學校概況
校園民辦陽浦國小在楊浦國小的基礎上於2006年立校。學校現有30個教學班，在校學生897名，專任教師80名。在80名專任教師中，具有大學本科學歷的74名，占93.6%；中學高級教師6名，占7.6%；國小高級教師40名，占50.6%。其中上海市特級校長1名，上海市“名校長名師”培養人選4名，上海市優秀青年教師培養人選1名。楊浦區教育系統優秀專業技術人才3名，楊浦區學科帶頭人2名，楊浦區骨幹教師7名。
民辦陽浦國小是一所具有科學的教育理念、優秀的教師群體，先進的教學設施，優美的校園環境，一流教學質量的上海市素質教育實驗校。自2006年立校至今，我們以“大氣開放精緻創新”為教育理念；以“關注每一個學生的全面發展”為辦學理念；以“平等、尊重、服務”為辦學宗旨；以“三精四園”為辦學目標（即：用精細的學校管理，精緻的課堂教學，精美的校園文化把學校辦成溫馨的家園、啟智的學園、美麗的花園、成長的樂園）；以“新課程背景下的有效課堂教學研究”為辦學特色（以小班教育為主體模式；以參與教學為基本策略；以探究學習為主攻方向；以信息技術為有效手段；以雙語教學為新著力點）重點研究課堂教學策略、教學模式、教學手段和教學評價，努力做到素質教育科目化。學校立校雖然不長，但已經在不同的群體中樹立了良好的社會形象，學校辦學水平、辦學效益在高位發展的基礎上仍呈現螺旋上升的良好勢態。學校獲得了“全國希望工程校長培訓基地”、“上海市名校長培養培訓基地”、“上海市平安校園”、“上海市語言文字規範示範校”、“上海市巾幗文明崗”、“楊浦區文明單位”、“楊浦區行為規範示範校”、“楊浦區信息技術先進集體”等榮譽稱號。
學校的學生培養目標是：健康、聰明、懂事、可愛。在五年的小學生活中，我們通過行為規範的訓練，教學活動的接受，各類主題活動的開展，社區實踐活動的進行等，使學生形成初步的、良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣；具有健康的身體素質和心理素質，優良的道德品質，比較紮實的文化基礎，活躍的思維，正確的判斷，較強的綜合實踐能力。
學校的教師發展目標是：可敬、可信、可親、可學。我們以精神文明建設、師德建設為主要抓手；以課堂教學實踐為重要載體；以各類專業化的校本培訓為有效平台，全面提高教師的教學基本功，使教師在教學業務和教育思想方面不斷成長，目前已形成了一個重科研、勇創新、勤實踐、善反思、共合作的教師群體。
教學理念
民辦陽浦國小是一所具有科學的教育理念、優秀的教師群體，先進的教學設施，優美的校園環境，一流教學質量的上海市素質教育實驗校。自2006年立校至今，我們以“大氣開放精緻創新”為教育理念；以“關注每一個學生的全面發展”為辦學理念；以“平等、尊重、服務”為辦學宗旨；以“三精四園”為辦學目標（即：用精細的學校管理，精緻的課堂教學，精美的校園文化把學校辦成溫馨的家園、啟智的學園、美麗的花園、成長的樂園）；以“新課程背景下的有效課堂教學研究”為辦學特色（以小班教育為主體模式；以參與教學為基本策略；以探究學習為主攻方向；以信息技術為有效手段；以雙語教學為新著力點）重點研究課堂教學策略、教學模式、教學手段和教學評價，努力做到素質教育科目化。學校立校雖然不長，但已經在不同的群體中樹立了良好的社會形象，學校辦學水平、辦學效益在高位發展的基礎上仍呈現螺旋上升的良好勢態。學校和中國著名的教育培訓機構優學教育合作，一起為楊浦區重點國中輸送優秀生源。
學校榮譽
學校獲得了“全國希望工程校長培訓基地”、“上海市名校長培養培訓基地”、“上海市平安校園”、“上海市語言文字規範示範校”、“上海市巾幗文明崗”、“楊浦區文明單位”、“楊浦區行為規範示範校”、“楊浦區信息技術先進集體”等榮譽稱號。
學校的學生培養目標是：健康、聰明、懂事、可愛。在五年的小學生活中，我們通過行為規範的訓練，教學活動的接受，各類主題活動的開展，社區實踐活動的進行等，使學生形成初步的、良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣；具有健康的身體素質和心理素質，優良的道德品質，比較紮實的文化基礎，活躍的思維，正確的判斷，較強的綜合實踐能力。
學校目標
學校的教師發展目標是：可敬、可信、可親、可學。我們以精神文明建設、師德建設為主要抓手；以課堂教學實踐為重要載體；以各類專業化的校本培訓為有效平台，全面提高教師的教學基本功，使教師在教學業務和教育思想方面不斷成長，目前已形成了一個重科研、勇創新、勤實踐、善反思、共合作的教師群體。
學校領導
張治校長：“魅力”是一種非常吸引人的力量。歌者以音色與感情展現其魅力，舞者以姿態與表情發揮其魅力，畫者以構思與色彩呈現其魅力。而作為一名教師，張治校長以其人格與學識的魅力，贏得了教師和學生的心。校園裡經常會見到這樣的情景：只要張校長的身影一出現，就立刻會有一群孩子衝上去，摟住他的腰，抱住他的腿，使勁地拖住他講這講那；有時，他們會簇擁著他來到太陽廣場，圍在他身邊，聽他講科學小常識，告訴他發生的有趣故事，沐浴在陽光下的太陽廣場，常常充滿了他和孩子們的歡笑聲，那樣子，真讓我們感動，甚至有那么一些嫉妒。張校長的嘴上時常掛著這樣一句話：“我是校長，但首先是一名教師我願意和孩子們在一起，這樣，我的心永遠是年輕的。”儘管他所面對的是一群孫子輩的小娃娃，但對於孩子，張校長是傾注了全部感情的，他的平等、尊重、真誠、坦然，使孩子們那樣喜歡他，親熱地叫他：“校長爺爺”。
