學校介紹
校園歷史
校 長:常 珩武漢第十七中學始建於1936年，凝聚了徹黨的教育方針，一代又一代十七中人的勤勞與智慧，搶抓機遇、奮力拚搏，創造了全市“低進高出、高進優出”的教育質量特色，並於 2003 年和 2005 年先後順利通過了市級和省級兩輪綜合辦學水平督導評估，名師濟濟；在這裡，一批批學子勤學尊師、刻苦攻讀，英才輩出。真可謂 “ 春風七十度，桃李遍五洲 ” 。
地理位置
現新校區地理位置優越，建於2003年。 位於漢水河畔，江漢二橋北端，解放大道與建設大道交匯之處，交通便利。學校占地64畝（42085平方米），現有36個班，學生2000餘人，教職工187人。
學校高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極推進素質教育，確立的辦學目標點是：堅持先進的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，把學校辦成教育質量高、師生素質高、社會聲譽高的省級示範高中。
教學理念
校園衛星圖有綠草如茵的綠化廣 場，造型別致的藝術館，設備齊全的科技樓，巍峨的整餳的教學大樓，功能齊全的行政辦公樓；西部為運動區，有400米塑膠跑道的標準田徑場、足球場。有四個標準的籃球場及多個桌球台組成的桌球區。優良的運動設施，為學生的全面發展創造了條件。學校是武漢市花園式學校，有雅致的生物園、盆景園、藝術長廊，校內綠樹成蔭、綠草茵茵。從輕軌車站鳥瞰校園，又是一道亮麗的風景。打造了一支師德高尚、敬業愛生、樂於探索、與時俱進的高素質的教師隊伍。現有特級、省級骨幹教師5人，高級教師65人。
教學設施
行政樓為充分發揮優質高中的優勢和我校的可持續發展，政府投巨資對我校進行了整體改造。整體改造後的十七中，校園布局合理，建築錯落有致，寬闊的主幹道把校園化為東西兩部分，東部是教學區，有綠草如茵的綠化廣場，造型別致的藝術館，設備齊全的科技樓，巍峨的整餳的教學大樓，功能齊全的行政辦公樓；西部為運動區，有400米塑膠跑道的標準田徑場、足球場。有四個標準的籃球場及多個桌球台組成的桌球區。優良的運動設施，為學生的全面發展創造了條件。學校是武漢市花園式學校，有雅致的生物園、盆景園、藝術長廊。
師資隊伍
學校地理位置圖在教師隊伍建設上，學校確立了“人才資源是第一資源”的理念，立德樹人，形成了以不甘落後、奮發進取為核心的十七中精神，打造了一支師德高尚、敬業愛生、樂於探索、與時俱進的高素質的教師隊伍。現有特級、省級骨幹教師 5 人，高級教師 65 人，一級教師70餘人，有研究生學歷及雙學位9人，市區學科帶頭人和優秀青年教師34人，省市區先進教師50餘人，有國家、省、市、區學科專業學會會員、理事、理事長等80餘人。
教學質量
學校堅持“文理並重，藝術特色”的教育格局，連續10年被評為區“高中教育質量特優單位”，五次在全市高中工作會上交流發言 ，介紹該校“低進高出、高進優出”高考經驗。教學質量從下表可窺一斑：
操場屆別 參加高考人數 上本科線人數 高考總升學率 省線保優率
2000屆 213 66 85% 260%
2001屆 398 175 93% 333%
2002屆 478 180 99.3% 780%
2003屆 412 202 100% 240%
2004年高考再創佳績，上本科人數350多人，其中理科600分以上11人，文科540分以上10人，居全市同類學校第一名。文理科重點班、藝術班學生100%上本科線。
教育管理
學校管理堅持“以人為本、為學生著想、讓人民滿意”，突出“情感、制度、目標、過程”，達到職責明確、分工合理、協調配合、政令暢通，管理有序、優質高效的目標。 總結出“以情感管理為前提、以制度管理為基礎、以目標管理為關鍵”的管理經驗。
學校以主體發展教育為旗幟，以“厚德、礪志、尚文、求美”為校訓，形成了“愛國、立志、勤奮、誠信”的校園文化理念。
校園鳥瞰圖武漢市第十七中學，秉承其前身漢口二女中“溫文而雅，破縛求新”的優良傳統，謹遵“厚德、礪志、尚文、求美”之校訓，凝聚了一代又一代十七中人的勤勞與智慧，積澱了七十年深厚的文化底蘊。學校以務實創新的時代精神，在近十年不斷深化的教育改革實踐中，搶抓機遇、奮力拚搏，創造了全市“低進高出、高進優出”的教育 質量特色，並於2003年和2005年先後順利通過了市級和省級兩輪綜合辦學水平督導評估，一躍成為湖北省示範高中，實現了跨越式發展。七十年艱辛創業，七十載春風化雨。在這裡，一代代教師敬業愛生、精心耕耘，名師濟濟；在這裡，一批批學子勤學尊師、刻苦攻讀，英才輩出。真可謂“春風七十度，桃李遍五洲”。“長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海”，十七中前景無限美好，十七中師生豪情滿懷。
