內容簡介
《朗文如何教寫作》是Howto系列（傑里米·哈默主編，英國朗文出版集團出版）中的howtoteachbusinessenglish的中譯本。《朗文如何教寫作》著力於實踐層面的操作，從商務英語的教學對象、教學者、課程設計、教學方法、教材使用、遠程授課、跨文化培訓等方面，給予教師具體實用的指導。書後附有任務檔案，可增進讀者對所學內容的理解。《朗文如何教寫作》適用於商務英語教師，對師範院校語言專業的學生以及需要提高商務英語水平的職場人士也極具參考價值。
作者簡介
作者：（英國）傑里米·哈默（JeremyHarmer）譯者：鄒為誠。傑里米·哈默國際知名英語教師教育專家、培訓師，來自世界各地數十萬英語教師接受過他的培訓。其代表作ThePracticeofEnglishLanguageTceaching近30年來暢銷全球，擁有數百萬讀者。由他主編、朗文出版集團出版的Howto系列已經成為英語教師培訓領域的世界級品牌教科書。鄒為誠華東師範大學外語學院英語系教授，博士生導師，外國語言和套用語言學研究中心主任，華東師範大學國際課程比較研究所研究員，曾擔任《外語教學理論與實踐》（原名《國外外語教學》）主編（2003～2010）。2005年獲寶鋼優秀教師獎。+中國語言教育研究會副會長*中國二語習得研究會專業委員會理事*中國外語教師教育研究會理事+美國AERA（美國教育研究會）國際會員*美國TESOL國際會員
目錄
引言 vii
致謝 ix
第1章 寫作過程 1
寫作的起源 1
為什麼要學習寫作 4
人們是如何寫作的 5
寫作與說話 8
對學習與教學的啟示 14
第2章 描述文本 18
不同的目的，不同的寫作 18
語體內的差異 22
文章結構 22
銜接 28
連貫 30
語域 32
對學習與教學的啟示 34
第3章 語言課上的寫作 39
為學習而寫作 39
為寫作而寫作 42
寫作課教師的工作 52
第4章 基本要素 55
寫作規範 55
書寫的挑戰 56
教授手寫技能 56
拼寫挑戰 58
教授拼寫技能 58
教授標點符號 63
抄寫 65
句子、段落和篇章 68
第5章 養成寫作的習慣 76
培養自信和熱情 76
即時寫作 79
合作寫作 91
相互寫作 100
如何對待"寫作習慣培養"的習作 104
第6章 寫作的過程 107
過程和語體 107
激發創意 108
分析語體 113
構思 115
過程寫作順序示例 116
項目作業 128
為考試而寫作 130
第7章 反饋、訂正和指導 134
對學生習作的各種反應 134
訂正學生作業的方法 137
對學生習作反饋的方法 140
同伴互評 144
訓練學生自我編輯和自我訂正 146
使家庭作業獲得成功 153
第8章 寫日誌 156
一種新穎的寫作方式 156
寫日誌的好處 157
之前、期間和之後 160
教師日誌 167
結論 168
任務檔案 171
任務檔案答案 188
附錄
附錄A：標點符號使用規則 193
附錄B：各章注釋和推薦閱讀書目 194
索引 200
