基本信息
歡迎你到城裡來編劇：羅娟
導演：阿豫
類型：劇情
國家/地區：中國
片長：90分鐘
上映日期：2009-02-12
對白語言：漢語國語
發行公司：
河南電影電視製作集團有限公司
河南電影製片廠
瀟湘電影集團
劇情簡介
農民工牛春生進城三年了，一直在城裡搞裝修，看著自己日子穩定了下來，就決定把老家讀國小五年級的兒子牛頓接到城裡來讀書。進城路上，牛頓問父親在城裡乾什麼，牛春生一時不好回答，就說自己是名建築工程師！進城後，牛春生給牛頓買了雙耐克鞋。牛頓上學那天問父親：我穿上耐克鞋是不是和城裡孩子一樣了。牛春生笑笑點點頭。市實驗一小五（1）班班主任孫老師為歡迎牛頓到來，特贈送他一本漢語詞典。牛頓自我介紹時，臉紅得像紅蘿蔔：俺叫牛頓，就是那個科學家牛頓��話音未落，就引起同學們哄堂大笑。牛頓趕緊解釋，俺不是那個科學家，俺是高嶺鄉牛莊村的牛頓！ 牛頓不知大家為什麼要笑他，心裡一直在想這件事。下課後，同學們望著他竊竊私語，牛頓躲在一邊怯生生地望著大家。這時，一名叫劉耿耿的同學和另外兩個男同學向牛頓走過來。劉耿耿對著牛頓說：農民工的兒子，你不僅敢冒牌牛頓，還敢冒牌耐克，說著，三個人哈哈大笑起來。回到家，牛頓把假耐克扔在一邊，悶悶不樂。牛春生知道牛頓的心情，答應等下個月要回帳，就給他買雙正牌的耐克鞋。 牛春生和兩個老鄉開的裝修隊生意不好，三人開始互相埋怨，最後吵了一架分道揚鑣了。牛春生一時賺不到錢，給兒子牛頓買耐克鞋的願望也就成了泡影。
牛頓剛進城，沒有朋友，每天都很孤獨。牛春生就帶牛頓到一個叫電力大廈的工地。牛春生給牛頓說自己就是這個項目的工程師。牛頓看著工地上人來人往，就問父親，這裡的人都歸你管嗎？牛春生點點頭，牛頓聽到這就興奮起來。牛頓從小生活在農村，和城裡孩子有很多差異，加上剛進城自卑心理和封閉自己，造成學習很吃力。不會的問題又礙於面子不敢問老師，所以學習成績下降了不少。老師上課提問，其他同學們都爭先恐後地發言，牛頓從不敢舉手，牛頓怕說錯了被同學們笑話。然而，總不舉手照樣為牛頓帶來了煩惱，劉耿耿就帶頭喊他膽小鬼！其他同學們也老拿膽小鬼來嘲弄他。終於有一天，牛頓為了不再忍受膽小鬼的羞辱，不再屈從同學們的取笑，一次孫老師上課提問時，他偷偷舉起了手。孫老師發現從不發言的牛頓舉起手，很是高興，就點名讓牛頓回答。誰知，牛頓吱吱唔唔一個字也回答不出，結果還是受到同學們的嘲笑。下課後，孫老師把牛頓叫到辦公室，問他為什麼不會還要舉手。牛頓告訴孫老師，他是不想讓同學們笑他膽小鬼。孫老師聽了牛頓的話很感動，於是私下和牛頓達成一個秘密協定，那就是今後再上課，凡遇到老師提問，如果牛頓知道了就舉起右手，如果不知道就舉起左手；老師看到他舉左手，就不會提問他。這方法果然見效，孫老師再上課提問題時，牛頓和其他同學爭著踴躍舉手。遇到牛頓知道的問題他就舉起右手，遇到不知道的問題，他就舉起左手。孫老師發現牛頓舉左手時，就知道牛頓學習上遇到了難題，下課後總會悄悄給他輔導。看著牛頓頻頻地舉手，劉耿耿一臉的猜疑，但又不知道什麼原因。