學校規模
江蘇科技大學張家港校區地處張家港市區北部，交通方便，環境優美，與沙洲職業工學院新校園相連，統—規劃建設，共占地1100多畝，規劃建設校舍22萬多平方米。新校園內分為江蘇科技大學張家港校區專屬教學區、沙洲職業工學院專屬教學區、共享圖書館和體育場館區、後勤生活服務區四個功能區。其中僅江科大張家港校區專屬教學區就占地400多畝，規劃建設教學實驗行政用房6.5萬多平方米，規劃全日制在校本科生規模為4000—5000人。該校園正在抓緊規劃建設中，計畫在2007年2月竣工交付使用。在新校園建成之前，江蘇科技大學張家港校區今年招收的學生，經張家港市政府安排，暫時安置在沙洲職業工學院現址校園內就讀和生活。沙洲職業工學院是江蘇省文明學校、江蘇省文明單位，現址在江蘇省張家港市南環路269號。校園內環境優美，綠樹成蔭，小橋流水，是典型的江南園林式校園，宜於學生攻讀。
張家港市位於江蘇省長江下游南岸、蘇南製造業腹地，上海、南京、蘇州、無錫等大城市環列四周，本地經濟十分發達。張家港市還是國家衛生城市、全國環境保護模範城市。江蘇科技大學張家港校區在張家港辦學，有利於為地方經濟和社會發展服務，有利於我校為“長三角”地區和蘇南製造業培養和輸送急需的高素質、有特色、套用型的工程技術人才和現代服務業的專門人才，有利於畢業生就業、擇業和創業。
江蘇科技大學是一所以工為主，理、工、經、管、文諸學科相互支撐的多科性大學。江蘇科技大學張家港校區是江蘇科技大學的校區之一，是江蘇科技大學拓展辦學空間，與地方共建的教育創新成果，是經江蘇省人民政府批准設立的公辦校區，由張家港市政府出資建設，江蘇科技大學負責辦學。校區具備完善的辦學條件和完整的辦學功能，完全按照江蘇科技大學辦學規格和要求辦學，所發畢業證書、學位證書與鎮江校本部完全相同。
江蘇科技大學張家港校區坐落於長江三角洲腹地的一座新興港口工業城市——張家港。這裡風景秀麗，氣候溫和，位置優越，交通方便，經濟發達。近年來，張家港在經濟快速發展的同時，各項社會事業也獲得了長足發展，先後榮獲聯合國人居獎、全國文明城市、國家生態市、全國縣域經濟百強縣市第三名等近百項國家級榮譽稱號。張家港的發展思路和業績曾被《人民日報》譽為“偉大理論的成功實踐”，“團結拼搏、負重奮進、自加壓力、敢於爭先”十六字張家港精神聞名全國。張家港校區校園地處張家港市區，交通方便、環境幽雅、設施齊全，一個“生態型、數位化、園林式”的現代化校園為學子們的求知深造創造了良好的條件。
張家港校區秉承江蘇科技大學的優良傳統和精神，在辦學理念、學科建設、人才培養等方面體現船魂特色。校區根據江蘇科技大學的整體目標要求進行學科建設和基礎設施、公共服務體系建設，堅持以教學為中心，充分利用學校雄厚的師資和豐富的教學資源，通過深化人才培養模式，積極開展教學內容和課程體系改革，注重學生實踐能力和創新能力的提高，努力培養厚基礎，寬口徑、強能力、高素質的套用型、複合型和創新型的高級專業技術和管理人才，為長三角地區的經濟和社會發展服務。
校區現有船舶與建築工程學院、機電與汽車工程學院、冶金與材料工程學院、電氣與信息工程學院、商學院和基礎教學部等6個教學機構。正逐步形成研究生與本科生，普通教育與成人教育以及留學生教育相結合的多層次多種形式的教育體系。目前，校區普通全日制在校本科生總數已達5068人。
張家港校區秉承江蘇科技大學“篤學明德、經世致用”的八字校訓，以創建“新型技術類型大學”為總體目標，堅持“立足蘇南，面向長三角”的辦學定位，積極調整學科結構，大力加強內涵建設，注重服務區域經濟建設，不斷增強社會服務能力。近年來，校區學生綜合素質和創新能力逐年提高，逐步形成了優良的校風和學風，全國英語四、六級，計算機等級考試通過率和考研達線率穩步提高，學生參加省級以上科技競賽人數和比例逐年提升。近3屆本科生畢業率均達到97%以上，畢業學生學位授予率均超過98%。
現任領導
校黨委副書記、副校長，兼張家港校區黨委書記、管委會主任:葛世倫
校長助理，張家港校區黨委常務副書記、管委會常務副主任:俞孟蕻
張家港校區黨委副書記、管委會副主任:楊福章
張家港校區管委會副主任兼張家港江蘇科技大學產業技術研究院院長:王明強
顧問:夏紀林
專業介紹
土木工程專業
本專業培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建築、地下建築(含礦井建築)、道路、隧道、橋樑建築、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。
本專業是我校特色專業，培養掌握工程力學、流體力學、岩土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理能力，能在房屋建築、地下建築、隧道、道路、橋樑、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術和管理工作的高級工程技術人才。
