作品原文
梧葉兒·三月
春三月，花滿枝，鞦韆惹綠楊絲。才蹴罷，舒玉指，摸腰兒：誰拾得鮫綃帕兒①?
注釋譯文
詞語注釋
①鮫綃帕兒：手帕。鮫綃，傳說鮫人所織之絹。
作品譯文
三月的春天繁花滿樹爭俏，盪上盪下的鞦韆，不住地惹動著楊柳的翠條。她剛打罷鞦韆，伸出手指去摸腰：我的手帕兒，讓誰給拾去了?
作品鑑賞
鞦韆是古代少女在春天的娛樂器具。蘇軾《蝶戀花》：“牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。”李清照《點絳唇》：“蹴罷鞦韆，起來慵整纖縴手。”都說明了這一點。“春三月”正值寒食令節，舊時人家有寒食作鞦韆遊戲的習俗，詩歌中也多有反映，如韓俚《寒食夜》：“夜深斜搭鞦韆索，樓閣朦朧細雨中”，韋莊《鄢州遇寒食》：“好是隔簾花樹動，女郎撩亂送鞦韆”，張未《清明臥病有感》：“處處鞦韆競男女，年年寒食亂風花”，等等。這首小令表現三月的風情，就巧妙地運用了一則少女打鞦韆的生活小景。
起首一句“春三月”直接點題，第二、三句則是春三月一處小院內的優美風光。詩人在推出鞦韆這一中心景物時，不忘與明媚的春景伴搭在一起，寫出了“鞦韆惹綠楊絲”的佳句。王維《寒食城東即事》：“鞦韆競出垂楊里。”歐陽修《浣溪沙》：“綠楊樓外出鞦韆。”都是將鞦韆與楊柳並提的成例。但本曲中的“惹”字，形神俱見，並有鞦韆屢屢盪起、飛撲楊枝的韻味，決不比前賢遜色。
從第四句開始，詩人讓少女出了場。由於已有“鞦韆惹綠楊絲”一筆，作品便從她“才蹴罷”寫起，這是節省筆墨的作法。除了“才蹴罷”的交代外，詩人只用了“舒”、“摸”的兩個動作，便傳神地表現出少女天真爛漫的情態。這舒玉指與摸腰兒的兩句並非率易而作，少女蹴罷鞦韆便舒開了手指往腰裡探摸手帕，正說明了她香汗淋漓，是對鞦韆前文“惹”字的加寫。殊不料一波三折，腰裡的“鮫綃帕兒”競已失落，末句聲氣逼肖，顯示了少女的驚詫。她人剛從鞦韆架上下來未久，架旁的地上未見手絹，則失落必在打鞦韆之前的別的地方。那么，究竟“誰拾得鮫綃lflJI,”?這就吸引了讀者的注意。古代小說戲曲中，閨中少女香帕的遺失往往會引出一段段曲折風流的故事，所以這一結尾將導出人們無窮的聯想。作者的構思，真可以用上“別開生面”四字。小令短短的二十八字，有春天的畫面，有人物的活動，還有富於生活氣息的聯想空間，作品的清新活潑、婉凹多致，就是不言而喻的了。
值得一提的是，這位無名作者的《梧葉兒》是屬於重頭組曲的形式，共十二首，每首分詠全年的一個月，且多通過閨中少女的日常活動來反映出當月的風情特徵。十二首末句均用一“兒”字押韻，構思新巧。這裡再列舉其中數首：“踏青去，二月時，只不肯上車兒。強挪步，困又止，脫鞋兒。要人兜凌波襪兒。”(二月)“曾齊唱，端午詞，香艾插交枝。瓊酥腕，系彩絲，酒濃時，壓扁了黃金名。”(五月)“中秋夜，飲玉卮，滿酌不須辭。沉醉後，仰望時，月明兒。便似個青銅鏡兒。”(八月)“十二月，十二時，無一刻不嗟咨。他來後，方則是，一團兒。香滿了青綾被兒。”（十二月）以情見景，餘味無窮，民間散曲作者的智慧才情．於此可見一斑。
