個人成就
李曾明李曾明擔任校長以來，自籌資金1100多萬元，修建2幢63套教師住房，購買、建造2幢教學大樓，修建學生宿舍，鋪設了惠州獨一無二的塑膠跑道，購置高檔、尖端的教學設備……硬體上去了，教學質量不斷提高。惠陽高級中學學生參加各種學科競賽獲惠州市以上獎勵達38人次。
其中3名學生分獲全國奧林匹克數學競賽二、三等獎，被保送（免試）到華南理工大學就讀。學校多次被評為惠陽市先進單位，受到社會各界的一致好評，人們說：“‘一個好校長，就是一所好學校’，這真是至理名言啊！”
活動經歷
李曾明校長抓校風很有一套，至少雷厲風行，大有亂世用重典的味道，他這么一抓，雖然怨氣很大，可是校風的確是變好了。李校長搞建設很有一套，他接手後學校全部教學樓都翻新了，新蓋了飯堂，新建了八層的實驗樓，新建了塑膠跑道，新建校門，建立了投資近兩億的新校區……不過反過來看，這也是有副作用的，一個是擴招快了，學校是用高價費用和銀行貸款建起來的，老校區至今還少1000萬以上的債務。李校長對教育是有他的理解的，與學生的距離是很近的，他在應試教育的今天，在素質教育之前，就大膽提倡社會實踐，搞夏令營，增加了同學們的社會認知程度，豐富了同學們的課餘生活，提高了老師和學生的凝聚力，拉近了老師和學生的距離。
他之所以受老師和學生歡迎，可能是他的人格魅力吧，他對待貧困學生特別好，經常減免學生學費，為貧困學生爭取獎學金，為了提高教師隊伍素質，經常會趁外出公幹的機會，去找內地的一些教師過來任教。他的率直，雷厲風行，他助貧為樂，他與師生距離近，他在學校的一些了進步措施（“八個一”制度，社會實踐，全校學英語活動，教育規範活動，文化藝術周，新年杯，惠高杯……），給人的是一種希望，給人一個方向，他就是這個希望和方向的指引者。