主幹學科：力學、土木工程、水利工程。
主要課程：工程力學、流體力學、岩士力學、地基與基礎、工程地質學、工程水文學、工程製圖、計算機套用、建築材料、混凝土結構、鋼結構、工程結構、給水排水工程、施工技術與管理。
隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業生來講並非是難事，然而土木工程專業的就業前景與國家政策及經濟發展方向密切相關，其行業薪酬水平近年來更是呈現出管理高於技術的傾向，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業畢業生職業生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學階段就為“錢”途做好準備，找到正確的職業發展方向呢?
工程管理專業
本專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術或船舶工程技術的基本知識，掌握現代化管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程領域或船舶製造領域從事項目決策和全過程管理的複合型高級人才。
本專業的主要課程：管理學、經濟學、套用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、經濟法、土木工程或船舶工程、工程項目管理、工程估價、契約管理、工程項目融資、工程力學、工程結構。
就業前景：本專業涉及就業領域對人才的大量需求比較普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建築企業到房地產開發公司都急需補充大量的工程營造管理及相關專業的人才，因此人才市場上對該專業人才的需求量很大，前景比較樂觀。
熱能與動力工程專業
本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要的德、智、體全面發展的，具有寬廣的熱、機、電、管理論基礎及較強的工程實踐動手能力的熱能與動力工程方面的高級工程套用型技術人才。
本專業主要課程有計算機系列課程、工程力學、機械設計、機械製造技術基礎、電工電子技術、測試技術基礎、工程熱力學、動熱質傳遞基礎、自動控制基礎、熱能與動力機械及裝置方面的專業課程。
就業前景：專業主要方向就是熱電、動力，製冷！這得看各個學校了，不同的學校涉及的方向就不同！熱電主要就是熱電廠吧，動力就是內燃機方向了，畢業後主要去汽車廠，機車廠的發動機部門，也能去研究所的！製冷就是空調方向了！前景還是很好的！
機械電子工程專業
本專業培養德、智、體全面發展的、知識面寬、既有較紮實的機械工程基礎知識，又掌握基於計算機信息處理和自動控制理論的機電系統集成技術，能從事現代機電系統研究開發、設計、套用及技術管理工作的高級工程套用型技術人才。
本專業學生在掌握大學生所必備的人文、社科、自然科學基礎知識和理論以及外國語的基礎上，主要系統地學習機械設計製造、機電一體化方面的基礎理論、專業知識和學一些設計軟體，CAD這最基礎的一定要熟練，然後學一個三維的，SolidWorks、Pro\E、UG精通一個、另外的最好也要有一定的了解。具有進行機電產品開發、設計、製造及機電設備控制和生產組織管理的基本能力。
本專業的主要課程：工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械製造技術基礎、液壓與氣壓傳動、電工電子技術、微機原理與套用、自動控制基礎、測試技術基礎、機械設備電氣控制、機電傳動與控制、數控技術等。
機械設計製造及其自動化（車輛工程）
本專業方向培養德智體全面發展適應社會主義建設需要的，“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的寬厚型、複合型、開放型和創新型的優秀人才，畢業後從事與車輛工程有關的研究、設計、製造、檢測、維修、行銷以及現代汽車企業設計及管理方面有較強的實踐能力和創新精神的高級套用型技術人才。
通過四年的系統學習和訓練，畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：具有紮實的自然學科基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及良好的語言與文字表達能力；系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括數學、力學、計算機、機械學、汽車理論、電子技術、工業自動化、工程管理與現代市場經濟等基礎理論；具有本專業必需的製圖、試驗、計算、測試、文獻檢索等基本技能及較強的計算機和外語套用能力；具有本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；具有較強的自學能力、創新意識和較強的綜合素質；具有較強的組織、管理能力和敏銳的市場意識；具有初步的科學研究、科技開發的基本能力。
