機械工業標準化與質量

《機械工業標準化與質量》雜誌,由中國機械工業聯合會主管、中機生產力促進中心和中國機械工業標準化技術協會主辦。

基本信息

雜誌簡介

本刊是機械行業唯一的在全國公開發行的標準化與質量方面的宣傳媒體。

辦刊宗旨

宣傳報導國家關於機械工業標準化與質量工作的方針政策及相關法規,介紹國內外標準化與質量管理的先進方法和經驗,介紹最新標準,引導企業加強標準化,促進技術進步,提高產品質量,獲取最佳經濟效益,是深受標準化和質量工作者歡迎的科技期刊。

期刊信息

中文刊名:機械工業標準化與質量
英文刊名:MachineryIndustryStandardization&Quality
主管單位:中國機械工業聯合會
主辦單位:中機生產力促進中心;中國機械工業標準化技術協會
周期:月刊
出版地:北京市
語種:中文
開本:大16開
ISSN:1007-6905
CN:11-3839/TH
歷史沿革:
現用刊名:機械工業標準化與質量
曾用刊名:機械工業標準化
創刊時間:1976
期刊級別:國家級期刊
通信地址:北京市海淀區首體南路2號機械工業標準化與質量雜誌社
郵政編碼:100044
複合影響因子:0.118
綜合影響因子:0.063

投稿須知

1. 選題新穎,觀點明確,論據充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映影視學術研究的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對於有重大學術理論創新的文稿,本刊將優先發表,稿酬從優。
2.文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫:文題、作者姓名(不超過2個)、摘要(不超過200字)、關鍵字、作者簡介(真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務、職稱、專業學位和研究方向以及工作單位所在省、市、郵編)、中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經費資助的論文,請在[作者簡介]後用[基金項目]註明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。文題:應簡明確切地反映文章的特定內容,以不超過20字為宜,一般不用副標題。關鍵字:2~5個。
中圖分類號、文獻標識碼:此兩項共占一行。例如:[中圖分類號]G42 [文獻標識碼]A ? 圖表:凡文字能說明的內容儘量不用表和圖。文中的表或圖應各有表題、圖題,同時必須有相應的表序號和圖序號。表中需說明的問題採用*、**、***表示,並置於表的下方加“註:……”。做圖要規範,圖坐標要設計準確,刻度均勻。名詞使用:文中所用專用名詞不要隨意縮寫,如所用名詞過長,而文中又需多次使用,則應在第一次使用時在全名後加圓括弧註明縮寫。計量單位:使用我國法定計量單位。標點符號、數字用法等均按國家標準執行。標題序號:可按四級小標題的格式寫:“一、”“(一)”“1.”“(1)”;一級、二級標題另起段,正文另起段;三級、四級小標題不另起段,與正文接排。
注釋:注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明,用數字加圓圈標註如①②……,置於文後,標註文獻類型。中文注釋須依次標明序號(外加圓圈)、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼;外文注釋須依次標明序號(外加圓圈)、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。 參考文獻:所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻,按文中首次出現的次序編號,內部刊物或未公開發表的資料均不列入。參考文獻置於注釋之後,標註文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號(外加方括弧)、作者、書名、出版地、出版社、出版年份;外文參考文獻須依次標明序號(外加方括弧)、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的,請按中文在前、外文在後的順序分別排列,並以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序;外文書名及刊名請用斜體字。若引用文章為電子文獻,請註明網路地址及時間。文獻類型:以單字母標識(外加方括弧),如專著(普通圖書)為[M],論文集(會議錄)為[C],彙編為[G],報紙文章為[N],期刊文章為[J],學位論文為[D],研究報告為[R],專著論文集中析出文獻為[A],未說明的文獻為[Z],資料庫為[DB],電子公告為[EB],在線上網路為[OL],在線上網上數據為[DB/OL],網上電子公告為[EB/OL]。
3.常用注釋和參考文獻標註舉例:[注釋]①石中英. 知識轉型與教育改革[M].北京:教育科學出版社,2001:40. ②陳宇.我國職業資格證書制度的回顧與前瞻[J].教育與職業,2004(1):46. ③Harris,Peter. Foundations of Public Administration:A Comparative Approach[M].Hong Kong:Hong Kong University Press,1990:43-46. ④Hindson,Colin E. Educational Planning in Vanuatu:An Alternative Analysis[J].Comparative Education,1995(31):327-337.

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