在孫老師的幫助下，牛頓學習成績大有長進，不僅得到孫老師的表揚，同時也贏得了同學們的尊重。牛頓也開始慢慢恢復自信，不再封閉自己，漸漸和同學們走在了一起，融入到集體生活之中。學校要舉行冬季長跑比賽，一等獎的獎品是雙耐克鞋。牛頓下決心要參加這次比賽。劉耿耿的爸爸是市一家電力公司經理，牛春生因裝修工程的事正在求著劉耿耿的爸爸。長跑比賽開始了，牛頓不負眾望在全班同學的加油聲中，果然跑了第一。牛頓終於贏得了自己夢寐以求的耐克鞋，還為五（1）班贏得了有史以來最偉大的榮譽。孫老師帶領全班同學給予牛頓英雄般的掌聲，劉耿耿為了討好牛頓，專門邀請牛頓參加他下個星期天的生日宴會。
劉耿耿生日那天，牛頓一大早就抱著自己親手製作的模型船，坐公車去了劉耿耿家。劉耿耿家來了很多客人，劉耿耿不想和那些大人在一起，他拉著牛頓到他的房間玩電游。牛頓不會玩電游，劉耿耿親手教牛頓，牛頓學得很快，一下子就熟悉了，兩人玩得開心極了。生日宴會開始了，牛頓突然發現爸爸牛春生也來了，並且當然牛頓的面，牛春生把自己長跑比賽贏得的那雙耐克鞋做為生日禮物送給劉耿耿。牛頓很生氣，回到家不理牛春生。牛春生笑著說：兒子，等爸爸接了電力大廈的裝修業務，一定再給你買雙新耐克鞋。
創作背景
據報導，在未來五到十年內，我國將有四億農民離開自己的家園進入城市生活。他們的到來將徹底改變目前我國城市現有的格局，開始真正意義上推動中國的城市化進程。從農民的身份轉化成城市居民，從農耕文明進入到現代化的城市文明，從自給自足的家庭經濟模式過渡到以社會福利為保障的城市（公民）待遇，在這一進展中，所產生的各種矛盾，將是中國未來社會所凸現的主要現實問題，它直接檢視著我國經濟制度的完整性。從某種程度上說，我國的城市發展歷史將以此變革而改寫。所以，未來的中國城市，特別是中小城市，哪些操著鄉下口音，皮膚黝黑，忙碌在城市各個角落，從事著最繁重、最骯髒的體力活的人，他們將是新一代城市的市民。長期生活在城市的人們，也許你會發現一夜之間，在你的身邊出現了許多這樣的人，他們或許和你正在說話，或許和你匆匆擦肩而過。那時，請你不要大驚小怪，因為，他們就是你剛剛搬來的新鄰居。面對他們的到來，生活在城市的人們（包括城市的兒童），你們該以何種心態對待他們呢？我想最好的結果就是，伸出你們的雙手，微笑著對他們說一聲：歡迎你到城裡來！於是，這部電影也就因此而誕生了。 故事在這樣大的事件背後，如何表現（處於事件中的人）人的心態，又如何去尋找故事的切入呢！這正是考驗我們對此事件的認知高度。毫無疑問，我們這部電影選擇以兒童的視角進入，也正是我們對這一問題思考的結果。故事講述了一個叫牛頓的十歲孩子，隨父親進城讀書後，一直夢想要一雙和城裡孩子一樣的耐克鞋。在遭遇了父親給他買假耐克鞋受辱風波後，牛頓寄希望父親能給自己買一雙真耐克鞋，可是父親一直要不回帳，買鞋的願望逐漸變成了泡影。後來牛頓想通過自己積攢零錢去賣鞋，但也以價格昂貴失敗告終。正當牛頓無望時，學校舉行長跑比賽，牛頓以全校第一的成績，終於靠自己的努力贏得了一雙耐克鞋。然而，父親卻因送禮把牛頓贏得的耐克鞋送給了別人。牛頓終於生氣了，他茫然地奔跑在大街上��� 風格 電影的現實性決定了影片的紀實風格的原則。兒童視角無疑使冷浚的現實又融入了溫暖的意味。所以，影片在保持現實性的原則下，充滿著溫暖氣息。其二，黑色幽默的格調是影片的另一種風格，影片中父親這條線索，生活的艱辛讓父親無奈，時常以黑色幽默來對抗現實，從而反映了兒童眼裡的成人世界的無序性。
