學院歷史
吳健雄學院其前身可以追溯到1985年9月成立的東南大學少年班。 與全國其它重點高校一樣，東南大學自上世紀八十代中期以來一直在探索優秀人才培養模式和培養目標。八十年代中期，中央領導同志強調“因材施教”，要對大學生中優秀苗子施以專門教育、精心培養、爭取早出人才、快出人才，東南大學和其他十一所大學在繼中國科學技術大學開辦少年班後，也開設了少年班，掛靠基礎科學系並成立專門的少年班管理委員會，首屆共招生32人。1987年6月少年班改由東南大學無線電系管理。隨著教育改革的不斷深入，1990年，少年班改稱為強化班，生源由單一的少年生擴展為由應屆保送生、已錄取新生中的優異生和特招少年生共同組成。在積累多年優秀人才培養經驗的基礎上，2003年12月底東南大學決定成立吳健雄學院，旨在鞏固原有強化班人才培養的基礎上，樹立精品教育理念，尋找新的人才培養模式的突破點，使吳健雄學院成為東南大學優秀拔尖人才的培養基地，教學改革的試驗基地，管理改革的示範基地；2004年初吳健雄學院正式成立，成為依託學校的重點學科，匯集學校優秀教師，培養高層次人才和試行教學改革的重要基地。
2006年8月以東南大學建築學和土木工程兩個強勢學科為基地成立了“楊廷寶班”。“楊廷寶班” 學生的教育、教學和日常管理由東南大學建築學院、土木工程學院共同負責管理，採用進行“中期篩選”的長學制分層分流的培養模式。
2007年8月在吳健雄學院強化班“2+2”培養模式經過多年來探索實踐基礎上，作為一種新的人才培養模式的創新實踐，開設了“高等理工實驗班”，實行單獨招生，獨立編班，導師指導，優才優育，特殊培養的方式。
學院概況
吳健雄學院是東南大學優秀人才的培養基地，教學改革的試驗基地，管理改革的示範基地。
學院以世界傑出物理學家、東南大學校友吳健雄的名字命名，充分體現了該校對優秀學生的成長充滿著激勵之意，寄予著殷切希望；2004年11月著名物理學家、諾貝爾物理獎獲得者丁肇中先生被東南大學受聘擔任名譽院長，東南大學校長兼任學院院長，充分說明了該校領導對優秀人才培養工作的高度重視和關心。
學院依託東南大學的學科優勢和資源優勢，努力開展高層次創新人才的培養模式的探索實踐。現設有“電子信息類強化班”、“機械動力類強化班”，實施按學科大類培養的“2+2”培養模式，涵蓋了該校信息科學與工程、電子科學與工程、自動化、計算機科學與工程、生物科學與工醫學程、電氣工程、儀器科學與工程、機械工程、能源與環境等9個學科方向。2006年秋以該校建築學和土木工程兩個強勢學科為基礎，開設了“楊廷寶班”，實施“長學制分流式”的土建類綜合創新人才的新模式，由該校建築學院和土木工程學院共同負責學生培養及教育教學管理工作； 2007年秋新設立了“高等理工實驗班”實施“單獨招生，獨立編班，導師指導，優才優育，特殊培養”的模式，探索和實踐新的高層次創新人才培養模式和教育教學模式。
在新型培養模式中,分級導師制是吳健雄學院人才培養的一個重要環節。該學院一、二年級實行學習、生活導師制,三、四年級實行專業導師制。一年級的學習導師,不但對學生的學習方法進行指導,還對學生的學習心理進行疏導,幫助大家儘快適應大學的學習生活。二年級的學習導師,主要幫助學生了解各學科專業研究內容、發展方向及學科前沿。三、四年級的專業導師制，導師們有針對性地為學生制定詳細的培養方案,強化他們的創新意識和科研實踐能力。
學院在校學生總數550人，其中電子信息類強化班352人、機械動力類強化班104人、高等理工實驗班15人由吳健雄學院負責管理，“楊廷寶班” 兩屆79名學生的教育、教學和日常管理由該校建築學院、土木工程學院共同負責管理。