專業主要課程：機械原理、工程圖學、理論力學、材料力學、電工與電子技術、機械工程材料、機械製造技術基礎、機械設計、液壓與氣動、微機原理與套用、自動控制基礎、測試技術基礎、機械設備電氣控制、數控技術、汽車構造、汽車理論、汽車發動機原理、汽車實驗學、汽車製造工藝學等。
註：目前本專業自2012屆開始停招，已有的畢業生為08屆、10屆、11屆。
機械設計製造及其自動化
該專業培養德、智、體全面發展的，能為地方經濟建設服務，面向工程實際，具有基礎理論紮實，實踐能力、管理能力、適應能力較強和富有一定創新精神的，在數位化設計與製造方向、模具設計與製造方向，能將現代製造業的新技術向生產領域轉化的“厚基礎，寬口徑”高級套用型工程技術人才。
通過四年的系統學習和訓練，畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：具有紮實的自然學科基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及良好的語言與文字表達能力；系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括數學、力學、計算機、機械學、電子技術、工業自動化、工程管理與現代市場經濟等基礎理論；具有本專業必需的製圖、試驗、計算、測試、文獻檢索等基本技能及較強的計算機和外語套用能力；具有本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；具有較強的自學能力、創新意識和較強的綜合素質；具有較強的組織、管理能力和敏銳的市場意識；具有初步的科學研究、科技開發的基本能力。
專業主要課程：工程圖學、機械原理、理論力學、材料力學、電工與電子技術、機械工程材料、機械製造技術基礎、機械設計、液壓與氣動、微機原理與套用、自動控制基礎、測試技術基礎、機械設備電氣控制、數控技術等。
電子信息工程專業
本專業為校特色專業建設點，培養具備電子技術和信息系統的基礎，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、套用和開發的高等工程技術人才。
本專業是一個電子和信息工程方面的寬口徑專業，學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、套用和集成電子設備和信息系統的基本能力。
主要課程：電路理論、信號與系統、電子電路、微機原理與接口、單片機及套用、電磁場理論、數位訊號處理、通信原理、電子測量與虛擬儀器、DSP原理及套用、數字圖像處理、嵌入式系統、可程式器件與硬體描述語言、積體電路系統及其套用、船舶電子導論、船舶導航原理等。學生畢業後，可以到IT行業、研究院所、各類高等院校或工業(船舶)企業從事研發、教學或管理工作。
計算機科學與技術（嵌入式軟體人才）
本專業的特色是將計算機科學與技術專業與NIIT學模式相結合。NIIT目前已經成為印度第一、全球第二大軟體教育培訓機構，擁有近8000人規模的服務外包軟體開發團隊與近500人規模的軟體課程體系研發團隊，其課程體系直接面向國際國內大型的IT企業，通過學習，可以使學生掌握最新的信息技術，豐富學生的專業知識，提高學生的實踐能力。另外，本專業在引進NIIT課程體系的基礎上，還保留了我院計算機科學與技術專業的特色內容，即嵌入式系統課程體系。本專業學生不僅可以學習軟體工程與軟體開發方面基本知識與技能，還可以學習嵌入式系統及其開發的基本知識與技能，從計算機硬體、軟體、網路及其套用等各方面接受全面訓練。通過本專業的培養，使學生成為具有軟體開發工程理念及嵌入式系統開發能力的實用複合型軟體工程技術人才和軟體工程管理人才，使其能勝任企事業單位和行政管理等部門有關軟體開發、計算機套用、教育、管理和維護等方面的工作。本專業還與NIIT無錫培訓中心簽署協定，學生可以有選擇地在該培訓中心完成面向企業課題的畢業設計工作，接受就業指導和培訓。
主要課程：高等數學、線性代數、程式設計、作業系統、離散數學、軟體工程、資料庫系統、微機原理與接口技術、計算機網路、軟體項目管理、嵌入式系統原理、嵌入式作業系統、嵌入式軟體開發、OOPSusingC++,DataStructures&Algorithms,ObjectOrientedAnalysis&DesignusingUML.
