內容簡介
本書從民族舞蹈人才技術能力訓練的角度出發，力圖通過對民族舞蹈技術能力課程的設定與教學實踐，進行巨觀(教學模式)的總結和微觀(教學手段和方法)上的分析，通過這樣的總結和分析，來研究本科教學中在技術能力訓練方面所取得的經驗和教訓，對幾十年來所經歷的課堂教學實踐進行系統地梳理，重點對本科教學中的成功與失敗的經驗和教訓進行全面的總結和進一步探究。用生動的實例和可靠的依據來證明目前中央民族大學舞蹈學院所設計出的，並已經在課堂上實踐了12年的教學模式，是真正適合民族人才技術能力需要的、最為有效的教學模式。同時，圍繞民族舞蹈人才技術能力訓練在今後的發展方向和發展目標，針對所確立的“教學模式”進行更深入和系統地分析，提出存在的問題和完善的建議。
本書想達到的另一個目的是“拋磚引玉”，吸引更多關心並致力於民族舞蹈技術能力訓練課程研究的同行們參與進來，發揮各自在教學經驗上的優勢，提出不同見解、進行廣泛交流。“眾人拾柴火焰高”，只要我們大家齊心努力、積極參與、勇於奉獻，民族舞蹈教學理論繁榮的春天就會到來！
作者簡介
馬雲霞，回族，中央民族大學舞蹈學院副院長、副教授、碩士研究生導師。1986年畢業於中央民族大學，2000年畢業於少數民族舞蹈學碩士研究生課程班。
專業方向：民族舞蹈技術課程的實踐教學與理論研究。主教芭蕾舞相關課程和中國古典舞相關課程，兼教彝族舞蹈和排練課。20餘年主教課程已貫穿15個年級，學生層次涵蓋研究生、本科生和大中專生。
主持完成2007年中央民族大學校級特色教材立項項目1項；主持2008年北京教改立項項目《民族舞蹈人才技術能力課程的訓練模式研究》；2009年10月主編出版《民族舞蹈技術技巧》一書。
在《民族教育研究》《思想戰線》《舞蹈》等全國核心期刊上發表《彝族舞蹈中“反弦”的藝術魅力》等多篇學術論文。
在“桃李杯”舞蹈比賽中獲“園丁獎”；在華北五省區市舞蹈比賽中獲創作一等獎1項、指導獎5項；在北京市舞蹈比賽中獲創作二等獎1項、三等獎3項。
曾代表國家出訪美國、義大利、加拿大、埃及、伊拉克、阿聯、賽普勒斯、韓國、日本等國及港澳台地區進行文化交流活動。
目錄
緒論
第一章 歷史與現狀
第一節 舞蹈學科的發展歷程
一、基礎教育階段——舞蹈教育的中專時代
二、高等教育階段——舞蹈大專、本科教育時代
三、教學型與研究型並存時代——研究生教育
第二節 本科教學中技術能力訓練的教學模式現狀
一、對訓練體系的選擇與運用
二、現有教學模式的效果分析
三、本科教學模式的發展趨勢
第三節 本科技能課程設定現狀抽樣調查
一、使用情況歸類
二、抽樣院校的本科技術能力課程設定表
三、課程發展趨勢分析
第二章 培養方案與教學模式