吳健雄學院的學生勤奮好學、奮發向上，學院在校學生總體表現為綜合素質高，實踐能力強，知識、能力、素質全面發展，表現出了良好的創新潛質，得到了社會的好評。至2012年，獲由團省委、省教育廳、省學聯共同主辦的2007年度“江蘇省十佳青年學生”1人，獲“江蘇省先進班集體”光榮稱號2項，獲“江蘇省優秀學生幹部”光榮稱號3人，獲“東南大學十大校園驕子”榮譽稱號3人，獲校“三好生”、“三好生標兵”、“優秀團員”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號有281人次，獲得校級先進集體和優秀團支部的光榮稱號9項。獲省級以上各類學科競賽獎68項117人次，其中國際大學生數模競賽一等獎4項、二等獎4項，全國大學生電子設計大賽特等獎1項和一等獎1項，智慧型車大賽全國二等獎1項，全國大學生英語競賽全國特等獎1項、二等獎三等獎各1項。2005年新華日報曾報導我院9名學生獲國際數模競賽一等獎的情況。獲江蘇省本科生優秀畢業設計論文9篇，其中省一等獎5篇，二等獎4篇；獲得校級優秀畢業設計論文20餘篇；學生在正式刊物上或國際性學術會議上發表學術論文或研究性文章27篇，學生申請發明專利已受理1項，已授權實用新型專利1項；
吳健雄學院還大力支持學生通過參觀訪問、交換學習和國際會議等形式走出國門進行參觀、學習和深造，開闊學生眼界，拓寬學生的知識面和綜合能力。自2004年以來，有17名學生分別赴加拿大、日本、法國、美國、德國等國家參加國際學術會議或文化交流活動，尤其是結合“雙語物理導論”課程教改實踐學院派出的8位一年級學生在國際學術會議上的表現引起了國內外專家學者的關注和讚賞。《Science》雜誌就該課程教改實踐在2007年第5834期做了專題報導，在國內外產生了較大影響。
自少年班成立以來，吳健雄學院共為國家培養了1012名各類專業人才，為國家經濟建設、以及教育、科技、文化的發展做出了重要的貢獻。學院的畢業生髮展前景廣闊，學生繼續深造的比例達80%；許多畢業生已在科技、經濟、管理等領域嶄露頭角，有的畢業生在國際一流的科研機構（如美國AT&T貝爾實驗室）從事科學研究，成為相關領域有影響力的專家；有的畢業生在國內外大公司從事新技術、新產品的開發研製的工作，為企業創造了巨大的產值利潤；有的畢業生在國內外知名大學從事學術研究和人才培養工作，被聘為“長江學者”特聘教授，成為知名的學者；有的畢業生因其在相關領域的特殊貢獻,榮獲省級先進工作者等榮譽稱號……
榮譽校友
沈向陽
沈向洋1980年（13歲）從江蘇省溧水高級中學畢業後進入南京工學院（現東南大學）；後相繼獲得香港大學電機電子工程系碩士學位；研究生畢業後，進入卡內基梅隆大學計算機學院，成為著名的計算機專家拉吉·瑞迪(Raj Reddy)教授的學生，1996年獲卡內基梅隆大學計算機學院機器人專業博士學位。
沈向洋曾在DEC公司劍橋實驗室及蘋果公司互動媒體實驗室工作。
1994年，當沈向洋公布第一個三維全真模型時，幾乎還沒有人在這一領域從事這樣的工作。
1996年加入微軟，成為微軟美國研究院視覺技術組研究員。
1999年1月，沈向洋博士跟隨李開復博士回到北京創立了微軟中國研究院，任微軟亞洲研究院計算組主任研究員，高級研究員，同年發明了一種稱為同心拼圖的方法，將四維全光函式簡化為三維函式，從而大幅度地降低了需採集的數據量。
1999年8月在全球計算機科學研究領域最富盛名的會議之一的國際圖形學年會Siggraph’99上宣讀的論文引起人們高度的關注。
2000年8月，升任微軟亞洲研究院副院長。在他的帶領下，微軟亞洲研究院在計算機視覺、圖形學、人機互動和統計學習等方向的研究工作取得了令人矚目的成績。
2004年1月7日沈向洋晉升為第三任微軟亞洲研究院院長，兼首席科學家。
2007年10月30日卸任並升任微軟全球資深副總裁，全面負責微軟全球的live搜尋及線上廣告研發工作。
孫曉東
85級吳健雄學院學生，1989年7月提前獲得碩士學位。 1989年8月進入加拿大滑鐵盧大學統計系攻讀博士學位。他在研究生第三年的開始就與導師和計算計系另一教授獲得了該校跨學科課題的研究基金。研究套用統計方法提高計算機語音識別系統的準確率。經過一段時間，他們提出了一個基於發聲系統原理構造的語音模型來解決對話式語音中存在的連音現象對語音識別帶來的難題。1995年6月，他正式擔任貝爾實驗室統計研究室研究員。孫曉東的突出成就之一是“Statistical Methods for Telephone Network Fraud Detection”研究項目。