學生畢業後，可以從事套用系統軟體的開發工作，包括資料庫管理系統、通信及網路應用程式、嵌入式系統等，其就業領域包括世界知名的軟體大企業、軟體開發公司、企事業單位等。
本專業的就業前景比較樂觀。近年來，IT業的核心技術已經集中在積體電路晶片和作業系統這兩個部分，而嵌入式作業系統則是驅動硬體系統的靈魂。因此，通過嵌入式軟體增加產品的附加值無疑是最好的選擇。世界各國和各知名廠商都在為嵌入式軟體的發展而努力。但是人才的缺乏已經成為當前制約嵌入式系統發展的瓶頸。初入門的開發人員平均月薪一般都能達到5000元，有三年以上經驗的人員年薪都在10萬元以上，有10年工作經驗的高級嵌入式軟體工程師年薪在30萬元左右。儘管待遇可觀，可是相關企業還是很難招到合適的員工。嵌入式系統開發工程師工作兩到三年，年薪就有10萬到40萬，這個也有地域的限制的，一般在沿海地區，學的比較好的學生出去一個月3000—8000不等的，
計算機科學與技術專業
本專業為江蘇省特色專業建設點，培養具備計算機科學技術基礎理論，能從事計算機軟、硬體系統的套用開發研究能力和維護技能的高級專門人才。本專業是軟硬體結合、面向系統、側重套用、適應面廣的寬口徑專業。
本專業學生通過四年的理論學習和實踐訓練，使其具有紮實的理論基礎和較強的邏輯思維能力，熟練掌握計算機的操作技能，具備計算機軟、硬體系統(如網路資料庫、人工智慧套用、自動測控等)的設計、開發的能力。
主要課程：電子技術、離散數學、數據結構、程式設計語言、作業系統、計算機組成原理、微機接口、計算方法、軟體工程、資料庫基礎、計算機網路、嵌入式系統原理、網路工程系統集成等。學生畢業後，可以到公司、研究院所、各類院校或工廠從事計算機套用方面的研發、教學或管理維護工作。
本專業就業前景比較樂觀，畢業生可從事計算機軟硬體和網路系統的設計開發、套用等方面的工作，可以在教育部門、企事業單位及行政管理部門等單位從事通信網路、計算機網路系統設計、集成、套用開發方面的工作。
電氣工程及其自動化專業
本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術套用等領域工作的寬口徑“複合型”高級工程技術人才。本專業主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。
本專業的主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體相結合、元件與系統結合，本專業學生需要受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
主要課程：電路理論、電子技術基礎、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、控制理論、電氣與PLC技術、船舶電站、船舶機艙自動化等。學生畢業後主要面向工業企業、船舶行業生產第一線從事電氣技術及自動化設備、裝置及系統的設計、研究、開發、調試及維修等工作。
財務管理專業
本專業以製造業為基本面向，培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，具備一定自然科學基礎和工程科學技術知識背景、掌握管理和經濟的基本理論與方法、具有創新精神和較強的實踐動手能力，能在工商企業、事業單位及政府部門從事管理及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
本專業的畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握管理學、經濟學的基本理論和知識；掌握面向製造業的工程技術基礎知識；掌握企業管理的先進工具和方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作問題的基本能力；熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際化經營的慣例與規則；了解本學科的理論前沿和發展動態。
主要課程：管理學、現代經濟學、管理信息系統、人力資源管理、財務管理學、市場行銷學、生產運作管理、企業經營戰略等。
