學校介紹
武漢經貿大學實行董事會領導下的校長負責制，實行校院兩極管理。學校機構設定有校黨、政辦公室、教務處、總務處、學生工作處、招生與就業工作處、財務處、保衛處等，學校各項管理工作分類歸口到上述部門，實行分工有序的管理。同時，將現有13個專業歸口並成立十個院，強化院長責任制，院長全面負責本院思想教育，行政管理和教育工作，各班配備有班主任，配合學校管理機構對學生實行全面綜合管理。
學校擬成立了中共支部委員會，在武漢工程大學繼續教育學院黨委的直接領導下開展黨的工作，共有黨員32人。
學校團委在省教育機關團委的領導下開展工作，各系設有團總支，各班設有團支部。學校十分重視黨團組織建設，師生中有黨員培養對象和積極分子180餘名。
學生人數
學校現有學生2600人，建校15年來，為社會培養近9000名合格大學畢業生。
從業人員
學校成立時有工作人員21人，其中具有職業資格人員8人，到2007年底有工作人員166人，其中專職管理人員65人，具有職業資格74人。
主要工作
深化教學政策，加強學生管理
學校一直堅持“質量為本、特色服務、規範辦學、與時俱進”的辦學理念，把政治和德育工作作為生存和發展的頭事大事，突出思想教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。抓日常教育，重視黨團及學生組織和學生社團建設，著重開好每一次主題班會，經常開展談心活動，密切聯繫親職教育，鼓勵先進，弘揚正氣。
強化輔導員制度，注重學生工作
採取“政工幹部+班主任+生活指導員”教育管理制，集教育和守護於一身，管理人員有知識、有經驗、有朝氣，24小時與學生朝夕相處，貼近思想，貼近生活，既是學生的指導員又是學生的知心朋友，做到學生課下八小時外有人管理，切實達到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的辦學目標。
積極推進教改，注意能力培養
以培養自學能力、實踐能力、創新能力為核心，大力開展教學方法改革。積極探索運用討論式教學、情景教學和模擬教學等多種方法，激發學生的學習興趣、調動學生的學習積極性。堅持“早實踐、多實踐、反覆實踐”的實踐教學傳統，強化教學基地建設，嚴格規範教學實習過程管理，保證時間，保證經費，完善措施。
嚴格教學管理，注重四個落實
學校長期重視教學管理。一方面不斷推進規範化、現代化、人性化管理，逐步實行管理重心下移，充分發揮部系的主體作用，調動部系、學科及教師的積極性、創造性；另一方面，不斷提高管理效果和效率。針對教師聘任制的實際，特彆強調四個落實：一是教材落實，採用國家統編教材。二是上課落實，講究因材施教。三是監控落實，建立領導幹部聽課制度，隨時掌握老師教學情況，確保教學與實踐相結合。四是考務落實，精心準備，嚴肅紀律，確保考試的嚴肅性。
特色活動
綜合培養，素質育人
學校為學生打造展示才藝的平台，營造濃厚的文化藝術氛圍及個性發展和創新精神的空間。定期舉辦繪畫、攝影展，以提高學生文化品味和藝術修養。經常舉辦由學生自己組織的講演比賽，校園十佳歌手評選，周末交誼舞培訓等豐富多彩的課餘生活，以提高學生的組織能力，語言表達能力和社交能力，為增強學生的綜合競爭力打下良好的基礎。
務實的校風，紮實的學風
“以市場為導向，以就業為目標”是學校的教育理論，落實教育部關於實行學歷教育和職業教育並舉的“雙證制”，在保質保量完成教育部規定的教育計畫的同時，學校還積極引導並組織學生參加全國全省的各種職業資格考試，學生畢業時95%以上的均可達到教育部雙證標準。近年來，學生通過單證員、報關員、平面設計師、電算化會計、會計從業資格證、物業管理師、WEB開發工程師、國際認證網路工程師等執業資格，取得職業證書的有861人。其中05年報關員考試合格率為37.5%，高於全國當年平均成績合格率27.5個百分點。全國大學生計算機二級考試，在所有考試院校中成績排名穩定在前8名（含部屬、省屬本科院校）。
學校專業
法律專業
（主考院校：武漢大學）
培養目標：學生系統掌握法律基礎知識、基本理論和基本技能，熟悉國內外法律及有關動態，有較強的分析和解決實際問題的能力。
主要課程：法理學、憲法學、民事訴訟、經濟概念、刑法學、國際法、刑事訴訟法、行政法學、勞動法、智慧財產權法、公司法、契約法、稅法、國際經濟概論、國際私法、環境與資源保護法、金融法、保險法、法律文書寫作、婚姻家庭法等。
就業去向：國家政法部門、各類企事業單位、涉外企業、律師事務所、法律教學和研究單位等。
行政管理專業
（主考院校：武漢大學）
培養目標：培養學生了解中西方行政管理的發展、行政管理的基本原理，具備各類行政法規、制度和套用和執行能力的高級專業管理人員。
主要課程：現代管理學、工商行政管理、人力資源管理、管理心理學、社會調查理論與方法、行政管理學、市政學、公文寫作與處理、社會學概論、行政組織理論、領導科學、中國行政史等。
就業去向：政府、企事業單位的管理部門、科研單位、學校等。
英語專業
（主考院校：武漢大學）
培養目標：本專業培養具有紮實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等企事業部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。
主要課程：計算機套用基礎、英語國家概況、聽力、口語、英語閱讀（一）、英語閱讀（二）、英語寫作基礎、綜合英語（一）、綜合英語（二）、廣告學（二）、英語翻譯、高級英語、口譯與聽力、英語寫作、英美文學選讀、現代語言學、英語語法、英語辭彙學、第二外語。就業去向：外貿單位、旅遊部門、翻譯中心、海關、各大賓館、飯店及有關外事機構、企事業單位等。
