基本信息
民族再生的期望圖書編號:1704922
出版社:中國社會科學
定價:23.0
ISBN:750044932
作者:劉大明 著
出版日期:2005-07-01
開本:32開
簡介
本書以馬克思主義為指導，採用歷史學、法學、政治學、社會學和教育學的研究方法，在充分占有資料的基礎上，對法國大革命時期公民教育的理論和實踐做了全面研究，既簡要剖析了大革命時期公民、公民身份、公民意識和公民教育概念的內涵和分歧，也回顧了法國舊制度“臣民教育”狀況及其對社會發展的阻礙，重點分析了大革命時期公民教育理論產生的特殊社會背景、公民教育的內涵、實踐歷程和重要的社會歷史作用。
目錄
引言
緒論 大革命時期公民教育的有關問題
一 公民和公民意識
二 大革命的兩種公民教育概念
三 古典民主情懷對大革命公民教育的影響
上編 大革命公民教育的先聲
第一章 舊制度法國的“臣民”教育
一 舊制度下的法國學校教育制度
二 舊制度下法國教育的社會後果
第二章 啟蒙教育思想的興起
一 啟蒙運動與教育新思想的產生
二 啟蒙運教育思想的理論分歧
第三節 啟蒙時代職業的技術教育的傳播和成就
一 法國職業技術教育的開端與推進
二 舊制度下職業技術教育的成就
第四章 教育民主化的阻力教育改革的要求
一 法國社會對於民眾教育的態度及其原因
二 1789年陳情書的教育改革要求
下篇 大革命公民教育的理論與實踐
第五章 “民族再生”和創造“新人”
一 “民族再生”和兩種再生觀
二 兩種再生觀的功能和作用
第六章 “民族再生”使命指導下的公民教育理論
一 百科全書派教育理論的繼承
二 道德教化的教育理論
第七章 世俗領域內的公民教育：從道德教化到暴力教化
……
第八章 宗教領域內的公民教育：從教會改組到造神運動
第九章 大革命初期學校教育的困境（1789-1794）
第十章 現代學校教育的起步（1794-1799）
結論
參考書目