他和三位同事一起研究開發出一個高統計方法來實時跟蹤和發現非法使用電話者。他的另一主要成就是在“Internet Traffic”方面的研究成果。他隨同其他三位研究員於1998年底開始進行網際網路交通的數據採集和研究。在2001年，他們宣布了一個震撼整個網際網路交通研究領域的研究結果：“Traffic on heavily loaded and high-capacity network links loses its burstiness and becomes more random, regular, smooth and manageable.”當這個結果在2001年6月SuperComm的新聞發布會上公諸於眾後，受到學術領域和整個通訊領域的巨大關注。1997年，他與C.F.J.Wu教授和Dr.Y.Y.Chen的合作論文榮獲“the Jack Youden Prize for the best expository paper in Technometrics for the year 1997”。這篇論文第一次用最優理論研究調度問題的系統的概述。2000年，他和Dr.C.H.Liu合作的論文榮獲“the Frank Wilcoxon Prize fo the best ractical application paper published in Technometrics for the year 2000”。在2001年他被選為泛華統計協會理事。2002年他還作為統計界權威人士受美國國家科學院邀請與幾十位各個領域的專家學者一起參加對一些國家重大項目和科研部門的評審工作。
朱 榮
1985年從揚州中學考入東南大學吳健雄學院。在生物醫學工程系獲得學士學位和碩士學位。
1992年至1994年在德國亞琛工業大學高頻技術研究所學習，聯合培養博士。 1995年獲得東南大學工學博士學位。
1995年至1999年在深圳飛通光電子技術公司工作。
1999年至2001年在德國卡塞爾大學技術物理研究所和基因系從事核酸分子的力學測量研究。在2000年留德華人物理學者年會上演講的論文《分子力測量系統的校準》獲得大會的最佳論文獎。
2001年至今在奧地利的林次大學生物物理研究所和上奧地利研究公司從事生物納米技術方面的研究工作。
張紅寧
1986年考入吳健雄學院，後轉入生物醫學專業，並在韋鈺（前校長）指導下獲得碩士學位。
1993年考入北京大學，師從中科院資深院士唐有祺教授攻讀結構計算生物學的博士學位。
博士畢業後鏇即又到美國著名的實驗室從事博士後科學探索。在全世界最為有名的生物基因研究公司CeleraGenomics任職基因研究科學家。研究工作已有十篇左右論文發表在中外著名的科學期刊（包括Science）上，並擁有若干美國專利。
讀書期間，曾獲得東南大學的胡夢華-關淑貞獎學金和北京大學的光華獎及東港獎學金等多項獎勵。
王長林
1986年考入吳健雄學院，1988年轉入計算機科學與工程系，1993年4月碩士畢業。
畢業後到電力部電力自動化研究院工作，主要從事電力自動化方面的研究並承擔相關工程項目。
1997年-1999年，作為主要的設計人和項目規劃者，參加RCS-9000綜合自動化系統的研製和開發項目，其中獨立完成的“IEC-870-5-103規約模組”是國內第一次在監控後台上實現IEC國際標準的保護規約。1999年-2001年，作為項目負責人，完成“RCS-9011保護信息系統子站”的項目規劃、主要設計和主要開發工作。2000年起，作為分項目組長，正在進行國家電力公司下達的“500KV變電所綜合自動化系統”項目研製開發工作。
現為南瑞繼保公司高級工程師、項目經理，IEEE會員，江蘇省微電腦協會理事。
李 儼
87級吳健雄學院學生。1991年本科畢業，獲學士學位。1993年進入東南大學移動通信國家重點實驗室攻讀碩士學位，期間在導師沈連豐教授的指導下開發的簡易無線尋呼台獲東南大學學生髮明大賽一等獎，1995年畢業並獲碩士學位，接著開始在東南大學移動通信國家重點實驗室攻讀博士學位，師從程時昕教授，期間參加尤肖虎教授領導的863項目“IS-95 CDMA微蜂窩系統的開發”，設計開發IS-95反向基帶接收機，1998年5月畢業並獲博士學位。1996年8月，參加首屆全國大學生電子設計大賽，獲一等獎。