工商企業管理專業
（主考院校：中南財經政法大學）
培養目標：培養具備管理、經濟、法學等學科的知識能力，特別是以工商企業管理方面的知識和能力為主，適應市場經濟和能力為主，適應市場經濟和知識經濟時代要求的，富有創新意識和開拓精神的人才。
主要課程：管理系統中計算機套用、管理學原理、財務管理學、國際貿易理論與實務、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量管理（一）、企業管理諮詢、管理系統中計算機套用（實踐）等。
就業去向：工商企來管理專業是社會經濟各領域有廣泛需求，適宜在國家和地方各級經濟管理部門、行業管理部門、大中型工商企業、涉外公司、金融商貿企業從事生產運營、人力資源等方面的管理工作。
會計專業
（主考院校：中南財經政法大學）
培養目標：掌握本專業基礎理論、基本知識、基本技能和現代企業管理基本知識；熟悉國際會計與審計慣例；具有組織會計核算與分析、進行財務管理、審計和參與企業經營決策的能力。
主要課程：機率論與數理統計（經管類）、管理系統中計算機套用、市場行銷學、國際貿易理論與實務、金融理論與實務資產評估、高級財務會計、審計學、財務報表分析（一）、會計制度設計、管理系統中計算機套用（實踐）。
就業方向：適合在各級財務部門、各級銀行、保險、稅務、管理和中介部門、涉外經營的部門從事會計、財務計算機軟體開發、註冊會計師審計工作、以及在高等院校和研究單位從事教學和科研工作。
經濟法學專業
（主考院校：中財財經政法大學）
培養目標：本專業培養適應21世紀中國社會主義現代化建設需要的德智體美全面發展，基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高、富有創新精神，系統掌握法學知識，能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的複合型專門人才。主要課程：憲法學、法理學、經濟法學、民法學、刑法學、國際法學、商法學、智慧財產權法學、律師實務、司法文書、國際私法、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、婚姻法學等。
就業方向：學生畢業後可從事保險業人員、銀行職員、證券投資人員等相關工作，還可以繼續攻讀相關學科碩士學位。
新聞學專業
（主考院校：華中科技大學）
培養目標：本專業培養掌握新聞學的基礎理論和基礎知識，熟悉黨和政府有關新聞宣傳的方針政策，具備新聞採訪、寫作、編輯等業務能力，成為能夠在新聞媒介、黨政機關和企事業單位從事新聞宣傳工作的套用型專門人才。
主要課程：法學概論、中國現代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業史、新聞採訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、新聞心理學、英語（二）、公共關係學、文學概論（一）、傳播學概論、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業史、中外新聞作品研究、新聞事業管理。就業方向：畢業生可在廣播電台、報刊雜誌社、廣播影視等相關新聞媒體、廣告公司及媒介、網站、企事業單位及高等學校從事新聞、宣傳、文秘等職位。
計算機及套用
（主考院校：華中科技大學）
德、智、體全面發展的，適應經濟發展和社會進步需要的套用型計算機專業人才。能在科研教育、企業、事業、技術和管理部門從事有關計算機設計、開發、維護和管理工作。主要課程：資料庫及其套用、計算機網路技術、數據結構導論、模擬電路與數字電路、計算機套用技術、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、計算機系統結構、作業系統、面向對象程式設計、數據結構、軟體工程、資料庫原理、計算機網路與通信等。
就業方向：畢業生可在教育、科研機構、大型企業、跨國公司、電信行業、網路公司以及產品科技含量高的IT產業、計算機技術套用行業從事計算機硬體應等工作，也可以從事計算機應用程式設計、軟體開發、系統管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟體、硬體的運行、維護、管理等工作。
學校特色
武漢經貿大學2008年獨創本科就業雙證教育面向全國招生，是迄今為止，第一所敢公開承諾與考生簽訂就業契約的大學。
本科就業雙證教育形成背景
基於目前我國信息產業飛速發展的現狀，信息產業部《十一五》計畫調查研究顯示， 到2010年，中國專業軟體人才缺口達100多萬，各類軟體人才的嚴重緊缺已經制約了軟體產業快速發展的步伐。為培養符合國際要求的信息化、現代化、多元化的專業軟體人才，中國軟體行業協會、科技部火炬中心和國際人才基金交流會集中三方各自的資源優勢，強強聯合，實施《中國軟體專業人才培養工程》（英文簡稱CSTP）計畫。
為解決傳統大學畢業生就業困難的現狀，又滿足投身職業培訓的考生能夠接受到大學環境的薰陶，同時獲取象徵身份的學歷文憑的願望。2008年經我校黨委研究決定，為貫徹中國軟體專業人才培養計畫的指導思想，招收一批有志投身軟體行業的高考畢業生，我校實行“定單培養”。大力推進國家軟體行業發展，培養出同時擁有學歷和技能的綜合型人才。
