個人資料
楊興玉，男，1974年生，四川隆昌人，文學博士，教授 ，無黨派。1993年8月參加工作，從事中學教育凡8年。現為樂山師範學院文學與新聞學院教授、校學術委員會成員 ，省級科研創新團隊成員，中國文藝理論學會會員、中華美學學會會員。
主要研究方向：文學意義論、環境美學、環境倫理學。主研國家課題1項（災疫倫理學，2009）；主持國家課題1項（災害書寫與意義生成，2016） ，省級精品課程1項（中外文學比較，2015），省級科研課題2項（郭沫若戲劇研究史論，2011；環境倫理主體的審美生成，2015），校、市、廳級課題7項（從略）。
發表論文30餘篇，出版專著1部：《樊籬間的突圍》（2014） ，合著2部：《災疫倫理學》（2012），《郭沫若研究文獻匯要·戲劇卷》（2012） 。教學成果獲四川省一等獎1項、樂山市一等獎1項；科研成果獲四川省二等獎1項 ，樂山市一等獎1項、二等獎2項。
學術經歷
2008年至今，樂山師範學院文學與新聞學院，美學、文藝學教師
2008年畢業於遼寧大學中文系，獲文學博士學位
2004年畢業於四川師範大學文學院，獲教育學碩士學位
研究方向
環境美學、環境倫理學、郭沫若歷史劇
學術書籍
[1]楊興玉．樊籬間的突圍：一種科際整合的嘗試[M]．上海：上海三聯書店，2014．02
[2]唐代興，楊興玉．災疫倫理學：通向生態文明的橋樑[M]．北京：人民出版社，2012．02
[3]陳俐，楊興玉，何玉蘭．郭沫若研究文獻匯要卷7：戲劇卷[C]．上海：上海書店出版社，2012．07
研究論文
[1]楊興玉，胡斌．試論《寫的智慧》對文本生成原理的探尋[J]．宜賓學院學報，2003，06：35-36+42．
[2]楊興玉，胡斌．從詩歌文本看戴望舒心路歷程[J]．達縣師範高等專科學校學報，2004，01：91-93．
[3]楊興玉．歷史反思與生態建構：當代語感理論的認知基礎研究[D]．四川師範大學，2004．
[4]楊興玉．生態理性本體論在當代何以可能[J]．湖南科技學院學報，2007，03：18-21．
[5]楊興玉．哲學·理性與生態[J]．玉溪師範學院學報，2007，11：30-34．
[6]楊興玉．經典危言與文學價值的迷失[J]．遼寧大學學報(哲學社會科學版)，2008，01：47-50．
[7]楊興玉．文學意義的生成與持存研究[D]．遼寧大學，2008．
[8]楊興玉．文學研究中的邊緣化論爭[J]．湖南科技學院學報，2009，11：64-67．
[9]楊興玉．災害哲學：環境哲學研究的一種新拓展[J]．陰山學刊，2009，06：13-16．
[10]楊興玉．社會學盲區與文學審美價值的遮蔽[J]．玉溪師範學院學報，2009，10：18-22．
[11]楊興玉．邊緣性整合：當下文藝學的現代性[J]．陰山學刊，2010，01：44-48．
[12]楊興玉．災疫失律：人類社會的當代生存境遇[J]．河北學刊，2010，06：7-11．
[13]楊興玉．文學研究中的本質主義問題[J]．吉首大學學報(社會科學版)，2010，06：122-126．
[14]楊興玉．社會·醫學·倫理：災疫行為的多維透視[J]．吉首大學學報(社會科學版)，2011，02：8-13．
[15]楊興玉．災疫研究述略：歷史進程與學科結構[J]．四川師範大學學報(社會科學版)，2011，05：32-37．
[16]楊興玉．科際整合的現代性意蘊[J]．湖南科技學院學報，2011，09：69-72．
[17]楊興玉．層累與還原：沫若史劇研究的生態圖景[A]．中國郭沫若研究會．《女神》與20世紀中國文學國際學術研討會暨青年論壇會議論文集[C]．中國郭沫若研究會，2011：6．
[18]楊興玉．文藝學整合的生存論考量[J]．玉溪師範學院學報，2012，02：1-5．
[19]楊興玉．倫理知識論建構的詩性哲學言說[J]．西南民族大學學報(人文社會科學版)，2012，03：239-240．
[20]楊興玉．生態理性視域中的倫理知識學建構[J]．湖南科技學院學報，2012，03：95-98．
[21]楊興玉．郭沫若戲劇研究的生態圖景[J]．郭沫若學刊，2012，01：50-55．
[22]楊興玉．文藝學整合的本體論追問[J]．陰山學刊，2012，02：39-44．
[23]楊興玉．知人論世的《高長虹年譜》[J]．中國現代文學研究叢刊，2012，06：200-201．
[24]楊興玉．郭沫若倫理思想研究90年[J]．樂山師範學院學報，2013，10：20-25．
[25]楊興玉．郭沫若史劇的戲劇敘事研究述略[J]．郭沫若學刊，2013，04：26-30．
[26]楊興玉．災疫倫理視域中的氣候倫理芻議[J]．齊魯學刊，2013，01：79-84．
[27]楊興玉．倫理與文學的糾葛：郭沫若史劇研究綜論[J]．四川戲劇，2014，03：24-28．
[28]楊興玉．山地高校生境中的藤本植物芻論[J]．南京林業大學學報(人文社會科學版)，2014，02：98-106．
[29]楊興玉．高校園林生態的主體徵候：一種基於藤本植物生態環境問題的探究[J]．西南民族大學學報(人文社會科學版)，2015，04：167-171．
[30]楊興玉,唐代興. 全民環境教育:迷思與出路[J]. 鄱陽湖學刊,2016,02:118-124+128.
[31]楊興玉. 生態良知說的思想本源[J]. 南京工業大學學報(社會科學版),2016,01:26-31.
[32]楊興玉. 倫理教育的生境之路——《生境倫理的教育道路》芻議[J]. 湖南科技學院學報,2016,03:52-54.
[33]楊興玉. 佯謬或洞見:環境倫理主體的美學之思[J]. 天府新論,2016,03:94-98.
[34]楊興玉. 《蔡文姬》題旨譾議[J]. 四川戲劇,2016,11:49-50.