1998年6月，加入諾基亞中國研發中心，從事W-CDMA的標準工作。1999年1月，進入大唐電信集團，工作至今，負責IS-95/CDMA2000-1X基站系統的開發。現為高級工程師，碩士生導師。1999年6月至2001年底承擔863 C3G項目中的“CDMA2000-1X基站控制器的開發”項目，較好地完成了課題。由於在863計畫工作中做出的貢獻，2001年被國家科技部授予863計畫十五周年先進個人稱號。
1999年至2002年，作為課題負責人先後承擔信息產業部的產業基金項目“IS-95基站系統的開發”和“CDMA2000-1X基站系統的開發”，成功地開發出具有自主智慧財產權的IS-95和CDMA2000-1X蜂窩移動通信系統。
在完成上述課題的同時，先後在國內和國際學術期刊和會議上發表論文10餘篇。
鄒求真
89級吳健雄學院學生，1992年，他提前一年完成本科學業並以優異成績獲美國史丹福大學全額獎學金入該校研究生院學習，只用一年時間於1993年獲碩士學位，時年19歲。
後受僱於美國高通公司。由於工作成績突出，至2000年2月未滿26歲的鄒求真就被任命為高通公司副總裁，負責高新技術的研究和發展工作，成為該公司最年輕的領導骨幹。
鄒求真是高通公司大規模積體電路設計組的創始人之一。這個組的任務是設計碼分多址（CDMA）無線電通信系統的晶片。鄒求真剛加入這個組時只有幾個人，現已發展成為幾千雇員、產值十幾億美元的部門。鄒求真積極投入晶片的研究、發展和製造，並從一群極有天賦的工程師中脫穎而出。他領導設計的晶片，僅2001年一年就為公司創造了13億美元的產值，成為高通公司產值的主要來源。
薛建軍
90級吳健雄學院學生，1993年以優異成績提前一年完成大學本科學習，免試進入東南大學無線電系移動通信國家重點實驗室開始碩士研究生的學習。1995年3月提前一年進入博士研究生的學習，1998年4月完成博士論文和答辯並於同年獲得工學博士學位。在校期間曾獲“亞仿”、“陳章”等獎學金。
畢業後先後在摩托羅拉中國軟體中心和大唐電信科技產業集團中央研究院任軟體工程師和項目經理等職。
作為核心成員參加了CDMA手機協定測試軟體和CDMA基站系統樣機的開發，並作為項目負責人參加了“863”中國第三代移動通信系統項目開發總體組的“通用CDMA基站系統平台”項目的開發。
現任職於國內最大的獨立手機設計公司，中電東方通信研究中心有限公司，任項目經理，從事GPRS手機的開發。
章勇
90級吳健雄學院學生，1993年畢業後保送東南大學無線電系信息與信號處理專業讀研究生。1996年獲得工學碩士學位，並考入浙江大學信電系，攻讀通信與電子系統專業博士。
1999年獲得博士學位後，受聘於新加坡南洋理工大學電器與電子工程系，任博士後研究員，為期兩年，主要從事數字圖像的國際編碼標準MPEG以及超大規模積體電路晶片的研究工作。
2001年赴美國矽谷工作，現為美國Lattice半導體公司工程師，主要從事通信與數位訊號處理的晶片開發任務。
湯凱
1991年高考中以南京市理科第一名的成績考入吳健雄學院。1994年以三年時間完成本科學習，並且在研究生入學考試中獲全系第一。
1994年至1997年在東南大學移動通信國家重點實驗室攻讀通信與電子系統碩士學位，師從尤小虎教授。期間作為技術骨幹參與了國家863計畫CDMA/PCN系統關鍵技術研究項目，參與開發了工作站平台上的CDMA移動通信系統信號鏈路仿真軟體，該項目於1996年通過了驗收，並且獲得好評。
1997年起進入美國加州大學聖地亞哥分校（UCSD）電氣與計算機工程系攻讀博士學位。湯凱的研究課題是無線電通信系統中的CDMA干擾抑制與信道編碼技術，先後發表了一系列的學術論文，並且於2001年順利通過博士學位答辯。
畢業後進入高通公司（Qualcomm）從事無線電通信系統晶片開發工作。
季皓
