正陽一高

正陽一高，端於1956年，幾度遷址，數易其名，1981年更名為正陽縣第一高級中學，簡稱正陽一高。學校占地面積130餘畝，建築總面積21206平方米，圖書20000餘冊，實驗、體育、醫療衛生、多媒體教學等設施配備標準。

淮河之畔，清水之濱，古慎陽城中的這座校園，發端於1956年，幾度遷址，數易其名，1981年更名為正陽縣第一高級中學，簡稱正陽一高。篳路藍縷，求索漫漫。仰大儒黃叔度之靈性風範和後世名儒的翰墨情緣，建校50年來，在正陽各級領導的關懷指導下，50年滄桑正道， 50年風雨兼程，50年一路高歌，在正陽這片廣袤而神奇的大地上，創造了驕人的成就，盡展名校獨特的風采。學校現有教學班44個，在校學生2910人，教職工228人，其中專任教師204人，特級教師1人，高級教師42人，一級教師48人，研究生學歷教師3人。學校占地面積130餘畝，建築總面積21206平方米，圖書20000餘冊，實驗、體育、醫療衛生、多媒體教學等設施配備標準。校園內蒼松環繞，甬道平直，綠化樹、花池、草坪錯落有致。校園中心，二座教學樓、一座實驗樓巍峨聳立，乾淨明亮的男女生宿舍樓和1800平方米的食堂坐落在校園的西北角，建築錯落有致，環境典雅幽靜。
學校堅持“德育為首、教學為主、育人為本”的原則，圍繞“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，堅持“向管理要質量，以質量求生存，以質量求發展，以質量求效益”的辦學思路，在繼承中創新，在創新中選擇，在選擇中發展，發揚光大“艱苦創業，勵精圖治；團結奮進，求實拼搏；改革創新，鑄造輝煌”的一高精神，從人文傳統中提煉出“博學篤志，德才兼備”的校訓，催生了文明的校風、淳厚的教風和優良的學風。學校注重全面提升學生素質，以發展能力為根本，以素質教育為途徑，以適應未來為目的，突出學生主體教育、個性教育、自我教育。
得益於半個世紀的文化積澱，學校屢獲殊榮。市、縣領導多次蒞臨指導工作，學校榮獲100多項市縣以上榮譽。古木擎空，見證半世紀流金歲月；學堂新顏，譜時代教育強音。
觀念先行，高屋建瓴。開拓進取的正陽一高，按照“全面發展，教學嚴謹，管理規範，學生合格”的教育思想，通過教改提升質量、促進發展、激活精神、轉變觀念，使教學教研的主旋律演繹成一部宏偉深遠的交響曲。正陽一高以“科研興校、科研興師、科研興教、科研興學”的全新理念，從研究學生入手，從研究高考規律入手，從教育教學實際入手，從課堂教學改革入手，從全面實施素質教育入手，全方位加強教科研工作，全面實施“科研興校”工程。
學校運用現代化教學手段，實施高水平教學。擁用多媒體教室3個，電腦室3個，機位360個，建立了校園區域網路。
通過觀摩課、公開課、優質課等多種教學活動，讓“錄像教學”走進課堂，暢快淋漓地展示自己的教學新思想、新觀點、新理念、新方法。師資隊伍年輕而富有活力，思想敏捷而英氣逼人，把全新的教育理念帶進了課堂，把多媒體教學手段運用到課堂，把研究性學習方法融入課堂。在這裡，每個學生的個性和才能得到最大限度的發展和張揚；在這裡，每一個學生都能享受到成功的喜悅；在這裡，每一個學生都擁有廣闊的發展平台，都能放飛理想、放飛希望、實現自己的人生價值。
加強對學生“學法”指導的研究，充分調動學生學習的主動性和創造性，大力開發學生學習的潛能，使不同層次的學生在原有的基礎上，異步共進，從而大面積地提高全體學生的教育教學質量是他們孜孜的追求。學校實施了“分層教學、分類指導、單元達標和自學能力培養”的教學模式的實驗，效果十分明顯，受到教師、學生和家長的歡迎。信息技術課、學法指導課、書法課、藝術欣賞課、英語聽力課的開設，突出了學生的綜合能力和個性特長的培養，有利於學生主體性的發揮。
