學校簡介
教職工150名，全部為國辦教師，教師的學歷100%達標，研究生學歷3人，高級教師25人，一級教師53人，本科學歷達80%以上，有40餘名教師受到過省、市級獎勵。辦學規模
自建校以來，學校堅持“以人為本、科研興校”的理念，以 “三個面向”為指針，以 “辦好讓人民滿意的教育”為辦學宗旨，以“學會求知、學會做人、學會思維、學會創造”為育人目標。遵循教育規律，秉承“博學、進取、篤行、誠信”的校訓，突出師資隊伍的建設、教育科研的改革創新、良好習慣的養成教育，倡導“萬眾一心，博採眾長，超越自我，走向成功”的校園精神。堅持依法治校，以德立校，以德育為首，以教學為中心，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，創建了“團結、守紀、勤奮、進取、”的良好校風和“愛崗 奉獻 務實 高效”的工作作風。學校堅持把養成教育作為培養創造型人才的基礎工程來抓，開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育活動，以養成熱愛祖國、熱愛他人的習慣；開展法制紀律教育，以養成遵紀守法的習慣；開展學習方法經驗交流會、討論會，以養成良好的學習習慣。在培養學生良好習慣的養成教育中，學校不斷強化自我教育和實踐教育，建立了課上、課下、校內、校外，學校、家庭、社會三結合的育人立交橋。學校堅持改革創新、科研興校，積極構建“以思想政治素質為首，培養能力為重，掌握知識為基礎，提高素質為目標”的育人模式。倡導教師自覺樹立正確的教育觀、質量觀、教學觀和人才觀，遵循“重基礎、重能力、重個性、重發展、重主體”的教育教學原則，開展了以 “主體參與、預習先行、精講精練、討論探索、活躍思想、自主實踐”的課堂教學研究，課堂教學環境寬鬆、民主、和諧。“成功教育”、“分層次教育”、“創新能力培養實踐”等創新性、實效性教改教研活動開展的紮實有效。在新一輪課改的推動下，學校利用寒暑假和周六、周日的時間，組織課改實驗的教師進行各種形式的培訓活動，建立了市、縣、校際、校本四級新課程師資培訓網路，把課改培訓納入教師繼續教育管理的範疇。學校積極推薦優秀教師參加市級以上的各類培訓，使他們有機會和課改專家接觸交流。
