讀音
標點 ：biāo diǎn
釋義
①標點符號。
②給原來沒有標點的著作（如古書）加上標點符號<動詞>：標點二十四史。
種類
大類
標號包括破折號、括弧、省略號、書名號、引號、連線號、間隔號、著重號、專名號等，主要標明詞語或句子的性質和作用。
點號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，這些點號主要表示語言中種種停頓。
需要注意的是，問號和嘆號也兼屬標號：就其表示句末停頓而言，是點號；就其表示句子語氣而言，是標號。
小類
1.逗號
（，）：一句話中間的停頓。
（間接引用時可以用。）
例：曾經記得某人說過，……
位置：緊挨著文字，放在其偏下，並占一個格。（不能出現在一行的開頭，如果出現該情況，在字格外寫。）
2.分號
（；）：一句話中間的並列分句的停頓。
位置：同“逗號”。
3.頓號
（、）：一句話中間的詞或短語的停頓。
位置：同“逗號”。
4.冒號
①：表示下面是引用的話。
直接引用：——說：“……”
間接引用：——說：……
②：用在總起用句後面，表示提示下文。
例：坐可以有幾種姿勢：可以……，可以……。
③用在總結句前面，表示總結上文。
例：可以……可以……：這是坐的幾種姿勢。
位置：同“逗號”。
5.句號
陳述句或語氣較緩慢的祈使句完了之後的停頓。
位置：同“逗號”。
6.問號
用在疑問句完了之後（選擇性疑問句中，一般中間用逗號，最後一句用問號）。
位置：同“逗號”。
7.感嘆號
語氣較強的祈使句和感嘆句完了之後的停頓。（語氣強烈的反問句後面也可以用感嘆號）
位置：同“逗號”。
8. 引號
引號的形式為雙引號"“”"和單引號"‘’"。
A. 行文中直接引用的話，用引號標示。
例如：
a）愛因斯坦說："想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。"
b）"滿招損，謙受益"這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
c） 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，"神形兼備，充滿生機"。
需要著重論述的對象，用引號標示。
例如：
古人對於寫文章有個基本要求，叫做"有物有序"。"有物"就是要有內容，"有序"就是要有條理。
具有特殊含意的詞語，也用引號標示。
例如：
a）從山腳向上望，只見火把排成許多"之"字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。
b）這樣的"聰明人"還是少一點好。
B. 裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。
例如：
他站起來問："老師，'有條不紊'的'紊'是什麼意思？"
9.括弧
括弧常用的形式是圓括弧"（）"。此外還有方括弧"[]"、六角括弧"〔〕"和方頭括弧"【 】"
行文中注釋性的文字，用括弧標明。注釋句子裡某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。
例如：A）中國猿人（全名為"中國猿人北京種"，或簡稱"北京人"）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
B）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙"即興"（其實文學創作也要有素養才能有"即興"） 。
10.破折號
破折號的形式為"——"。
行文中解釋說明的語句，用破折號標明。
例如：A）邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分--中央大廳。
B）為了全國人民--當然也包括自己在內--的幸福，我們每一個人都要兢兢業業，努力工作。
話題突然轉變，用破折號標明。
例如："今天好熱啊！——你什麼時候去上海？"張強對剛剛進門的小王說。
聲音延長，象聲詞後用破折號。
例如："嗚——"火車開動了。
事項列舉分承，各項之前用破折號。
例如：根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：
——環境聲學；
——環境光學；
——環境熱學；
——環境電磁學；
——環境空氣動力學；
11.省略號
省略號的形式為"……"，六個小圓點，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。
引文的省略，用省略號標明。
例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》："月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……"
列舉的省略，用省略號標明。
例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！
說話斷斷續續，可以用省略號標示。