在黨和政府的領導下，學校將堅持“突出主體、建設隊伍、打造品牌、創建”的辦學方向，堅持“注重培養學生能力，注重張揚學生個性，一切為了學生的全面發展”的辦學理念，不辜負時代賦予的神聖使命，同心同德，乘勢而上，再創歷史新的輝煌。
領導視察
市長視察
領導視察市長李憲生、副市長袁善臘一行調研全市教育工作時，專程來到武漢市十七中，參觀了十七中藝術廳，並饒有興致地觀摩了學生的音樂課、美術課現場，對學校的藝術教育給予了高度讚揚。隨後，還參觀了學校行政樓、教學樓，了解了學校整體改造後的辦學情況，對學校所取得的辦學成績表示充分肯定。參加調研的領導還有市政府秘書長譚仁傑、市政府副秘書長羅國軒、市委教育工委書記靳雁、市教育局局長謝世腰及市直有關部門領導，彭有為、肖賢敏、蔡海雄、鄭朝忠等區領導及區教育局領導鄒蔚原、榮建等陪同調研。
人民政府代區長視察
區人民政府代區長鬍勤華、區委常委、副區長肖賢敏、區人大副主任易明生、副區長鄭朝忠等領導一行調研教育工作，先後視察了礄口教育示範園和武漢市十七中學。
在區教育局，胡代區長聽取了教育工作匯報。區教育局局長
領導視察榮建對礄口教育的發展情況、全區教育發展理念及“十一五”規劃、2007年工作思路和重點工作，重點就教育資源重組和“兩基”迎國檢等工作推進情況及存在的問題進行了匯報。區教育局黨委書記鄒蔚原對區領導多年來給予教育的關心和支持表示感謝。並表示，在區委、區政府的領導下，全區教育戰線的幹部、教職工將不斷深化內涵發展理念，構建和諧礄口教育，努力創造新的業績。鄭朝忠副區長在充分肯定礄口教育在基礎薄弱的條件下，經過“十五”期間的努力所取得的突出成績。同時指出，礄口教育在“十一五”期間的發展還需要做到幾個堅持：一是堅持把先進教育理念與教育實踐相結合，追求區域教育發展效益的最大化；二是堅持將教育的科學布局規劃與最佳化教育資源有機結合，追求辦學條件的最最佳化；三是堅持將教育的依法管理與素質教育的實施相結合，追求教育質量提升的整體化；四是堅持將實施教師人才戰略工程與提高教育整體水平相結合，追求教育效能的最大化；五是堅持科研興校與教育和諧發展相結合，追求教育可持續發展；六是堅持將安全教育與校園內外部環境的營造相結合，追求教育的一方平安。
鄭副區長還就國中標準化學校建設、“兩基”迎國檢等重點工作提出了明確的要求。他指出，“兩基”迎國檢工作一定要按“三高”（高水平、高標準、高品位）的要求認真準備，應作好三個方面的工作：一是把握目標，認真自評；二是查缺補漏，限期整改；三是咬定目標，創優達標，力爭進入全市前三位。
領導指示
胡代區長對全區教育戰線幹部、教職工在艱苦的條件下創造出來的成績給予了高度評價。他指出，誰不重視教育，誰就不重視未來。教育是一項長期的工作，需要全體教育工作者不懈的努力和全社會的大力支持。要處理好經濟發展與教育發展兩者之間的關係，實現相互促進，共同發展。教育的優先發展，對吸引高素質的人才定居礄口，吸引外來投資扎堆礄口具有獨特的優勢，帶來的效應能夠對社會、經濟發展提供巨大的支持和推動。
他強調，礄口教育要樹立先進的人才觀，通過挖掘資源，聚集人才，創造品牌，建立起區域教育自身的特色。要進一步整合利用教育資源，實現教育內涵發展。把教育組團建設與城市建設緊密結合起來，著眼於未來，不僅要建好“六大教育組團”，還要充分考慮到今後十年、二十年礄口的發展變化情況，認真做好教育布局定點規劃和資源重組工作。要加強宣傳、行銷教育特色品牌，加大力度培養一批職業教育家、社會活動家和理財專家。
參加調研活動的還有區政府辦公室主任許以華、副主任李光、胡亞非、區財政局局長李昌華及教育局全體班子成員等。
乘車路線
乘車路線：乘 1 、 5 、 46 、 70 、 208 、 505 、 512 、 520 、 523 、 531 、 537 、 541 、 544 、 546 、 549 、558 、 588 、 604 、 621 、 708 、 712 、 716 、 720 、 806 、 808 等多路公車或中巴 以及輕軌列車在宗關站下車