緊緊圍繞教學改革開展教科研活動，使學校的教學教研工作邁上了新台階。部分青年教師脫穎而出，成為學校的中堅力量。近年來，學校共培養出國家、省、市級骨幹教師和學科帶頭人21人；獲國家教育教學論文證書的有12人次，獲省市級證書的有60多人次；獲省級以上優質課選手的有16人次，市級28人次。80多篇論文在省市級交流，11位教師參加了輔助教材的編寫。在全國中學生迎奧運作文大賽中，有3位同學榮獲一等獎，全國中學生計算機大賽河南賽區中，2人榮獲一等獎；學校語文組承擔的中國教育學會《作文創新與研究》科研課題已結題。《英語課堂德育滲透》、《在化學教學中嘗試成功教育》等科研課題已被省市級立項。創造性的教學教研工作，已成為正陽一高的亮點和對外展示素質教育的視窗。
一高人努力學習和實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，使學生在德、智、體幾方面都得到發展。教育教學管理制度化、規範化，教師隊伍知識結構、學歷結構日趨合格，辦學條件得到極大改善，教學質量逐年提高，高考成績尤為喜人，在連續九年攀升的基礎上，二OO五年一舉摘取全縣文理科高考狀元，600分以上18人，過重點線89人；二OO六年高考又實現了歷史性大跨越，二本上線人數達到294人；600分以上考生42人；一本上線人數68人。學生潘震以664分超過清華北大錄取線的優異成績被中科大錄取。應屆文科三16班過二本線36人，創下正陽縣文科單班過線人數之最；應屆理科三2班過二本線42人，複習班三20班過二本線46人。優異的教學成績，得到了社會各屆的充分肯定。
化身為燭奉人光熱，俯身成橋育人德才。一高教師身許講台勤耕耘，矢志杏壇攀高峰。在“樹師表形象，建名師工程”活動中，湧現出了一批又一批師德標兵和業務骨幹。
問渠那得清如水，為有源頭活水來。正陽一高人以一發不可收的氣韻，在淮河之濱譜寫了一曲激昂奮進的樂章。人們不會忘記學校有一支務實高效、精誠團結的領導班子，正是他們的求真務實，開拓進取，著力打造全新的教育時空。校長吳和平以寬厚的人格、卓越的智慧，帶領全校教職工開發學生的潛能，塑造學生的人格，用辛勞澆灌知識，用知識書寫人生；讓知識積澱為智慧，使文明積澱成人格。精良的教師隊伍，愛崗敬業的優秀師德，和衷共濟的團隊精神，飽滿的工作熱情，無比卓越的智慧和勇氣，正是正陽一高實現跨越式創新發展的有力保證。
教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”教育的根本目的就是教學生做人。上善若水，德育鑄魂；寓教於樂，務實求真。多年來，學校始終堅持“用一高精神培育一代新人”，成立德育工作領導小組，組建家長委員會，構建以學校教育為主渠道，社會和家庭相依託的“三位一體”德育工作網路，努力打造德育系統工程。每一次活動都閃現出人文的輝光，每一件小事都升華了學子的靈魂。
素質教育，如朝暉盈曠，如芝蘭傳馨。立足校園，研究學情；面向社區，開展志願者服務活動。社會實踐活動開闊視野，磨礪學子身心。學校成立了“校園之聲”廣播站，為愛好播音的同學提供了展示才華的練兵場；成立了“學之舟”文學社和《新聞愛好者》小記者社團，讓具有寫作才華的同學放飛文學的夢想；組建了舞蹈隊，給有藝術才能的同學提供了施展才能的舞台，這些豐富多彩的課外活動，開闊了學生的視野,為學生全面和諧的發展提供了良好的背景，打下了堅實的基礎。
學校重視體育工作，是省級“實施《國家體育鍛鍊標準》先進單位”。連續三年榮獲市田徑運動會團體冠軍。
學校先後榮獲“全國中國小網路道德教育實驗校”駐馬店市“文明單位”“安全文明校園單位”“教學先進單位”等省、市、縣級榮譽100多項，被譽為“淮河岸邊一顆璀璨的明珠”。
走過半個世紀的風雨歷程，正陽一高已經取得了令人矚目的成績，紛紛引來《駐馬店日報》、《天中晚報》、《新聞愛好者》、“河南電視台”等多家媒體競相報導正陽一高教育改革和發展的事跡。半個世紀正陽一高育得桃李遍天下，碩果滿枝頭。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。爭創“省級示範性高中”是一高人的豪邁誓言。有感她昨天的輝煌，鍾情她今天的燦爛，憧憬她明天的美好，心中涌動著激情，加深著崇敬，升華著愛慕，正陽一高這顆淮河岸邊璀璨的明珠必將放射出更加燦爛的光芒！
2009/04/11