本專業的優勢在於經濟和管理的一脈相承，你可以比別人做的更加專業，現代財務制度的建立迫切需要同時兼備管理、經濟法律和理財、金融等方面的知識和能力的高級專門人才，財務工作中學歷並不是最重要的，它是一個越老越值錢的專業。就業前景相當不錯。
工商管理（中澳合作辦學）
中澳合作辦學項目：合作方為澳大利亞拉籌伯大學，工商管理專業。知識體系與國際接軌，中澳雙方共同制定教學計畫，加強實踐環節；雙方共同承擔教學活動。學生在校學習期間，符合合作方的條件、並自願出國的，可到合作方學校學習。完成本科學業，符合江蘇科大的畢業和學士學位授予要求的，頒發江蘇科大的本科文憑和學士學位證書；符合合作學校的學士學位要求的，頒發合作學校的學士學位。
合作模式：該專業採用“2+2”辦學模式。即：前兩年，學生在江蘇科技大學學習；後兩年，學生如修完澳方規定的8門專業課程、且雅思成績達到6.0（各單科成績都達到6.0）、並獲得赴澳留學簽證的，可進入拉籌伯大學繼續第三、四學年的學習。
文憑、學位：學生在完成“2+2”項目全部規定課程的學習（包括必須在拉籌伯大學完成的規定課程）並成績合格後，由江蘇科技大學和拉籌伯大學分別頒發各自的本科文憑和學位證書，即雙文憑。後兩年未能去拉籌伯大學學習的學生，可在江蘇科技大學繼續學習，在完成江蘇科技大學規定的全部課程並成績合格後，將獲得江蘇科技大學頒發的本科文憑和學位證書，即單文憑。
本專業的優勢與要求：一流的英語水平。學生進校的前兩學年，以達到英語雅思各單科6.0的水平為目標進行強化訓練；赴澳學習中全天候的語言環境確保畢業生具有一流的英語聽、說、讀、寫能力；實用的管理能力。本合作辦學項目注重國內外商業法規的研討和東西方文化的交融；獨特的就業條件。學生由於擁有中澳兩校的雙文憑，並且具備熟練的外語能力和豐富的國際商務知識，因而具有獨特的就業優勢，特別受在華跨國公司、我國“三資”企業和其它國際化企業的歡迎；方便的深造機會。學生由於擁有澳大利亞拉籌伯大學的學籍，只要符合簽證條件並獲得澳大利亞的簽證，就可在澳大利亞繼續攻讀該校的碩士、博士學位。
物流管理專業
物流管理專業是一門技術性強、複合性高的學科，本專業的畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：有從事物流專業工作所必須的調查、歸納、分析、表達、寫作、獲取信息、套用計算機管理和電子商務的基本技能；具有較強的工業工程意識；有對生產、商業流通、配送、交通運輸、貨代、倉儲企業和城市、社會物流系統進行分析、設計及解決實際物流問題的基本能力；具有一定的自學能力和獲取新知識的能力；具有較好的文化素質、心理素質、溝通能力和一定的美學修養。
主要課程：物流管理、運輸與配送管理、客戶關係管理、生產運作管理、物流系統分析與設計等。
本專業的前景看好。物流總值的高速增長，表明中國經濟成長對物流的需求越來越大，經濟發展對物流的依賴程度也越來越高。隨著電子務的普及，物流市場潛力和發展前景十分廣闊。相關的系統化管理人才、懂得進出口貿易業務的專業操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60餘萬。就業不成問題。
材料成型及控制工程專業
本專業培養具備機械熱加工基礎知識與套用能力，能在工業生產第一線從事熱加工領域內的設計製造、試驗研究、運行管理和經行銷售等方面工作的高級工程技術人才。學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎理論與技術和有關設備的設計方法，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設備設計、生產組織管理的基本能力。
主要課程：機械工程、材料科學與工程、工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及套用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎。
本專業畢業生就業前景非常好,就業領域寬,可在機械、電子、電器、汽車、儀器儀表、能源、交通、航空航天等行業內從事材料和產品的研究與開發、工藝設計、模具設計與製造、質量檢測、經行銷售及管理工作或在相關的研究部門和高校從事科技研究和教學。考研可報材料加工方向的研究生,如鍛壓,衝壓,模具設計與製造等;也可報考焊接方向的研究生.材料成型專業整體就業好，相比之下焊接專業還是比較好就業的.
