楊小平[高密市全國優秀教師]

楊小平，高密市康成國小一名普普通通的教師。在省城濟南召開的“山東省慶祝第20個教師節暨表彰大會”上，榮獲全國優秀教師、全國師德教育先進個人、山東省人民教師、山東省“雙十佳”教師稱號。楊老師最喜歡的一句話是：我是 一個平平凡的人，既然選擇了教師這個職業，就要為學生豎起一桿高尚的人格大旗，事事處處教育影響我的學生。

她說：我是孩子的老師，就是孩子的媽媽。

在康成國小學生中間，流傳著這樣一首歌謠：“媽也親，爸也親，我們的楊老師更親……”一個童稚的“親”字，包含了多么深厚的師生情。多年來，楊小平一直擔當著雙重角色：既是老師，與孩子一起學習知識；又是媽媽，班裡的四五十名學生，都是她的孩子，她對每一個都關懷備至。

楊小平的教育哲學很簡單：當老師，就要愛孩子，這是對教師最起碼的要求。只有愛，才會讓孩子有一種溫暖的安全感；只有愛，才會讓孩子帶著活潑、快樂的心情，開始他們健康的人生之旅。

當楊小平看到學生不高興的時候，她總是親切地撫摸著他們的頭耐心地詢問原因，直到幫助學生解除煩惱為止。若是身體不舒服，就送他們到衛生室去看一看，若是特殊原因沒有吃飯，就買來飯，倒上熱水，用嘴反覆吹著，直到不燙了再讓學生喝，並看著他們把飯吃完。還不失時機地教育學生一定要吃好早飯，以免影響學習，影響身體健康。放學時，楊小平又當起了“特殊交警”，手牽手送孩子過馬路，春夏秋冬，颳風下雨，從不間斷。即使康成國小建成過街天橋，楊老師也堅持把學生送到家長接送孩子的指定位置，目送學生直到看不見為止。

每天面對這樣的瑣碎小事，楊老師都樂此不疲。有的老師說做班主任太難了，讓這些孩子鬧得頭疼，可楊老師卻認為，學生有事找你，是信任你，那是做老師的福氣，學生見了你就躲你遠遠的，那才是做老師的悲哀。

這樣的例子舉不勝舉。班裡的學生都特別聽楊老師的話，對楊老師真是比媽媽還親，所以楊老師在教過的學生中間有一個特別的稱呼——“媽媽老師”。

一個人的良好習慣可以讓他受益終生

有些孩子嬌生慣養，生活能力差，依賴心理重，如果不及時改正，將會影響孩子一生的成長。

楊小平每接到一個新班，都是先給孩子們上特殊的一課。課上，楊小平會突然宣布把鞋和襪子脫下來，由老師檢查，然後，她逐個拿起孩子的鞋子用鼻子嗅嗅有沒有怪味，用手摸摸鞋墊是否潮濕。每當這時，有些學生很坦然，而大多數學生卻不好意思地把腳縮到桌子底下，小臉羞得通紅，恐怕在同學面前出醜。楊老師沒有批評他們，而是因勢利導，教他們怎樣洗頭、洗臉、洗腳、刷牙、剪指甲、洗衣服……幫助他們養成良好的衛生習慣。

既然選擇了教師這個職業，就要為學生豎起一桿高尚的人格大旗。

楊老師有一個做人的準則，堅決不收家長的禮品，更不接受家長請客吃飯。楊老師說：“教育好孩子是我們做老師的天職，公平公正地對待每位學生，使他們健康快樂地成長是我們的義務。家長很不容易，我不能給他們添麻煩。”有時一些好心的家長，不知道怎樣表達對楊小平的感激之情，給她送一點兒東西，她實在推辭不掉，就買些書送給孩子，以示補償。家長感慨地說，她不收家長的禮物，卻沒少給學生送禮物。高密一中的徐兆春老師曾經是楊小平的學生家長，他說：“一次，孩子要到楊老師家玩，我就給孩子買了一塊香蕉提上，同去的還有另一位小夥伴，沒想到回來時楊老師領著這兩個孩子到新華書店買了80多元錢的書籍送給孩子。”每當班裡比較貧困的學生過生日，楊老師總是忘不了給他們買幾本好書。多年來，楊老師給學生自費買書的開支近三千元。

楊小平，她沒有什麼豪言壯語的業績，只是做到了很多在別人眼裡極容易做到但沒有做到的事情，但就是這一件件平凡的小事，卻譜寫了一曲感人的以為人母之心、行為人師表之實的無私奉獻之歌。

市教育局曾邀請“山東省人民教師”――高密市康成國小教師楊小平同志，為該市教育局機關全體成員作了一次生動、感人的事跡報告。

楊小平同志是一名從教近三十年的國小女教師。幾十年來，她把自己的滿腔熱情和全部心血毫不保留地奉獻給了黨的教育事業，用她慈母般的愛心以及細緻入微、持之以恆的工作，詮釋了一名當代教育工作者的思想內涵。楊小平全身心地愛每一個孩子，努力培養學生的良好習慣，教學生如何做人，著力探索未成年人思想道德建設的有效途徑和方法，在平凡的工作崗位上做出了突出成績，被譽為“中國當代最傑出的優秀班主任”。《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》等新聞媒體報導了她的先進事跡，在全國產生了較大影響。

楊小平同志的報告語言樸實，情感真摯，深深感動了該市教育局機關的每一名同志。報告會後，大家紛紛表示，要以楊小平同志為榜樣，全心全意為人民，扎紮實實幹工作，以實際行動永葆共產黨員先進性。

4.楊小平，1973年出，男，教授，博士；四川師範大學信息技術學院院長、職業技術學院副院長、教授、博士。

主要從事人工智慧的研究。承擔了省教育廳重點科研項目1項，參加了教育部考試中心重點項目1項、四川省科技廳重點課題1項、四川省教育廳重點課題4項等各類項目10餘項；有兩項成果分別通過了信息產業部和四川省科技廳科技成果鑑定。先後在《Tsing Hua Journal》、《計算機科學》、《計算機套用》等刊物上發表學術論文10餘篇，參編教材1部 。