桃李不言

桃李不言

桃李不言 即 桃李不言,下自成蹊 。 桃李不言,下自成蹊。(Peaches and plums do not have to talk, but the world beats a path to them.)古諺語,比喻實至名歸。《史記·李將軍列傳論》:“余睹李將軍悛悛如鄙人,口不能道辭。及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也?諺曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言雖小,可以諭大也。”司馬貞索隱:“ 桃氏云:‘桃李本不能言,但以華實感物,故人不期而往,其下自成蹊徑也。’”

基本信息

李不言,下自成蹊
詞目 táo lǐ bù yán,xià zì chéng xī

解釋

原意是桃樹不招引人,但因它有花和果實,人們在它下面走來走去,走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實,就能感動別人。

出處

桃李不言桃李不言
《史記·李將軍列傳》:“諺曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言雖小,可以喻大也。” 比喻為人真誠,嚴於律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。
西漢時候,有一位勇猛善戰的將軍,名叫李廣,一生跟匈奴打過七十多次仗,戰功卓著,深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位,統領千軍萬馬,而且是保衛國家的功臣,但他一點也不居功自傲。他不僅待人和氣,還能和士兵同甘共苦。每次朝廷給他的賞賜,他首先想到的是他的部下,就把那些賞賜統統分給官兵們;行軍打仗時,遇到糧食或水供應不上的情況,他自己也同士兵們一樣忍飢挨餓;打起仗來,他身先士卒,英勇頑強,只要他一聲令下,大家個個奮勇殺敵,不握犧牲。這是一位多么讓人崇敬的大將軍啊!
後來,當李廣將軍去世的噩耗傳到軍營時,全軍將士無不痛哭流涕,連許多與大將軍平時並不熟悉的百姓也紛紛悼念他。在人們心目中,李廣將軍就是他們崇拜的大英雄。
漢朝偉大的史學家司馬遷在為李廣立傳時稱讚道:“桃李不言,下自成蹊。”意思是說,桃李有著芬芳的花朵,甜美的果實,雖然它們不會說話,但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果,以至樹下都走出一條小路,李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬。
蹊,小路。全句指桃樹、李樹不會說話,但因其花朵美艷,果實可口,人們紛紛去摘取,於是便在樹下踩出一條路來。比喻為人真誠篤實,德才兼備,自然能感召人心。
史記》卷一零九《李將軍傳》太史公曰:“李將悛悛如鄙人,口不能道辭。及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也?諺曰:桃李不言,下自成蹊。此言雖小,可以諭大也。”亦作“桃李不言,下自成行;桃李無言,下自成蹊”。

譯文

太史公在《史記·李將軍列傳》中說:“當管理者自身端正,作出表率時,不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,縱然三令五申,被管理者也不會服從的。”這不就是說的李將軍嗎。我見到的李將軍像鄉下人一樣的樸實,不能說善辯。到他去世的那天,天下無論認識他的或不認識他的,都為他十分哀痛。他那忠實誠懇的品格使士大夫信賴。諺語說:“桃李不言,下自成蹊”這話雖很短小精煉,卻可以使人明白大道理啊!
桃李不言,下自成蹊。

注釋

《傳》:解釋儒家經典的書,實際上這裡所引的話出自《論語·子路》。之所以稱為“傳”是因為《論語》是孔子弟子及後人所記,別於孔子本人所編撰的《經》
蹊(xī):小徑
正:行得正
悛悛(quān):亦作“恂恂”誠誠懇懇的樣子、誠謹忠厚的樣子。悛,通“恂”,恭謹。
如:像,像司馬遷一樣誠謹忠厚
鄙人:鄉下人
能:擅長
桃李不言,下自成蹊
桃李不言,下自成蹊
彼其:他,這裡指李將軍
心:品德,思想
誠:確實
信:信服,這裡是被動語態
彼其忠實心誠信於士大夫也:李廣忠誠厚道(忠實),內心誠實(心誠),士大夫們信任他(信於士大夫)
雖:即使
諭:告訴,這裡是“說明”的意思

用法

複句式;作分句;含褒義;指實至名歸。

相關詞語

開頭相同
桃紅柳綠 桃奴 桃三李四 桃戈 桃夭 桃弧 桃源路 桃園結義 桃蹊柳曲 桃源客 桃弓葦戟 桃枝杖 桃李滿天下 桃花年命 桃汛 桃花流 桃華 桃花洞
結尾相同
緋桃 柰桃 神桃 朱桃 綏山桃 瑣瑣蒲桃 葡桃 游桃 非李非桃 肥桃 羊桃 偷桃 盤桃 放桃 麻核桃 撲桃 橈桃

簡明釋義

Peachesandplumsdonotspeak--sinceremenneednotspeakmuch.;桃李不言,下自成蹊。
例句:
教師節時,遠方學子的一張卡片就是老師的幸福,她(他)終於獲得“桃李不言,下自成蹊”的滿足。
Teacher'sday,thedistancestudentsistheteacher'scardhappy,she(he)finallygota"peachesandplumsarenotmade,thenextfromseikei"satisfaction.

表現

“桃李不言,下自成蹊”體現了德育方法中示範的榜樣。
意思:
榜樣示範法,用榜樣人物的優秀品德來影響學生的思想、情感和行為的方法。由於榜樣能把社會真實的思想、政治和法紀、道德關係表現得更直接、更親切、更典型,因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵,教育、帶動和鼓舞人們前進;運用榜樣示範法符合青少年學生愛好學習,善於模仿,崇拜英雄,追求上進的年齡特點,也符合人的認識由生動直接到抽象的發展規律。

作者簡介

司馬遷
司馬遷
李將軍列傳》,傳記名篇。西漢司馬遷作。載於《史記》。通過描寫西漢“飛將軍”李廣的機智勇敢、廉潔寬厚,以及有功不得封爵,最後被迫自刎的不幸遭遇,塑造了一位悲劇英雄的形象。文章敘事突出重點,多細節描寫,是《史記》中的傳記名篇。
司馬遷
司馬遷(前145或前135—前87?),字子長,西漢夏陽(今陝西韓城,一說山西河津)人,中國古代偉大的史學家、文學家,後人尊稱為“史聖”。他最大的貢獻是創作了中國第一部紀傳體通史《史記》(原名《太史公書》)。《史記》記載了從上古傳說中的黃帝時期,到漢武帝元狩元年,長達3000多年的歷史。
司馬遷以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識完成的《史記》,成為中國歷史上第一部紀傳體通史,被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。

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