冶金工程專業
本專業培養具備冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金等方面的知識。能在冶金領域從事生產、設計、科研和管理工作的高級工程技術人才。學生主要學習黑色和有色金屬(包括重、輕、稀有和貴金屬)冶金的基本理論、生產工藝和設備、實驗研究、設計方法、環境保護及資源綜合利用的基本理論和基本知識受到冶煉工藝制定、工程設計、測試技能和科學研究的基本訓練。具有開發新技術，新工藝和新材料及工業設計和生產組織、管理的能力。
主要課程：物理化學、金屬學、冶金傳輸原理、冶金原理、鋼鐵冶金學、冶金學、冶金專業英語、冶金耐火材料、金屬塑性加工。
畢業生可以到冶金、化工、材料、環境保護及其相關行業的生產、科研和管理部門從事生產技術管理、工程設計、技術開發、新型結構材料和功能材料的研製和開發等工作，也可以到高等院校和高等職業學校從事專業教學工作。目前，全國僅有20多所高校開設有此專業，每年培養的專業人才非常有限，而市場需求量又特別大。有關統計數據顯示，市場對冶金工程專業人才的需求是實際該專業畢業生人數的10倍。如此大的市場需求也為該專業的學子提供了廣闊的就業前景。
校區學生團體
學生會
江蘇科技大學張家港校區學生會是江蘇科技大學張家港校區學生的自治組織，接受校區黨工委的領導和校區團委的指導，遵守國家的法律和法規，在法律允許的範圍內開展活動。本機構的一切權利屬於校區全體學生。學生行使民主權力的機構是校區學生代表大會。本機構的主要任務是：
（1）代表和維護廣大同學的正當權益和要求，為校區同學服務，加強校區有關部門與廣大同學之間的聯繫，協助和促進校區的教育和管理工作；
（2）根據廣大學生的需要，開展多種自我管理、自我教育和自我服務活動，為校區學生提高整體素質、樹立科學精神，全面成才創造良好條件；
（3）發展與兄弟院校的友好關係，樹立校區在社會上的良好形象；
（4）本會實行民主集中制原則。學生會由民主選舉產生，對全體學生負責，並受其監督
會員的權利與義務
凡取得江蘇科技大學張家港校區學籍的全日制本科學生均可申請加入本會。會員根據本章程享有下列權利：
（一）在本會內享有平等的選舉權和被選舉權；
（二）有權通過各種正當途徑和方式對全會各級組織和幹部及其工作進行監督、批評、提出建議；
（三）享有參加本會組織的各種活動的權利；
（四）利益受到侵害時，有權請求本會幫助和保護；會員在學習、生活等方面遇到困難時，有權請求本會幫助解決。
受到留校察看處分期間不享有上述權利。
會員在行使本章程賦予的權利時，必須履行下列義務
（一）遵守國家憲法和其他法律、法規；遵守校紀和校規；遵守本會章程；
（二）在行使權利時，不得損害國家、社會及本會的利益，不得妨礙他人行使正當權利；
（三）支持本會各級組織的工作，積極參加本會組織的各種活動，執行本會的決議，努力完成本會委託的工作，維護本會的榮譽。各級學生會幹部除履行會員義務外，必須做到作風正派，努力學習，熱心為同學服務。
學生會是學生權力機構，執行由學代會賦予的職權。學生會實行合議制，主席主持學生會工作。學生會重大事項、決議需經全體委員的半數以上通過。
無論我們來自何方，因為有緣我們走在了一起。學生會將是你結識好友、提高能力的最好的地方。即使你現在可能沒有在學生會工作，這也沒有什麼關係，
學生會是人才集中的地方，只要你是金子，我們都會利用各種渠道發現你。相信有一天，你會自豪的說：我是學生會的一份子，我以學生會為榮！
社團聯合會
