基本簡介
筑波大學是日本一所新建國立綜合大學，與那些歷史悠久，靠豐碩的學術成果，培養了不計其數名士要人而揚名世界的老大學相比，它的出名是由於它順應世界科技發展的潮流，站在日本大學改革的前沿，完全以一所新型辦學模式而出現在東方的一所現代化大學。
筑波大學的前身是日本東京教育大學，它與東京大學的前身--大學南校，今日慶應義塾大學的前身--慶應義塾一樣均具有百年以上的校史。它於明治5年（1872）創辦，最初取名為東京師範學校，後相繼發展為東京高等師範學校、東京文理大學，戰後實行新學制而改名為東京教育大學。當時設有文學、理學、教育學、農學、體育5個學部和光學研究所。明治初期，日本政府把它作為推進國家現代化培養教師的根據地，因而教師水平很高，隊伍整齊，每個學科領域都有一些知名學者。但由於校區狹小、分散，一些常設的教育設施缺乏，對教育工作的開展和學校未來的發展多有不利，因而萌發了以借遷校為契機、重新建立新綜合大學的構想。
筑波大學的誕生最早緣於1961年日本政府提出建立筑波科學城的構想，後此構想於1970年被內閣會議通過，1973年又通過了建立筑波大學的法案。筑波大學即按照世界新型大學的模式在東京教育大學的母體上進行調整和擴建。到今天剛走完短短20年的歷程，但它的成就已令世人矚目，那就是它以大無畏的改革姿態，為世界新型大學的創建走出了一條可供後人借鑑的探索之路。
筑波大學的重大改革之一是：改革以往傳統的教學研究組織管理體制，按適應社會的新型大學要求來設立教學和研究機構。日本的大學教學和研究組織機構，一般都是按學部、講座形式設定，對外封閉，對內分散割據，不能適應新時代學科不斷分化和綜合的要求。因此，筑波大學改變"過去的大學往往陷於狹隘的專門領域，造成教育和研究兩個方面趨於停滯和固定化，以致脫離現實社會"的傾向，提出取消教學研究合一的學部、講座制，而設定二者分開的學群（學類）、學系制。
新的教學組織包括人文、社會、自然科學眾多領域，像一所小型綜合大學；下面再分學類、它相當於"綜合大學"中心學院。學生在學群、學類里可以得到通識教育、接觸不同專業領域，加強相互之間聯繫，目前共有6個學群13學類。