1991年被保送入東南大學電子工程系，一年後轉入吳健雄學院。1993年被評為江蘇省優秀學生活動積極分子。1994年被評為學校三好生標兵。提前一年修完所有本科課程，在電子工程系獲得學士和碩士學位。2000年3月在美國加州大學計算機工程系獲得博士學位。
現任美國Celestry Design Technology研發部經理。
2001年在亞洲及南太平洋地區設計自動化會議上發表KSim：A Stable and Efficient RKC Simulator for Capturing On-Chip Inductance Effect的論文。
孫 靜
92級吳健雄學院學生。在校期間曾獲得全國數模競賽金獎。
1995年提前一年獲學士學位，保送到東南大學移動通信國家重點實驗室攻讀碩士。
1998年9月進入俄亥俄州大學電子工程系信息處理系統實驗室研究信息理論、編碼理論及無線電通訊。
陸綏華
93級吳健雄學院學生。在校期間在美國大學聯盟協定數學與套用組舉辦的國際數模競賽中獲獎，1996畢業並獲東南大學畢業獎學金。隨後進入美國科羅拉多州大學數學系並於2001年獲該校博士學位。
研究成果包括以下三個方面：
集中跟蹤系統：開發了多種跟蹤算法，測定了不同的跟蹤濾波器，實現了大規模跟蹤系統（C++），在C++代碼與Matlab軟體中間實現了互相通信。
網路分散式跟蹤系統：設計和實現了三種網路分布跟蹤系統結構：網路多重任務集成化（Multiple Frame Assignment），基於本地數據和網路跟蹤的MFA，以及基於任何數據和網路跟蹤的MFA。對於不同結構可以選取和比較不同的方案。
特徵半自動跟蹤：貝葉斯定理的論證，提供論據的論證和信息融合。
美國首都國際機場Milpitas大規模積體電路公司任高級軟體工程師。
陸建華
94級吳健雄學院學生。曾任吳健雄學院94級班長，浦口校區學生會主席，無線電系學生會主席。兩次蟬聯校運會5項全能冠軍。1998年9月保送至無線電系讀研究生。2002年獲加州大學洛杉磯分校（UCLA）全額獎學金攻讀博士學位。
在東南大學讀研究生期間，主要從事高速光纖收發機積體電路設計。參與並完成多項國家863課題，在國核心心期刊、國內國際會議上發表論文7篇。其6.1GHz 1:4 0.35um CMOS靜態分頻器、8.5GHz 1:8 0.35um CMOS動態分頻器和4.8Gb/s 0.35um CMOS光纖通信用4:1復接器三塊晶片通過863專家參加的省級鑑定，被評為國際先進水平。
甘 露
94級吳健雄學院學生。大一時不幸腿部患疾，以至無法到學校上課。但甘露仍然靠著頑強的毅力，克服重重困難，在家中自學各科課程，成績優異，始終名列前茅。大一時，她的《數學分析》得了全校唯一的一個滿分。
憑藉良好的數學功底，她在碩士階段就在國內權威雜誌《電子學報》上發表關於小波理論的論文，並提前一年獲得碩士學位。
在新加坡南洋理工大學攻讀博士學位。
方芳
95級吳健雄學院學生。曾擔任東南大學校學生聯合會主席，江蘇省學生聯合會副主席。
1999年保送清華大學攻讀碩士學位。
2000年以全優成績獲得清華大學碩士學位並被美國卡納基-梅隆大學研究生院錄取，仍以全優成績獲得該校碩士學位並繼續攻讀博士學位。
運行管理
吳健雄學院人才培養的重大事項的決策和政策、措施等保障條件有吳健雄學院工作領導小組確定，學校領導兼任學院院長，吳健雄學院工作領導小組由分管校領導、及教務處、學生處、國際合作處、財務處等職能部門領導組成。
吳健雄學院教學事務決策實行專家委員會工作制度。專家委員會由相關領域的專家教授組成，負責審定選拔方案、培養方案、培養模式、個性化學習計畫、管理制度、教師聘任資格等，參與其他學院其他重大決策。
相關院系教學院長聯席會議主要負責協調和落實教學活動、學生專業分流、科研實踐訓練和專業導師制等工作。
學院教學督導組，負責學院1、2年級學生課程教學質量監控，指導任課教師根據優秀學生的特點進行教學改革，總結推廣教學經驗。
學院現有專職工作人員5人，1名流動助教，負責學生教育、教學、管理等日常工作。
現任領導
名譽院長 丁肇中
院長 張廣軍 （校長兼）
書記： 陸挺
副書記： 鍾輝
副院長 ：況迎輝
東南大學吳健雄學院