳥協會所在組獲得第一名的成績。此次的大賽以第三十一屆江西省愛鳥周為契機,積極宣傳愛鳥護鳥知識,鼓勵大家走出家門,更進一步地融入到自然中來。通過大賽給了江西各高校環保社團一個交流、溝通與合作的平台,為將來的進一步合作打下堅實的基礎。這次活動每位選手都獲得了大量的鳥類知識,增進了他們之間的感情,也進一步加深了他們保護鳥類,保護自然的意識。在觀鳥賽中,協會更加關注了艾溪湖鳥類分布狀況與生存環境現狀,分類整理了所有鳥類的名錄,為建設城市森林濕地特徵的候鳥遷徙站和鳥類棲息地提出了保護措施和建議。

校園開放日活動

2012年5月,江西師範大學校園開放日活動日期舉行,江西師範大學愛鳥協會為宣傳愛鳥理念和鳥類知識,舉行了“望遠鏡使用大賽”,活動內容為使用望遠鏡觀察鳥類圖片,說出鳥類特徵,教授大家望遠鏡的使用方法和觀察技巧。加上鳥類圖片的展覽和幾十張介紹鳥類外形特徵,生活習性,保護方法等知識的宣傳圖片,讓江西師範大學愛鳥協會向外宣傳了他們的理念。贏得了學校的讚譽。成為2012年校園開放日社團中的一道亮麗風景。

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