例如："我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。"
12.著重號
著重號的形式為"."。
要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標明。
例如：事業是乾出來的，不是吹出來的。
13.連線號
連線號的形式為"－"，占一個字的位置。連線號還有另外三種形式，即長橫"——"（占兩個字的長度）、半字線"-"（占半個字的長度）和浪紋"~"（占一個字的長度）。
兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連線號。
例如：
A）我國秦嶺－淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。
B）複方氯化鈉注射液，也稱任一洛二氏溶液（Ringer Locke solution），用於醫療和哺乳動物生理學實驗。
相關的時間、地點或數目之間連線號，表示起止。
例如：A）魯迅（1881-1936）中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
B）"北京——廣州"直達快車。
C）梨園鄉種植已經進入豐產期，畝產1000公斤～1500公斤。
相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連線號，表示產品型號。
例如：在太平洋地區，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光纜之外，又有TPC-4海底光纜投入運營。
幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連線號。
例如：人類的發展可以分為古猿-猿人-古人-新人這四個階段。
14.間隔號
間隔號的形式為"·"。
外國人和某些少數民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。
例如：李奧納多·達·芬奇
愛新覺羅·努爾哈赤
書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號標示。
例如：《中國大百科全書·物理學》
《三國志·蜀志·諸葛亮傳》
15.書名號
書名號的形式為雙書名號"《》"和單書名號"〈 〉"。
歌曲名、書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標示。
例如：a）《紅樓夢》的作者是曹雪芹。
b）你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？
c）他的文章在《人民日報》上發表了。
d）桌上放著一本《中國語文》。
e) 廣播裡響起了《義勇軍進行曲》。
書名號裡邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，裡邊一層用單書名號；少數情況下，出現三層書名號時，最里一層書名號用雙書名號。
例如：a）《〈中國工人〉發刊詞》發表於1940年2月7日。
b）他的畢業論文《魯迅先生〈《吶喊》自序〉試析》獲得一致好評。
注意：書名號與書名號之間不需要任何標點符號。
例如：《家》《春》《秋》是巴金的激流三部曲。
16.專名號
專名號的形式為"____"。
人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號標示。
例如：司馬相如者，漢 蜀郡 成都人也，字長卿。
專名號只用在古籍或某些文史著作裡面。為了跟專名號配合，這類著作里的書名號可以用浪線"~~~~"。
例如：屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語。置：同“逗號”。
用法示例
引文 末尾標點的位置
如果引者是把引語作為完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應該放在引號之內。例如：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”（吳晗《說謙虛》）
如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么末尾不能有標點，標點須放在引號外面。例如：從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統一筆債似的。（李健吾《雨中登泰山》）
引語末尾的標點如果是問號或嘆號，那么即使作為作者的話的一部分，一般也要予以保留。
省略號 前後標點的使用
如果省略號的前面是一個完整的句子，應該在句子的末尾加上句末點號。例如：夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。……（魯迅《為了忘卻的記念》）
如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點符號。
