從事數學教育35年，潛心數學教學及心理學研究十多年，根據“著眼於自組織描述的中國傳統”，依據辨證唯物論和歷史唯物論，套用現代科學新、老“三論”成果，首先提出了自組織描述心理這一研究方向(載《中國數學教育人名辭典》P856)。代表作“自組織描述與創造性思維培養”、“數學選擇題與良好思維品質”等十多篇論文，於80年代陸續發表。後者被收入北師大資料庫G35《中學數學教學》(88.10)。近三年，習練研究“氣功智慧型科學”的功理、功法、功力觀、道德觀，套用它的組場方法於中小學生的健身祛病、明目開智，都初見成效。
參與洛陽市第一支扶貧工作隊的成果，已載入《中國氣功科學》96年第三期。實踐證明“意元體的運動內容和過程”是人的混元氣的特殊升華——意識的實質(物質)內容。這是氣功智慧型科學訓練出的“超常智慧型”在社會領域、自然領域套用的嶄新內容，是馬克思提出的“人的科學”高度上的新嘗試，是當今社會科學、自然科學高度發展的新展示。如果馬克思主義理論家誰也沒有否認過的“意識的物質性”，被迅速發展的中國氣功智慧型科學在今後15年內進一步證實、進一步具體化，並被科技界所廣泛理解和接受。那肯定是“人類類本質——自由、自覺”、自主、自控〈即人類生命領域〉解放的新階段。這屬於超常智慧型內容。這預示著源於東方的“氣功智慧型”將與起始西方的“人工智慧”經過混元整體的人的氣場混化，上升到生命層次的新高度——意識層次，用意元體理論，用超常智慧型去敲開“人的科學”的大門。