江蘇科技大學張家港校區社團聯合會成立於2005年9月，經過四年的發展已經形成了自己獨特的管理和運行模式，現在主要由主席團、體育健身部、科技部、素質拓展部、文化藝術部五大塊組成。
一、宗旨
“以人為本，服務學生”，培養、發展學生興趣愛好，發揮學生特長，提高學生綜素質，豐富校園文化生活，是我們社團聯合會的基本宗旨。
二、職責
(1)發揮各社團的特色，做好每一次的社團活動，設身處地的為張家港校區的每一位同學服務，鍛鍊社團每一位成員的能力；
(2)豐富同學們的業餘生活，提高同學們的綜合素質；
(3)和其他部門做好聯誼交流活動，共同發展。
三、成果
江蘇科技大學張家港校區社團聯合會成立至今已初步建成了覆蓋全校所有師生，成員眾多，活動豐富，內容多樣的組織網路。經歷了兩年的風風雨雨，在社聯所有成員的共同努力下，社團聯合會一踏上正軌，就成為豐富校園文化的中堅力量。四年的時間看似很短，在此期間，社聯舉辦了一系列的活動，如:系際籃球賽，赴常州參加極限運動挑戰賽，青年志願者公共獻血等眾多公益活動。
組成與職能
主席及副主席：
全面負責社團聯合會工作，並主持召開主席團會議；及時向校團委匯報工作情況，經常同校團委保持聯繫，自覺接受團委的領導；代表社團聯合會與外界進行交流研討；主席對社團大會負責，並接受大會的監督；指導、監督社團聯合會各部門開展工作，協調各部門之間的關係；審核、確定各部部長及成員；把握、規劃社聯、社團發展方向。
辦公室
辦公室是社團聯合會的核心組成部分，擁有對各個協會的監督管理權。辦公室主要是協助社聯主席做好工作；對社聯例會內容做好記錄和整理；及時向社團
和團委老師呈交各協會的檔案、匯報工作和社聯情況；起草期初的社聯計畫和期末的工作小結等。
組織部
社團聯合會組織部認真貫徹執行黨的基本路線和方針政策，堅持四項基本原則，自覺接受校區黨、團組織的領導和指導，根據學員有關規定和大學生社團聯合會管理條例，從實際出發，組織開展工作，誠心誠意為社團服務為同學服務。
紀檢部
負責規範整個社聯與各社團的紀律性,對社聯所有成員平時工作、工作面貌、工作質量、工作效率、思想道德教育等方面進行考核監督；負責對各社團舉行的活動進行紀檢以及各種活動的記錄。
外聯部
主要以拓寬校際交流為工作主題，以增進校外合作關係為工作重點，旨在向外展示科大學生的真我風采，努力提高我校在社會上的知名度，同時外聯部也積極開展各項活動以服務同學。
財務部
社聯財務部按照上級要求實行限制性管理,統一管理各社團的各項財務工作,行使社聯財務管理的職能。執行學校制定的財務管理規定及經濟分配政策，規範各社團的財務行為，集中管理各社團財務收支,堅持收取合理正當,堅持以合理調度和科學運作資金,使每一筆資金都用在社團的發展上,監督、檢查各社團財務制度的執行與財務收支活動,定期核查每一筆賬目,匯報各社團財務收支情況，開展財務分析，提供及時準確的財務信息,於每月末把各社團本月收支情況上報校團委老師,並公示在社聯公告欄。
宣傳部
社團聯合會宣傳部是在社聯成立之初就設有的部門，主要負責社團聯合會的各項宣傳工作，並作為社團聯合會一個宣傳平台。
下設團體
籃球協會足球協會羽毛球協會桌球協會
網球協會跆拳道協會健身協會武術協會
智慧型協會電子協會網路協會
計算機協會考研協會社聯棋社演講與辯論協會
女子勵志協會心理協會陽光紅十字會青年志願者協會
軍事協會書畫協會吉他協會動漫協會
話劇協會街舞協會國標舞協會綠風詩社
影視傳媒協會外語協會雲端書友會創業與就業就業指導協會
極限運動協會