省略號後面一般不用標點符號，因為連文字都被省略了，再加標點也就沒有什麼意義了。
如果省略號後面還有文字，為了表示這些文字跟省略號及省略號之前的文字關係較遠，可以在省略號後面加上句末點號。例如：現在在創作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏。長篇呢？一部，兩部，三部……。當然，也有長而優、非長不可的，但大多數是不必那么長，確有“水分”可擠的。（《語文建設》1991年第7期第32頁）
破折號 前後標點的使用
表示話題或談話對象突然轉變，或語意有所躍進的時候，破折號前面常常用個句末點號，用以表示破折號前面的話語和意思的完整性與獨立性。例如：
（1）過了一會兒，又聽見一個說：“怎么，你們都走啦？難得來一趟，自由自在地洗個澡，也不多玩一會兒。——哎呀！我的衣裳哪兒去了？誰瞧見我的衣裳啦？”（《牛郎織女》）
（2）林先生猛地抬起頭來，正和那老婆子打一個照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出來買過年東西么？請到裡面去坐坐。——阿秀，來扶朱三太。”（茅盾《林家鋪子》）
（3）嘿，幾十層樓的高房子、兩層樓的汽車，各種各樣好看的好用的外國東西……老鄉！人生一世，你也得去見識一下啊！——做滿三年，以後賺的錢就歸你啦！我們是同鄉，有交情。——交給我帶去，有什麼三差兩錯，我還能回家鄉嗎？（夏衍《包身工》）
表示注釋性話語的時候，破折號前面一般不用標點符號，因為它把注釋語和被注釋語分成兩部分，人們在讀到破折號的時候，自然會停頓一下，前面不用標點也不會妨礙閱讀理解。
破折號的後面不用標點符號。
在“某某說”的後面的 點號 的使用
如果“某某說”在引語前，它後面一般用冒號，也有人用逗號。例如：
（1）同伴讓我一起去看看，我心情黯淡地說：“算了，不看了，你們去吧。”（《中華散文》1999年第2期）
（2）我說道，“爸爸，你走吧。”（朱自清《背影》）
如果“某某說”在引語後，它後面要用句號。例如：“讓大家笑笑，有什麼不好？我又不少了些什麼。”他說。（《中華散文》1999年第2期第28頁）
如果“某某說”在引語中間，它前後的引語是一個人的話，它後面要用逗號。例如：“他不信，”砌成台子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉聖陶《古代英雄的石像》）
如果“某某說”後面不是直接引語，而是轉述“某某”話的大意，“某某說”的後面一般用逗號。例如：女朋友去看了回來報告說，最喜歡那套短打緊身的懸短花色皮衣，很孩子氣的。
古時候寫文章是沒有標點符號的，讀起來很吃力，甚至產生誤解。到了漢朝才發明了“句讀”符號。語意完整的一小段為“句”；句中語意未完，語氣可停頓的一段為“讀”（念“豆”，相當於現在的逗號）。宋朝時期使用“。”，“，”來表示句讀。明代才出現了人名號和地名號。這些就是我國最早的標點符號。
歷史沿革
1919年國語統一籌圖備會在我國原有標點符號的基礎上，參考各國通用的標點符號，規定了12種符號，由當時教育部頒布全國。建國後，出版總署進一步總結了標點符號的用法規律，於1951年刊發了《標點符號用法》，同年10月政務院作出了《關於學習標點符號用法的指示》。從此，標點符號才趨於完善，有了統一的用法。1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布了《標點符號用法》，對標點符號及其用法又作了新的規定和說明。
歷史意義
漢語標點史溯源到甲骨文中使用的線條和間空作為分詞分段的手段。林氏認為，狹義的標點指書寫形式的標點，廣義的標點還應包括非書寫形式的標點，如間空、大寫、分段等，並把非書寫形式的標點作為研究對象。鉤識號從先秦至少到漢代一直用來斷句。《說文解字》已把“ ”“、”正式列為條目，兩者配對，是漢語早期的句讀符號。然後逐次介紹唐代寫本和《金剛經》刻本的標點，宋代至清中葉的標點，清末至民國時期的標點，以至新中國的《標點符號用法》，稱得起是一部扼要而又系統的標點符號簡史。句讀是中國傳統的標點，則在第一篇中設“句讀·圈點”作了專門的討論。
西方標點源於古希臘。林著說，公元前5世紀的希臘銘文，用詞連寫，只是偶爾用直行的二連點和三連點分隔詞句。大學者亞里士多德（前384～前322年）在《修辭學》中提到哲學家赫拉克利特（前540～前470年）的著作因為連寫難以斷句。林著指出西方新式標點系統的奠基人是義大利語法學家和出版家A.馬努提烏斯（約1450～1515年）。他以語法原則取代誦讀原則制定五種印刷標點：逗號（，）、分號（；）、冒號（：）、句號（。）和問號（？）。他的家族在百年間出書近千種，行銷歐洲各地，這幾種基本標點為各語種普遍採用。歐洲各語種也逐漸形成自己的標點體系，英語標點是在18世紀晚期才完備的。
幾千年來，漢語和西方一些語種的標點符號的發展和變化是有很大差異的，從巨觀上考慮，也有相似的前進軌跡。那就是由字、詞、句的連寫，而逐步採用標點或非標點的方式斷詞斷句；由不同地域、不同見解、不同學派採用不同的標點符號，逐步舍異求同，而在一個語種內採取統一或基本統一的標點符號體系。
