內容簡介
比爾·蓋茨是教出來的比爾·蓋茨創造了20世紀最美麗的財富神話。他擁有大多數人耗盡畢生精力都不能獲得的財富，並多年蟬聯世界財富排行榜首位。在商業史上，從來沒有哪位創業家像比爾·蓋茨一樣，那么年輕就如此成功；也從來沒有人像他一樣，用那么快的速度就使那么多的人成為富翁。
那么，是誰成就了如此偉大的比爾·蓋茨呢？沒錯，是他的父母——父親威廉和母親瑪麗！
本書通過講述和分析發生在蓋茨一家真實的經歷，來幫助中國父母體會和學習蓋茨父母獨到的教子方法，從而成功地掌握如何培養孩子的財商、智商、性格等技巧，把自己的孩子培養成為一個有無限發展前途的人。
比爾·蓋茨的成功，離不開父母對他的早期教育和啟發，可以說，父母是孩子最好的老師。中西方文化的差異，體現在親子教育的理念和行為上，結果造成了孩子後天發展的差異。本書通過生動的案例和細緻的分析，揭示了比爾·蓋茨父母的育兒秘訣，並教給中國父母一套完整的親子教育方法，幫助父母通過智力、性格、思維、財商等諸多方面，培養出一個出色的人才。
圖書目錄
第1章 為什麼比爾·蓋茨能成為世界首富？
當他還是小男孩時
追逐夢想的少年
締造帝國的青年
第2章 中國家庭能培養出比爾·蓋茨么？
比爾·蓋茨的親職教育
你怎么處理“轉學風波”
蓋茨本人給你的建議
第3章 改變觀念，家長更要改變方法
走出親職教育誤區
來自親職教育的支持
第4章 智力培養，毫不費力
極強的邏輯思維能力
從閱讀中鍛鍊心智
湖濱中學的電腦室
第5章 讓孩子獲得開闊的視野
小臥室，大百科全書
餐桌上的討論
跟母親參加社區的活動
每周一的活動課
第6章 培養孩子的合作精神
童子軍的日子
期待中的保齡球賽
怎樣培養孩子的合作精神
第7章 讓他成為心智堅強的人
堅定不移的信心
西部片和野外探險
從不甘於第二的孩子
培養孩子堅強的意志品質
第8章 從小就能管理好自己
“你只有10分鐘！”
家庭旅遊計畫
自我管理的高手
第9章 幫他樹立宏偉大志
樹立宏大的目標
把目標大聲講出來
第10章 培養億萬富翁的頭腦
比爾·蓋茨的零用錢和小賬本
為蓋茨股份有限公司投資吧！
鍛鍊出的商人頭腦
第11章 從小就能獲得領導力
電腦小組的領袖
如何培養孩子的領導力
第12章 長遠的目光會受益一生
勇於冒險的精神
堅定而果斷的決策
租用一輩子的棒球手套
專注軟體，攜手IBM
第13章 擁有自己的個性
一個特立獨行的人
我應為王，爭為人傑
與眾不同，方能脫穎而出
第14章 積極的心態會加速成長
陽光積極的心態
圖書館的“小偵探”
用心態戰勝困難
第15章 讓孩子的優勢得到擴大
一生的“計算機迷”
擴大自身的優勢
第16章 培養受用一生的好習慣
周日全家的爬山活動
一周的著裝計畫
好禮貌，到處受歡迎
第17章 人際交往從小開始
出色的人際交往能力
培養孩子的人際交往能力
第18章 堅持不懈地做每件事
堅持不懈的工作精神
不太目的，誓不罷休
第19章 愛孩子，就要讓他成長
湯姆與比爾的故事
要陪孩子成長，但不是代替孩子成長
第20章 下一個比爾·蓋茨在哪裡？
樹立明確的目標
父母做好合理的分工
正確地引導孩子
書摘插圖
第一章 為什麼比爾·蓋茨能成為世界首富？
他是一個奇蹟，更是一個神話。如果你的辦公桌上有一台個人電腦、裡面幾乎必定裝有微軟的作業系統。他使個人計算機成了人們的日常生活用品，並因此改變了每一個現代人的工作、生活乃至交往的方式。他對人類社會的貢獻就像愛迪生髮明燈泡。他是怎樣一步步創造奇蹟的？
當他還是小男孩時
比爾·蓋茨的童年是在美國華盛頓州的西雅圖度過的。一個律師與教師組合的家庭，決定了他可以受到良好的教育。
7歲時的蓋茨長著一頭沙色頭髮，那時，他最喜歡反覆看個沒完的，是那套《世界圖書百科全書》。他經常連續幾個小時地閱讀這本幾乎有他體重1/3的大書，一字一句地從頭到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎強烈地感覺到，小小的文字和巨大的書本，裡面蘊藏著多么神奇的魔幻世界。
那時這個小男孩居然會想：人類歷史將越來越長，那么以後的百科全書不是越來越大且更重了嗎？如果能 造出一個香菸盒那么大的，還能包羅萬象地把一大本百科全書都收進去的東西，該有多方便。這個奇妙的思想 火花，後來真給他實現了，而且比香菸盒還要小，只要一塊小小的晶片就行了。
比爾·蓋茨看的書越來越多，想的問題也越來越多。
一次他忽然對他四年級的同學卡爾·愛德蒙德說：與其做
一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立於禿丘上的橡樹。因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。
他堅持寫日記，隨時記下自己的想法，小小的年紀就常常如大人般的深思熟慮。他很早就感悟到人的生命來之不易，要十分珍惜這個寶貴機會。他曾在日記里這樣寫道：“人生是一次盛大的赴約，對於一個人來說，一生中最重要的事情莫過於信守由人類積累起來的理智所提出的至高無上的諾言……那么諾言是什麼呢？就是要乾一番驚天動地的大事。”
他在另一篇日記里又寫道：“也許，人的生命是一場正在焚燒的火災，一個人所能去做的，就是竭盡全力要從這場火災中搶救點什麼東西出來。”這追趕生命的意識，在同齡的孩子中是極少有的。
比爾·蓋茨所想的諾言也好，追趕生命中要搶救的東西也好，表現在比爾·蓋茨的日常行動中，就是無論是學校的任何功課或老師布置的作業，無論是演奏樂器，還是寫作文，或者體育競賽，他都會傾其全力，花上所有的時間並最出色地完成。
一次，老師給比爾·蓋茨所在的四年級學生布置了一篇有關人體特殊作用的作文，要求四五頁的篇幅。結果比爾·蓋茨利用他爸爸書房裡的百科全書和其他醫學、生理、心理方面的書籍，洋洋灑灑地一口氣寫了30多頁。又有一次老師布置同學寫一篇不超過20頁的故事，比爾·蓋茨浮想聯翩，竟寫出長達100頁的神奇而又曲折無比的故事，使老師和同學都十分驚訝！
蓋茨在體育方面也表現出這種不落人後的精神。有一次暑假童子軍的80公里徒步行軍，時間是一個星期，他穿了一雙嶄新的高筒靴，顯然新鞋不大合腳，每天13公里的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡
苦頭。
