村落中的本土教育

內容介紹《村落中的本土教育》的核心概念是“本土教育”，它承載了作者對“本土教育”的深度認識和情感。 在上篇，作者將山澗村本土教育所涉及的生活和生產領域劃分為兒童養育、兒童的玩耍和遊戲活動、農業生產和家務活動、農閒與節日活動、社交禮節活動和成家這幾個領域，並從本土教育的角度對每一具體領域進行了描述和分析。 下篇則對關於山澗村本土教育的若干議題進行分析，從山澗村本土教育開展的基本單位、特徵、功能和變遷的角度來進一步加強對山澗村本土教育及其價值的認識。

內容介紹

《村落中的本土教育》的核心概念是“本土教育”，它承載了作者對“本土教育”的深度認識和情感。正如作者所言，本土教育“雖然涉及諸如飲食、居住等人類生活中的諸多內容，但是並不涉及這些方面的所有內容，而只涉及其中的具有穩定性和普遍性、模式化的方面”。本土教育具有不同於主流教育的有效性，具有兩個方面的獨特特徵：一是與文化、語言、一定區域範圍的人、富有見識的老人等方面內在地聯繫在一起；二是知識的形式是各種風俗和實踐活動等。
該書分為上下篇。在上篇，作者將山澗村本土教育所涉及的生活和生產領域劃分為兒童養育、兒童的玩耍和遊戲活動、農業生產和家務活動、農閒與節日活動、社交禮節活動和成家這幾個領域，並從本土教育的角度對每一具體領域進行了描述和分析。下篇則對關於山澗村本土教育的若干議題進行分析，從山澗村本土教育開展的基本單位、特徵、功能和變遷的角度來進一步加強對山澗村本土教育及其價值的認識。