李福新[教師]

李福新，生於1965年，男，漢族。大學本科學歷，北京師範大學心理學院高級研修學者，中學高級教師專業技術職務。先後榮獲“山東省教師隊伍管理工作先進個人”、“和諧中國·首屆全國中國小校園文化建設百佳優秀校長”、“山東省優秀教育工作者”等稱號。

個人經歷

1988年7月加入中國共產黨，同年畢業分配到東營市一中任教；1993年7月調入東營市教育局，歷任組織人事科（畢業生就業辦公室）科員、副主任科員，市教育團工委副書記；2003年7月到東營市實驗國小工作，任校長、黨總支部書記。

個人成就

李福新[教師]

長期從事教育人事工作，有豐富的教育人事管理工作理論知識和實踐經驗，先後於1997年在國家教委《教育人事》第14期發表《教師職務聘後管理工作存在的問題及對策》；於1999年在《東營教育研究》第2期撰寫《我市教職工考核工作的實踐與思考》；於2003年4月在山東省教育廳政報發表《中國小教師專業技術職稱評審工作的實踐與思考》等文章，在全市教師隊伍建設工作中發揮了積極作用。任市實驗國小校長以來，主張人為“核心”。注重以理念創新和學校文化引領學校、教師發展。倡導並實施生活德育。致力於學校管理探索與研究工作，先後有《教師培訓：一種生命的對話》、《還學生一個生動活潑的課間》、《做負責任的教育者》、《生命視角下的學習型學校構建》等二十餘篇文章發表於《中國教育報》、《中國教師報》、《現代教育導報》等全國、省級報刊、雜誌。

先後榮獲“山東省教師隊伍管理工作先進個人”、“和諧中國·首屆全國中國小校園文化建設百佳優秀校長”、“山東省優秀教育工作者”等稱號。是山東省年度教育創新人物（校長）提名獎獲得者，東營市第三屆青年聯合會委員、常委，東營市第二屆政府督學，山東省教育學會理事，中國教育學會國小教育專業委員會學校管理研究中心常務理事，中國西部教育顧問。

一貫重視教育均衡發展，關注貧困地區教育。重視和支持基層及貧困地區教育工作。分別於2000年5月在《東營日報》發表7000餘字的《為貧困鄉村教育輸血》，在教育部《教育人事》第7期發表《黃河口上盛開“支教”花》；在2002年第12期發表《支教----架起教育均衡發展的橋樑》等文章，有效地推動了支援基層教育工作全面持久地開展，對促進城鄉教育均衡發展做出了貢獻。2004年元月被中國教育學會等教育部四個直屬機構聘任為中國西部教育顧問。