耐人尋味的是，人類在古代就創造出燦爛的文明，但是創造為數不多的標點符號卻是步履維艱。中國在殷商時代已創造出甲骨文，發掘出土的甲骨片所載約有4 500個單字（可識者約為三分之一）。東漢許慎著《說文解字》已收篆文9 353字，從那時直到清末，得到共同認可使用的還只有句（。）、讀（、）、表示著重的（.）、表示專名的（——）等幾個標點而已，而且這些標點符號常常同其他符號（如評點符號）混用，直到1920年北洋政府教育部公布《請頒行新式標點符號議案》才有成為系列的12種標點。
古代希臘文明是令人耀目的。在公元前5世紀前後已經是哲人輩出，為後世留下哲學、史學、文學、自然科學方面的大量文獻。可是直到希臘化時代亞歷山大圖書館館長阿里斯托芬（公元前257～前180年）才創製出三級點號：中圓點（· ）、上圓點（˙）、下圓點（·），從無到有，且成序列，彌足珍貴。歐洲幾個較大語種的標點符號，到18世紀末至20世紀初才最後定型。
標點符號的形狀遠比文字簡單，而數量又遠比文字為少，何以文字很早就能創造出來，而系統的標點符號卻姍姍來遲，東方如此，西方也如此，這倒是值得文明史研究家思索的問題。
嘆號是14世紀下半期義大利人文主義學者的創造。在現存的文獻中最早的嘆號見於佛羅倫斯城邦執政官、作家科盧特喬·薩盧塔蒂的拉丁文著作《論法律和醫學之高尚》1399年抄本（參見第二篇2．2）。德國刊印的書籍在16世紀開始使用嘆號。英語和俄語的嘆號出現於17世紀初。莎士比亞在1610～1611年寫成的《冬天的故事》（The Winter’s Tale）把“嘆號”稱為note of admiration（讚嘆符）。與莎士比亞同時代的劇作家本·嬌生說嘆號在句子“帶讚嘆”的口氣說出時使用。1657年英語嘆號開始使用現代名稱exclamation mark。
1897年王炳耀在《拼音字譜》中自擬的10種標點中有“慨嘆之號”（！）和“驚異之號”（ ）。魯迅1909年在《域外小說集·略例》中提出四種新式標點符號，其中有（！），表示“大聲”。1919年《請頒行新式標點符號議案》定名為“驚嘆號”，1951年《標點符號用法》改稱“感嘆號”，1990年以後正式名稱簡化為“嘆號”。
西方的標點符號在16世紀主要有朗誦學派和句法學派兩個學派，主要是由古典時期希臘文和拉丁文演變而來，在17世紀後進入穩定階段。俄文的標點是依希臘文而來，到了18世紀採用西歐的標點方法。
古代的漢字作品無標點符號，到了19世紀開始使用「。」作為斷句。日本在8世紀時，使用返點和訓點作為標點系統。
中文發展
中國標點符號的歷史:
兩漢的時候，有了“句讀”作為停頓標誌，類似我們今天的斷句。符號有“↓”和“、”兩種，比如《說文解字》中解釋“↓”為“鉤識也，居月切”，“、”則為“有所絕止，而識之也，之主庾切”。就是說，凡是文末可以停止的地方，就用“↓”來標記，文中有可以句讀的地方，就用“、”來標示，也就是今天的句號和逗號。
到了宋代，鉤號變成了圓圈，標形如“○”，有大中小之分。朱熹在著《四書章句集注》時就是每章之前用大的“○”，每句之後用“。”這一時期還出現了段落號，用“∨”或“∧”表示，畫在每段末尾字的右下角，甚至出現了“。。。。。。”“……”這樣的密圈、密點加在字的右旁，強調句子的精彩部分。這一用法直到20年代還有沿用。劃在人名或者地名旁邊的“_________”則晚至明代出現。不過值得注意的是，古代的標點符號多用來表示停頓，沒有多少意義上的差別，而且沒有標點的書居絕大多數。
鴉片戰爭以後，新思想傳入，西洋標點也跟著進來了。第一個從國外引進標點符號的是清末同文館的學生張德彝。同文館是洋務運動中清政府為培養外語人才而設立的，張德彝是第一批英文班學生中的一員。
同治七年（1868年）二月，退役駐華公使浦安臣帶領“中國使團”出訪歐美，張德彝也成為隨團人員中的一名。張德彝有一個習慣，就是無論到了哪個國家，都喜歡把當地的風景、名物、風俗習慣都記錄下來，以“述奇”為名編成小冊子。在1868年－1869年期間，他完成了《再述奇》。這本書現在稱作《歐美環遊記》，其中，有一段介紹西洋標點的，云：“泰西各國書籍，其句讀勾勒，講解甚煩。如果句意義足，則記。；意未足，則記，；意雖不足，而義與上句黏合，則記；；又意未足，外補充一句，則記：；語之詫異嘆賞者，則記！；問句則記？；引證典據，於句之前後記“”；另加註解，於句之前後記（）；又於兩段相連之處，則加一橫如——。
1920年2月2日，北洋政府教育部發布第53號訓令——《通令採用新式標點符號文》，批准了由北大六教授聯名提出的《請頒行新式標點符號方案》。我國第一套法定的新式標點符號誕生，成了語言文化發展史上值得記錄的一筆。
1919年4月，以胡適為首，包括錢玄同、劉復、朱希祖、周作人、馬裕藻在內的六教授，極不願看著“現在的報紙、書籍、無論什麼樣的文章都是密圈圈到底，不但不講文法的區別，連賞鑒的意思都沒有了”，在國語統一籌備會第一次大會上，他們提出了《方案》，要求政府頒布通行“，。；：？！——（）《》”等標點。11月底，胡適對上述方案作了修改，把原方案所列符號總名為“新式標點符號”，次年被批准。