（1）攝影對於本片攝影風格，我們強調的首要原則是兒童視角。即用固定機位，底視點，略帶仰視的角度，這些都是處理兒童視覺有效的表現鏡頭語言。另外影片的舒緩節奏，需要紀實長鏡頭法則和適當的跳切鏡頭去完成。固定機位不排除鏡頭的移動，在一個長鏡頭中完成內部蒙太奇的切換也是鏡頭語言的特色。特別是要敢於進行畫外鏡頭的拍攝，造成觀影期待心理。在景別選擇上，應以中近景為主，客觀紀錄，使攝影機和被攝體總保持一定的距離。另外，本次我們使用的攝影機是一款用硬碟紀錄的新型數字機，其技術的穩定性、優越性還需我們去檢驗。但是它畢竟脫離了磁帶，應該是向真正的數字電影邁進了一步。
（2）聲音影片因現實題材原因，要求在聲音創作方面應遵循真實性的原則。現實中的聲音需要錄音師取捨，取捨的過程反映了錄音師對生活的敏感程度。另外，兒童影片要求錄音師要學會去捕捉兒童語言的特點，使影片在還原兒童世界上有著良好的表現。
（3）畫面電影畫面具體在電影部門分工上會涉及美術、化妝、服裝、燈光、制景、道具、煙火等部門。化妝、服裝直接幫助演員完成藝術形象的塑造。在我們這部影片中，重點要關照牛頓和父親牛春生。通過服裝化妝的造型，讓一個鮮活父子形象出現在我們面前。道具是細節的藝術，在處理細節上道具有著重要的發揮。特別是影片中關於耐克鞋的處理，這雙鞋不僅是一種道具，更是一種文化符號，它營造的是一個孩子的世界。所以，牛頓的許多心理深處，鏡頭都無法到達的地方，正是道具能得到適度表達的優勢。照明不僅要完成影像的造型，而且一定要參與敘事。影片暖色的調子，正是兒童世界希望的一種意象。所以，光在本片中除照明外，還表達著一種希望。
（4）表演影片在表演上倡導本色表演，或者叫自然表演，切忌文藝腔、話劇腔。影片以河南方言和國語兩種語言相互交叉使用，城裡孩子老師以國語為主。牛頓和父親以方言為主。牛頓是影片的主人公，因是兒童演員來表演，只要能本色去演就不會有問題，主要是幫助演員去理解牛頓的心理問題，能認識到問題就能找到表演的依據，表演就會順暢。父親牛春生是影片的一大亮點，他既要維護父親的權威，又要面對現實的無奈。他想過上城裡人的生活，但又被自己農民的本性束縛著。父親關心孩子，僅是成人的眼光，他無法體察孩子的世界，所以，當他最後把牛頓贏得的耐克鞋送人時，他絕對沒有想到他其實已經扼殺了孩子的自尊。二順這個人物，其實代表著農民工身上所隱藏著的毛病，虛偽和狡詐，但還一心想過上體面的日子。民眾演員多用非職業演員，儘可能去營造生活的真實感就行了。總之，我想這部電影的意義已勿庸置疑，如何去高質量完成它，是我們所面對的最關鍵的問題。但願我們減少遺憾，把影片打造成精品佳作。我想這應該是我們每個人的期待！
