學校簡介
木瀆中學學校現有44個班級，1929名學生，全校教職工317人，專任教師249名，其中高級職稱108人，中級教師78人。校長王海赳，是江蘇省數學特級教師、全國模範教師、全國優秀教師、江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人、江蘇人民教育家培養工程培養對象。
教育理念
步入新世紀以後，學校與時俱進，開拓創新，以“把我校建成省內一流，國內知名，國際可比的開放型的現代化學校”為奮鬥目標，以“以人為本，傳承文明，以研導行，開拓創新”為教育理念，以深厚卓然的學校文化形象固本，以為社會所稱道的教師職業素質從教，以培育經得起歷史檢驗、適應社會的一流學生立足，在教師隊伍建設、教育教學研究、現代化教育工程等方面作出了開創性的貢獻，素質教育和文化品位得到了全面的提升。在多年的辦學實踐中，學校凸現了鮮明的辦學特色：學科建設創品牌，奧賽工作求突破。形成了特有的傳統優勢：強化科研求發展，藉助專家上層次，依託高校辦名校。
學校按照“面向世界、面向未來、面向現代化”的要求，狠抓師資隊伍的建設，從而形成了一支教學功底紮實、教學經驗豐富、教學水平高超、教學作風踏實的教師隊伍。擁有王海赳、李建邡、胡長樹等多名特級教師，70位各級名教師和學科教改帶頭人。一大批青年教師在全國、省、市各科評課選優及基本功競賽中獲一、二等獎。
教學體制
在辦學體制上，學校積極探索辦學新路，辦學渠道日漸拓寬，與華東師範大學教育科學學院合作，實施英才教育戰略，走內涵發展之路；近幾年加快國際交流與合作的步伐，與加拿大合作實施中加雙學歷教育，拓寬了學生的成才渠道。
為推進教育教學改革,學校先後制定了《專任教師考核條例》、《綜合素質評價方案》等一系列職責考核條例，從而完善了各項考核制度，形成了較為可行的各類評價體系。
學校不斷進行教學改革，努力創設民主、平等、和諧的教學環境，在教學方式上倡導互動性教學，在學習方式上倡導反思性學習，實施分層次跑班教學。積極推進信息技術與學科課程的整合，探索網路環境下教學改革，取得了較豐富的成果和經驗，3位青年教師榮獲全國信息技術與課程整合競賽一等獎，1位獲二等獎。
學校提出了“一手抓教學質量生命線，一手抓特色教育風景線”的口號，專設奧賽中心，實行主教練負責制，各級各類學科競賽成績卓著，數學、生物奧賽更是異軍突起，名列江蘇省前茅。近三年有240餘人次獲省級競賽獎項，130多人次獲全國級競賽獎項，8人進入國家冬令營。2008年7月，魯昊騁同學勇奪第十九屆國際生物奧林匹克競賽金牌。學校被授予省數學奧林匹克培訓基地稱號。
學校大力倡導“務實科研”，努力貫徹“以研導行”策略，先後兩次編輯出版校本教材《智力開發讀本·新課程新學案》40餘冊，另開發出版《新大綱·新高考探秘》《體育與健康》等五種校本課程。近三年來，教師在各級報刊雜誌上發表論文800多篇，著書30餘種，課題研究30多項。
學校努力建設數位化校園，學校網站被評為蘇州市十大優秀校園網站，一線教師人手一台筆記本電腦，並實行聯網，實現優資資源共享。
搬遷新校後，學校依託天平山這一特定的地域特點和范仲淹故里這一特定的人文環境，以“公平競爭，先憂後樂”作為學校的文化內涵，以訓誡學子既要通過“公平競爭”來實現自我價值，又要培養自已責無旁貸的社會責任感。
隨著外部環境的改善，木中人正進一步追求高品位、精緻化的管理，在保持學校原有特色的基礎上進一步深化和提升其文化內涵。學校的近期目標是：同心同德，負重拼搏，務真求實，開拓創新，現已榮膺江蘇省首批“五星級”高中。
